1 . 1977年10月，在邓小平的积极推动下，国务院批转教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》，文件明确：凡是工人、农民、上山下乡和回城的知识青年、复员军人和应届毕业生，符合条件，均可报考，不再根据家庭成分限定考生资格。这一举措（     ）

A．是教育领域拨乱反正的体现	B．落实了“百家争鸣”的方针
C．彻底否定了“文革”的错误	D．建成了完整的国民教育体系

2 . 1957年底,中国体育学术界掀起了体育学术话争,大家纷纷就武术等传统体育发展问题展开大讨论。当时体育学术界的两家专业期刊-《体(育文丛》和《新体育》还增辟专栏，发表我国体育学术界的不同言论，体育学术界进而呈现出空前的的繁荣。体育学术界的繁荣（     ）

A．体现了社会主义改造基本完成	B．折射出当时体育学术界“浮夸风”盛行
C．说明增强人民体质是体育工作的重心	D．得益于“双百”方针的提出和践行

3 . 经济、文化与社会发展

材料一   唐朝是中外文化交流的繁荣时期。当时与唐朝进行交流的国家主要有西域诸国、日本、朝鲜、印度、阿拉伯、波斯等，交流的内容涉及乐舞、文学、书法、绘画、雕塑等方面。其中，日本与唐朝的交流最为频繁，以皇室贵族为中心的日本上层知识分子，掀起了学习汉诗文的热潮。此外，大量的唐朝书法作品被日本留学生、学问僧带回日本，深受日本人的欢迎和喜爱。在向他国传播中华艺术的同时，唐朝对他国艺术也虚心接纳，在乐舞艺术方面，吸收了西域诸国、印度、波斯、大食等国的乐舞理论、乐器、乐舞作品等成就，从而使唐代的乐舞艺术出现了空前繁荣景象。

——编自赵喜惠《唐代中外艺术交流研究》

(1)依据材料概括唐朝中外艺术交流的特点，结合所学分析其影响。

材料二   宋代是我国封建社会发展的最高阶段，其物质文明和精神文明所达到的高度，在中国整个封建社会历史时期之内，可以说是空前绝后的。

——邓广铭、漆侠《两宋政治经济问题》

(2)结合所学知识，举例子佐证上述观点。（要求：从物质文明和精神文明两个角度，每个角度至少两个例子）

材料三   近代以来中国人在严重的民族危机之下，不断探索救国救民的道路。

(3)从材料三的史料中任选一个，分析其所反映的历史事件在中国近代社会发展中所起的作用。

材料四   以下是新中国不同时期颁发的勋（奖）章

	两弹一星功勋奖章是中华人民共和国为表彰“两弹一星”事业的23位卓越的科学家而于1999年国庆50周年前夕由中共中央、国务院和中央军委授予的奖章。
	共和国勋章，是中华人民共和国最高荣誉勋章，授予在中国特色社会主义建设和保卫国家中做出巨大贡献、建立卓越功勋的杰出人士。2020年9月8日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的钟南山授予“共和国勋章”。

(4)从两枚勋（奖）章中任选一枚，提取勋（奖）章信息，说明上述勋（奖）章对研究新中国历史发展的价值意义。

7 . 1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。从1949年到1960年，约有1.5亿人参加了扫盲和各级业余学校学习。新中国的扫盲运动

A．反映了国家政权的根本属性	B．构建了完整的国民教育体系
C．体现了全面发展的教育方针	D．贯彻了“科教兴国”的发展战略

8 . 1951年9月，教育部设立“新民主主义论”、“政治经济学”和“辩证唯物论与历史唯物论”三门马克思列宁主义理论课程，系统教授马列主义和毛泽东思想等经典著作。1952年11月5日，教育部颁布师范学院教学计划试行草案，规定政治理论课（包括马克思列宁主义基础、新民主主义论和政治经济学）为公共必修课。其主要目的是

A．构建与国家政权相适应的意识形态

B．确定马克思主义在全党的指导地位

C．用科学文化知识破除封建迷信思想

D．探索引导宣传舆论工作的全新形式