①基本普及九年义务教育 ②研制出超级计算机“神威·太湖之光”
③人工合成结晶牛胰岛素 ④秦山核电站的建成
⑤选育出杂交水稻新品种——南优2号 ⑥“神舟5号”飞船发射成功
A.⑤④②①⑥ | B.③⑤⑥① | C.④①⑥② | D.④⑥② |
A.建国初期农业改造的完成 | B.优先发展教育的思想 |
C.新中国对公民人权的重视 | D.新中国义务教育逐渐开展 |
①“以抗日救国为目标……提高人民民族觉悟程度”
②“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务”
③“教育为人民服务,…为当前的革命斗争与建设服务”
④“中华苏维埃政权以保证工农劳苦民众有受教育的权利为目的”
A.①③④② | B.③①②④ | C.④①③② | D.④③②① |
A.加紧两弹一星的研制工作 | B.主动加入不结盟运动 |
C.开始实施载人航天工程 | D.实行“科教兴国”战略 |
A.归国学子具有强烈的社会责任感 | B.祖国的强大是全体华人共同心愿 |
C.百年留学潮推动中国现代化进程 | D.民族独立有利于社会发展与进步 |
材料一 自同治五年设立福建船政学堂以来,洋务派相继创办了一批具有实业教育性质的洋务学堂。这些学堂以培养近代专门技术人才为目标,学科主要为军事技术、工矿电报以及外国语类。甲午战败,洋务学堂为实业学堂所替代。此时农、工、商、矿学堂设立较多,特别是在官方主办的学堂之外,民间资本也创办了一批实业学堂。学堂科目的设置也多为与国计民生、民族资本主义相关的工矿技术、农业、纺织、林业、兽医、商业等。
——摘编自葛孝亿《中国近代早期职业教育的命运》
材料二 在戊戌变法前,社会舆论普遍认为,洋务运动的失败,其实就是当时中国教育的失误。因此,维新派希望以教育改革为突破口,培养新型的资产阶级人才,以达到政治改革、发展资本主义经济、挽救民族危机的目的。
——冯君《戊戌变法与中国近代社会的构建》
材料三 1919年4月,教育部教育调查会议决定了"养成健全人格,发展共和精神"国民教育宗旨,毫无保留地提出了资产阶级共和政治下的教育思想,此教育思想完全符合资产阶级的政治要求。新文化运动以民主和科学为旗帜,这种社会思想促使中国现代教育观念发生了巨大变化。西方民主科学的社会思想进入中国后,与传统专制主义形成截然对立,提倡"个性解放",人人平等,直接促使教育个性化、平民化的发展。
——《近代中国教育思想史》舒新城编
材料四 1950年,第一次全国高等教育会议召开,提出人才培养应"专、快、多",要求高校人才培养模式从"通才教育"转换为"专才教育"。1952 年,教育部提出高校院系调整的方针是"以培养工业建设人才和师资为重点,发展专门院校"。
——摘编自郑璐《建国初期高校院系调整的评价与反思》
(1)依据材料一、二、三并结合所学知识,概括指出近代学校教育情况的变化及其历史背景。
(2)依据材料四并结合所学知识,说明这一时期高校教育改革的原因。
(3)综上所述,以近代以来一位杰出的兴办过教育的历史人物为例,简评其志向情怀和历史贡献。
A.使中国开始进入航天时代 |
B.表明中国科技领先于世界 |
C.使中国打破了西方核威胁 |
D.得益于高等教育空前发展 |
A.科技发展新格局逐步推进 | B.优先发展航天和国防科技 |
C.体制改革向科技领域扩展 | D.“科教兴国”战略得到贯彻 |
A.全面推进素质教育改革 | B.社会主义思想文化建设 |
C.确保苏联对华的主导性 | D.促进人才培养的多元化 |
A.建立了全方位的国防体系 |
B.具有了远程打击敌国的实力 |
C.打破了西方国家的核垄断 |
D.科教兴国取得了重大的成就 |