材料一 成都市某中学教师工资变化统计表
年份 | 级别 | 标准工资 | 备注 |
1962年 | 22 | 48.5 | 1961年9月参加工作,大学本科,24岁; |
1972年 | 22 | 51.5 | 33岁,粮贴3元; |
1979年10月 | 22 | 51.5 | 粮贴1.5元; |
——据成都市双流县某中学校史档案整理
材料二 1977—1981年,三次为中小学教师提高工资,一般的提2级,多者提3级,最少的提1级。1985年工资改革,优先给中小学教师增加工资(既有工龄工资;又有教龄津贴)。教职工每人月工资平均提高17.7元,专任教师提高20元以上。
——摘自山东省《宁阳县志》
围绕材料,结合中国现代史的相关史实,自拟论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:明确写出论题,阐述须史论结合。)
A.中央教育方针的调整和改革 |
B.政治运动造成教育的剧烈动荡 |
C.人民公社需大量青年劳动力 |
D.国家实行促进教育公平的政策 |
3 . 阅读下列材料,回答问题:
材料一清代书院(有别于官学的另一种教育系统)的课程设置与地方官学、国子监的课程设置相近,以四书五经为主。19世纪60年代起,我国出现一批新式学堂,开设了外语翻译、轮船驾驶、天文、测算、军械、行军布阵等课程。南京临时政府成立后,蔡元培就任教育总长,实行男女同校等改革措施……,在蔡元培的领导下,北京大学在1920年秋季起即正式招收女生,开我国公立大学招收女生之先例。……北大还开办了不少平民学校和夜校等,努力服务于社会。
——张卫民《中国教育纪元的断代工程》
材料二院系调整的总方针是“以培养工业建设干部和师资为重点,发展专门学院和专科学校。整顿和加强综合性大学”。经过这次调整,到1957年,高等院校共有323种专业,其中工科183种,占56.7%。而文科、政法、财经各专业所占的比重急剧下降。1947年文、法、商科在校学生占大学生总数的47.6%,1952年降到22.5%,1957年又降到9.6%。
——《新中国成立初期高等教育的“苏化”及其利弊分析》
请回答:
(1)从材料一看,近代以来中国的教育发生了哪些变化?这对推动近代社会发展有何影响?
(2)材料二中我国调整高等教育的背景是什么?综合上述材料,谈谈其对我国当今教育的改革发展的启示?
A.经济水平 |
B.对外政策 |
C.世界潮流 |
D.科技实力 |
A.消除苏联科学文艺影响 |
B.纠正思想领域错误做法 |
C.繁荣社会主义科学文化 |
D.实现我国社会制度变化 |
A.我国高等教育发展较快 |
B.当时我国经济建设需要大量人才 |
C.“文革”对高等教育破坏严重 |
D.高等教育质量不断提升 |
①高新技术的发展改变了人们的生活 ②中国与世界的联系日益密切
③信息技术革命在中国得到迅速发展 ④互联网替代了其他信息传媒
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①②③④ |
A.中国与世界的联系日益密切 |
B.信息技术在中国得到迅速发展 |
C.互联网替代了其他媒介 |
D.高新技术的发展改变了人们的生活 |
A.政治运动左右文艺发展 |
B.该剧剧本存在严重问题 |
C.“双百”方针贯彻的曲折 |
D.党的文艺指导方针不断变化 |
A.适应了经济建设需要 | B.符合教育自身发展规律 |
C.确保了人才结构合理 | D.促进教育体系更加完善 |