A.“要革命派,不要流派” | B.“争论会引起党内思想不一致” |
C.“让样板戏占领革命舞台” | D.“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子” |
A.电子计算机的问世 | B.人类基因组工作草图的公布 |
C.细胞学说的提出 | D.电磁感应现象的发现 |
A.爱因斯坦相对论的提出 |
B.第三次科技革命方兴未艾 |
C.社会主义改造基本完成 |
D.美苏等国核垄断的威胁 |
A.得到了美国大力援助 |
B.扩大了中国的国际影响 |
C.打破了美国单极世界 |
D.实践了“科教兴国”战略 |
材料一在建国之初,中国就是美国原子弹讹诈、威胁的目标……1957年10月15日,中苏导弹谈判协议在莫斯科签署。1960年7月,苏联政府宣布撤走全部在华专家,并且带走了所有重要图纸资料,同时停止原定设备材料的供应。
20世纪50年代末、60年代初,那场“左”的冒进和自然灾害同时肆虐而造成的饥馑,蔓延全国。刚刚起步的核导弹事业,笼罩在重重阴影中。不幸和挫折接踵而来……不仅建设物资供应困难,就连人们正常的生活供应都难以为继,有的导弹部队存粮已经告罄……
中央加强原子能工业的英明决策,极大地调动了核工业战线广大科技人员和职工的积极性,激励着他们在极端困难的环境下奋力拼搏。作为我国第一颗原子弹的工程代号“596”,源于苏联来信绝援的日子:1959年6月,成为我国自力更生的内在动力。
——张弛《中国第一颗原子弹诞生始末》
材料二这是一次让中国人挺直腰杆的爆炸,这也是一次符合中国国际地位的爆炸,这也是一次更好促使核平衡的爆炸。尤为值得称道的是,中国政府宣布绝不首先使用核武器,这是第一个有核国作出如此承诺,也是迄今为止的唯一一个。中国跨过核门槛,从此不再屈从别人的“船坚炮利”,一个多世纪以来的被压抑的民族自尊,也随之释放。
——《1964年最具影响力的事件》
材料三1966年10月,两弹结合试验成功后,聂荣臻元帅亲临马兰视察,看望了基地广大官兵。他在讲话中指出:“爆炸原子弹,它所产生的巨大威力来自不知强大多少倍的精神原子弹,这个伟大的力量正在引起强大的连锁反应,强烈地震动着世界。”
——马国惠少将《浅谈“马兰精神”》
(1)依据材料一,概括新中国研制原子弹的背景。(不准摘抄材料原文)
(2)综合材料二、三结合所学知识,分析中国第一颗原子弹试验成功的影响。
A.中美关系的正常化为他出国深造创造了条件 |
B.互联网在全球的飞速发展为他创业提供舞台 |
C.“文化大革命”的结束为他考上大学提供了可能 |
D.《义务教育法》的实施,保障他完成了义务教育 |
A.恢复中断的全国统一高考招生制度 | B.颁布《中华人民共和国义务教育法》 |
C.颁布《中国教育改革和发展纲要》 | D.提出“科教兴国战略”的重要思想 |
A.配合九年义务教育的实施 |
B.全面落实“科教兴国”战略 |
C.推进教育形式现代化进程 |
D.适应城市经济体制改革需求 |
A.“双百”方针的贯彻受到严重干扰和破坏 |
B.新中国政权压制学术思想流派的发展 |
C.史料考订派理论缺失是它“边缘化”的主因 |
D.建国初期意识形态领域的斗争受政治局势影响 |
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