材料一 20世纪50年代,日本颁布“外资法”等一系列法规,加强对技术引进的管理,政府有关部门根据不同时期经济发展的需要,列出鼓励进口和限制进口的技术项目,对私人企业的技术引进加以指导,其后,日本政府逐渐放宽引进技术的管理和审查标准,企业决定引进方式和内容,并承担引进过程中的一切风险,所引进的技术主要来自欧美。1962年到1966年,在企业提出的技术引进申请中,有90.4%获得了批准。
——摘编自王永生《技术进步及其组织——日本的经验与中国的实践》等
材料二 新中国成立后即确立发展科技的方针。1956年,国家制定12年科技规划,明确提出在进行科学研究时,应该首先掌握世界现有的先进科学成就,在开展国际科学合作时应力求自力更生,在技术引进方面,50年代,由苏联援建、成套供应设备的项目共计304项;由东欧各国援建、成套供应设备的建设项目共116项、引进成套设备的同时,还重视引进科学技术、人才、资金和管理经验。1960年,苏联政府决定撤走全部在华专家,这以后,我国完全依靠自己的力量发展国防尖端科学技术。
——摘编自杨德才等《二十世纪中国科学技术史稿》等
材料三 20世纪五六十年代,中国面对着严峻的国际形势、党中央果断决定研制“两弹一星”重点突破国防尖端技术,中央确定我国国防尖端科技的发展,要坚持自力更生为主、力争外援和利用资本主义国家已有的科学成果的方针,强调把立足点放在自力更生的基础上,通过自己的科学研究和实践,培养人才,掌握技术。
——据中共中央党史研究室《中国共产党历史》
(1)根据材料一、二,概括20世纪五六十年代中日两国技术引进的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,分析中日技术引进呈现不同特点的背景。
(3)根据材料并结合所学知识,简析20世纪五六十年代中国科技发展的历史经验。
A.巩固了新生的人民政权 | B.为社会转型提供了思想保障 |
C.完善社会主义教育体系 | D.提高了广大干部的科学素养 |
A.发挥了革命教育的功能 | B.是现实生活内容的反映 |
C.是左倾错误影响的结果 | D.根植于丰富的艺术想象 |
材料一 中国传统文化的魅力深深吸引了同学们。第一组同学搜集到“春秋战国时期诸子百家”的一些资料:
子曰:泛爱众,而亲(接近)仁。
——《论语》
祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。
——《老子》
民为贵,社稷次之,君为轻。
——《孟子》
刑过不避大臣,赏善不遗匹夫。
——《韩非子》
事在四方,要在中央,圣人执要,四方来效。
——《韩非子》
兼相爱,交相利。
——《墨子》
(1)根据第一组同学搜集的资料,概括春秋战国时期各学派的主要思想。
材料二 中央电视台的《中国诗词大会》激发了同学们对中国诗词的热爱。第二组同学搜集到“中国古今诗词”的一些资料。
望天门山雨霖铃(节选)
唐·李白宋·柳永天门中断楚江开,多情自古伤离别,碧水东流至此回。更那堪、冷落清秋节!两岸青山相对出,今宵酒醒何处?
孤帆一片日边来。杨柳岸、晓风残月。
七律·长征毛泽东红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
(2)根据第二组同学搜集的资料,在上述三首诗词中任选一首,结合时代背景简析其作品风格。
材料三 近期播放的纪录片《厉害了我的国》使同学们产生了共鸣。第三组同学搜集到“1949年后中国科技成就”的一些图片资料:
(3)根据第三组同学搜集的资料,指出改革开放后中国科技发展的主要成就(写出序号即可),并结合所学知识简析其意义。
(4)请为本次探究活动确立一个主题,并围绕主题谈谈你的认识。
A.反映了艺术都是生活的真实写照 |
B.倡导了艰苦奋斗的社会主义新风尚 |
C.说明对农村社会主义改造已完成 |
D.展现了新中国电影事业的蓬勃发展 |
A.高度重视增强文化软实力 | B.构建了完善的人才培养体系 |
C.注重新政权意识形态教育 | D.集中力量解决社会主要矛盾 |
材料 中国现代科技发展成果简表
——摘编自《中国科技发展70年》
从材料中提炼一个核心信息,并结合所学知识予以论述。(要求:紧扣材料,史论结合,逻辑严密,言简意赅)
A.教育和考试必须坚持政治原则 | B.改革初期人们的认识存在差异 |
C.解放思想成为十分紧迫的任务 | D.过度的拨乱反正引起思想混乱 |
年份 | 成就 |
1984年 | 成功发射第一颗试验通信卫星 |
1992年 | “长征2号E”捆绑式大推力火箭发射成功 |
1999年 | 第一艘“神舟号”飞船发射与回收试验成功 |
2003年 | 成功发射“神舟5号”载人宇宙飞船 |
2007年 | “嫦娥一号”月球探测卫星发射成功 |
2011年 | “天宫一号”发射成功 |
②“向科学进军”热潮的掀起
③中共中央作出《关于科学技术体制改革的决定》
④“科学技术是第一生产力”为“科教兴国”战略奠定理论基础
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.表明学术界力图摆脱唯物史观 | B.反映了百花齐放的学术现状 |
C.得益于新时期的文化指导方针 | D.导致史学研究的碎片化趋势 |