| A．孟德斯鸠 | B．伏尔泰 | C．卢梭 | D．康德 |
| A．卢梭 | B．孟德斯鸠 | C．亚当·斯密 | D．康德 |
| A．倡导复兴希腊罗马古典文化 | B．形成重视经验和事实的思维方式 |
| C．痛斥教廷兜售赎罪券的行为 | D．强调判断是非的标准是人的理性 |
材料一 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟就是自己所加之于自己的了。Sapereaude!要有勇气运用你自己的理智。
——[德]康德：《历史理性批判文集》
(1)根据材料一概述康德的思想主张。结合所学知识，指出启蒙运动的实质。
材料二 17世纪力学的建立和发展使人们深信可以运用力学原理说明一切，不仅钟表是机器，动物、人类甚至国家也不过是一部机器，他们都可以用力学原理加以解释。把本来只适用于描述机械运动的科学提升为一种哲学观点——机械论。……它告诉人们支配人类社会的法则依靠人的理性也可以为人们所发现。
——姜守明等：《西方文化史》
(2)根据材料二，概括17世纪力学进步的作用。结合所学知识，分析17世纪科学革命对人们的理性思考产生了怎样的影响。
材料三 启蒙运动乃是相互交叠而联系密切的三代人的共同成就。第一代人以孟德斯鸠和长寿的伏尔泰为领袖，为以后的两代确定了基调。……第二代是在18世纪中期进入成熟阶段：富兰克林……卢梭……狄德罗……正是这批作家把已经变得时髦的第一代的反教权主义和科学思想融合成一套自圆其说的现代世界观。霍尔巴赫……杰斐逊……康德……属于第三代。他们与第二代以及第一代的长寿者交往密切，受前两代人的喝彩、鼓励和挑动。他们进入了新的领域，包括科学的神话研究、唯物主义的形而上学、政治经济学、司法改革乃至实际的政治斗争。批判也通过对自身和自身成果的批判而不断推进。
——[美]彼得·盖伊：《启蒙时代（上）》
(3)根据材料三，结合所学，请选择阐述：①第一代启蒙哲人孟德斯鸠和伏尔泰的政治主张。②启蒙运动在实际政治斗争中的作用。
| A．文艺复兴运动 | B．宗教改革运动 |
| C．启蒙运动时 | D．近代科学兴起 |
| A．天赋人权 | B．平等自由 | C．主权在民 | D．科学理性 |
材料一 历史进入18世纪,欧洲迎来了一场启蒙运动,在不同的领域出现了一些伟大的思想家。他们高举理性主义大旗,提出了一系列新颖主张,这场运动主要流行于法国大革命前夕,是当时的思想家非常自觉的运动。“启蒙”这个词也是当时的人经常使用的。人们之所以称这次思想运动为启蒙运动,是因为他们坚信自己正在从漫长的黑暗和无知中摆脱出来,进入了一个尊重科学、尊重理性和尊重人性的新时代
——摘引自赵立行《世界文明史讲稿》
材料二 (启蒙运动思想家)保障人权和实行法治的主张,崇尚知识、提倡科学的态度,以及对未来理性社会的种种设想,都已超出了国界,跨越了时代,有着非常广泛和深远的影响。…同时他们卓越的见解也为欧美的民主进程奠定了思想基融
——摘编自刘宗绪《世界近代史》
（1）依据材料一,结合所学,写出启蒙运动的精神内核,并分别指出孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德四位“伟大的思想家”提出的“新颖主张”。
（2）依据材料二,结合所学,从启蒙思想家们的“种种设想,都已超出了国界,跨越了时代”的角度,简述启蒙思想对美国产生的重要影响,并指出其推动近代中国社会进步的重大历史事件。
| A．人民主权思想 | B．民主共和思想 | C．自由平等思想 | D．社会契约思想 |
| A．洛克 | B．狄德罗 | C．孟德斯鸠 | D．伏尔泰 |
材料一 牛顿已发现了一个数学上能证实的根本的宇宙定律；这一定律可适用于整个宇宙，也可适用于最微小的物体。……人们开始把牛顿的物理学分析方法应用于整个思想和知识领域，不仅应用于物理领域，而且应用于人类社会。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史-从史前史到21世纪》
材料二 "光荣革命"确立了"议会主权"原则，这一原则由洛克在他的《政府论两篇》中做了最为充分的理论阐述：立法权不仅是国家的最高权力，而且当共同体一旦把它交给某些人时，它便是神圣和不可变更的。如果没有得到公众所选举和委派的立法机关的批准，任何人的任何命令，无论采取什么形式或以任何权力做后盾，都不能具有法律效力和强制性。应当指出，洛克的这两篇文章几乎是与"光荣革命"同时完成的。这说明建立一种民主的政治制度早已成为许多英国人沉思已久的设想，而这种时间上的巧合恰恰反映了英格兰全民族统一价值取向的形成。
——摘编自唐晋主编的《大国崛起》
材料三 1776年，亚当·斯密发表《国富论》，提出了"劳动价值论"，反对国家对经济的任何干预，主张经济自由放任，实行自由竞争，自由贸易以及劳动、资本和其他生产要素的自由流动。他认为只有在自由经济条件下，资本主义经济关系才能迅速推动财富的积累。
——普通高中课程标准实验教科书历史必修第二册
（1）根据材料一指出牛顿发现的"宇宙定律"和物理学分析方法分别是什么？结合所学知识分析"他的物理学分析方法应用于人类社会"对欧洲人文主义发展带来的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括洛克的思想主张，并简析其历史意义。
（3）根据材料三概括亚当·斯密的经济思想，结合所学知识指出工业革命期间英国政府运用这一思想发展经济的具体举措。
