1 . 思想解放贯穿人类社会进步的过程。阅读材料，回答问题。

材料一   人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！

——莎士比亚《哈姆雷特》

材料二   马丁路德认为，灵魄得救只需靠个人虔诙的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。信徒得救不靠行为，全凭信仰。

——《路德选集》

材料三   人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。……如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。

——卢梭

（1）材料一反映的核心思想是什么？据材料二，指出马丁·路德的主张是什么？
（2）据材料三，归纳卢梭的主要观点。
（3）以上材料分别反了西方人文精神发展过程中哪三次思想解放运动？

2 . 阅读下面材料并回答下面的题。

材料一   “至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西，有许多东西是我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的。’

——普罗泰格拉

材料二   “世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。因此，我们应当让世俗政体在整个的基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍，无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士、或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”

——马丁·路德在《致德意志贵族书》

（1）材料一-表明普罗泰格拉对神持何态度？分析其产生的主要原因。
（2）材料二反映了马丁·路德的什么观点？分析其产生的思想因素。

3 . 某位启蒙思想家认为决定法的精神和法的内容是每个国家至关重要的。保证法治的手段是“三权分立”即立法权、行政权和司法权分属于三个不同的国家机关，三者相互制约、权力均衡。这位启蒙思想家是（   ）

A．孟德斯鸠

B．卢梭

C．康德

D．伏尔泰

4 . 提出美德来自于知识，最高的知识就是人们内心深处的道德知识的古希腊思想家是（     ）

A．康德

B．但丁

C．普罗泰格拉

D．苏格拉底

5 . 学者周宁《西方的中国形象史研究》中说:“‘中国形象’是欧洲启蒙运动时期的一个流行语。在推翻神坛的时候，他们歌颂中国的道德哲学与宗教宽容,在批判欧洲暴政的时候,他们运用传教士们提供的中国道德政治与开明君主专制的典范。”“中国形象”有利于

A．加快西学东渐的步伐	B．推动启蒙思想的传播
C．捍卫儒家思想的正统地位	D．排斥西方文化的渗透

6 . 恩格斯说，“在它的光辉的形象面前，中世纪的幽灵消逝了……这是人类以往从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”。（中世纪指欧洲的封建社会）这次“变革”指的是

A．古希腊智者运动	B．文艺复兴运动
C．宗教改革运动	D．启蒙运动

7 . 马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他”。该材料反映了马丁路德

A．否定神

B．否定基督教

C．否定世俗政权

D．否定教皇地位

8 . 孟德斯鸠反对君主专制，他

A．提出了“三权分立”学说	B．其代表作是《社会契约论》
C．主张行政权属于国会	D．倡导君主立宪制

9 . 猛烈抨击天主教会，称教皇是“两足禽兽”，反对君主专制，倡导君主立宪制的法国启蒙思想家是

A．伏尔泰

B．孟德斯鸠

C．卢梭

D．康德

10 . 文艺复兴的核心是

A．人文主义

B．理性主义

C．自由主义

D．蒙昧主义