1 . 对下表解读正确的是

A．1949—1956年，我国教育事业初步形成比较完整的国民教育体系

B．改革开放后，教育界拨乱反正，恢复高考，高等教育迅猛发展

C．20世纪90年代，实施“科教兴国”战略，推动教育事业发展

D．21世纪以来，由于普通高等学校的扩招，职业中学日益萎缩

2 . 一位诗人在纪念某一历史事件时赋诗一首：“平地惊雷乾坤转，百万学子赴考场。十年梦萦断笔墨，一张考卷通殿堂。”这一历史事件是

A．教育领域拨乱反正	B．落实十一届三中全会的精神
C．实施科教兴国战略	D．贯彻“三个面向”教育方针

3 . 改革开放这40年来，中国的人力资源结构发生了重大变化：16—59岁人口的平均受教育年限从1981年的不到5年上升到2016年的10．35年；大专以上文化程度的人口比例由1982年的0．58%上升至2015年的44%。促进这一变化的主要原因是

A．国民教育体系逐步形成	B．“希望工程”的大力开展
C．九年义务教育基本普及	D．教育改革举措深入落实

4 . 1954年教育部规定：“高中从一年级起授俄语，个别地区缺少俄语师资的可授英语，二、三年级原授英语的，可继续授英语，如有俄语师资而学生又愿意改授俄语并对英语教师能作妥善安置者，可改授俄语”。其主要目的是

A．从语言上强化意识形态	B．为一五计划做好人才储备
C．确保苏联对华主导地位	D．贯彻并且落实“双百”方针

5 . 1977年5月24日，邓小平与中央同志谈话说，“靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。”“要经过严格考试，把最优秀的人集中在重点中学和大学。”他同时还指出，要用准确的完整的毛泽东思想来指导我们的各项工作。邓小平的看法旨在

A．初步建立起国民教育体系

B．推动教育领域的拨乱反正

C．实施“科教兴国”的战略

D．确立全面发展的教育方针

6 . 科学技术是国家综合实力的重要体现。阅读下列材料：
材料一 中国古代科技发明与世界其他国家科技发明的统计资料

年代	科技发明 （件）	中国科技发明		世界其他国家科技发明
		件数	百分比	件数	百分比
公元1～400年	45	28	62%	17	38%
公元401～1000年	45	32	71%	13	29%
公元1001～1500年	67	38	57%	29	43%
公元1501～1840年	472	19	4%	453	96%

—一根据《自然科学大事年表》的统计
材料二   19世纪70年代，德国瞄准对重工业和新工业发展有决定影响的科技领域，设立许多科学研究机构。俾斯麦鼓励德国学子去学习和掌握德国还没掌握的高新科技。
——丁建宏《德国通史》
材料三 改革开放三十年来，我国的科技实力大为增强。在航天科学领域，由我国自主研发的“神舟”系列航天飞船的成功发射……“嫦娥”一号成功探月之旅则标志着我国首次月球探测工程圆满成功……在信息技术领域，银河系列巨型计算机研制成功……在生物科学领域，解决了亿万人吃饭问题的杂交水稻技术取得重大突破。
——据国家统计局网站整理
请回答：
（1）材料一反映出中国古代科技的世界地位发生了什么变化？分析指出其变化的根本原因。
（2）根据材料二概括指出这一时期德国发展科技的具体措施，并结合所学分析其背景。
（3）根据材料三并结合所学，分析指出新时期“我国科技实力大为增强”的原因。

7 . 1995年，中共中央、国务院做出《关于加强科学技术进步的决定》，要求……增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质。为此（   ）

A．建立基本完整的国民教育体系	B．实施九年义务教育
C．提出了教育的“三个面向”	D．实施“科教兴国”战略

8 . 对下表解读正确的是
1949—2008年全国各级各类学校（单位：所）

时间 类别	1949	1957	1965	1978	1985	1990	2000	2008
普通中学	41	249	346	2699	1607	1620	2736	2693
职业中学					116	123	183	294
普通高等学校	3	11	16	40	62	61	221	608

A．1949—1956年，我国教育事业初步形成比较完整的国民教育体系

B．改革开放后，教育界拨乱反正，恢复高考，高等教育迅猛发展

C．20世纪90年代，实施“科教兴国”战略，推动教育事业发展

D．21世纪以来，由于普通高等学校的扩招，职业中学日益萎缩