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解析
| 共计 56 道试题
1 . 下面的漫画是一位学生对启蒙运动的理解,从中可以得到的信息是
A.反对专制王权,主张民主共和B.反对宗教迷信,主张科学理性
C.反对贵族特权,主张普遍平等D.反对君权神授,主张主权在民
2022-01-28更新 | 59次组卷 | 1卷引用:四川省凉山州西昌市2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题
2 . 如图是民主与法制网2013年7月16日的一幅名为《贪腐案友团》的新闻讽刺漫画。孟德斯鸠曾论断这种现象的本质在于滥用权力,给予权力强有力的制度约束是解决的根本之道。为此孟德斯鸠的针对性设想是
A.社会契约B.三权分立C.主权在民D.君主立宪
2021-08-21更新 | 40次组卷 | 1卷引用:四川省资阳市2014-2015学年高二上学期学期期末质量检测历史试题
3 . 下图所示是某网站为18世纪法国四位思想家绘制的漫画。下面对四位思想家的主张说法正确的是
A.使自然科学摆脱了神学的束缚
B.为法国大革命做了舆论准备
C.摧毁了天主教的精神独裁统治
D.促进了欧洲民族国家的形成
4 . 阅读材料,完成下列要求。

材料


——摘自吴广伦、周义保《老漫画中的法国史》


提取漫画中的一个信息,结合所学知识加以解读。(要求:提取信息准确,解读合理,符合史实。)
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5 . 如图所示漫画反映的历史事件是
A.文艺复兴B.宗教改革C.启蒙运动D.科学革命
6 . 观点与下图漫画的主旨接近的思想家是
A.孔子B.卢梭C.潘恩D.洛克
2019-11-06更新 | 76次组卷 | 1卷引用:上海市静安区2015年高三上学期期末教学质量检测历史试题
7 . 世界思想文化丰富多样,推动着人类社会的发展。阅读材料,回答问题。

材料一   公元前5世纪前后,在中国、古希腊都曾有过思想文化的繁荣,当时的思想家们流传下来许多著名的观点或名言。

国别人物观点或名言
古希腊普罗泰格拉人是万物的尺度
苏格拉底认识你自己
中国孔子未能事人,焉能事鬼
孟子民为贵,社稷次之,君为轻

材料二   启蒙思想是个长期的国际性的发展过程,18世纪末在欧洲产生了重大影响……使人民以新的观念看待国家、政权机构、宗教生活。

——《大国崛起》

材料三   2012年6月《东方都市报》刊登了一幅名为“文化火锅”的漫画,火锅里面写满了很多比如佛、功夫、礼、老舍、爱因斯坦、道、京剧等代表中外文化的文字。


请回答:
(1)根据材料一,概括古希腊和中国古代思想家的核心主张。
(2)启蒙思想使人民产生了哪些“新的观念”来看待国家、政权机构?这些新观念在推动近代中国社会进步方面有哪些重大事件?
(3)谈谈如何历史地、辩证地看待材料三所反映的文化融合现象?

单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
8 . 下图漫画反映了欧洲历史上的一次思想解放运动。作为射向国王盾牌的“利剑”应该是
A.“一个国王、一种法律、一个信仰”
B.“上帝是宇宙的主宰,君主的权力来自上帝”
C.“哪里没有法律,哪里就没有自由”
D.“教皇是太阳,国王是月亮,国王的权力借自教皇”

9 . 世界文化丰富多彩,推动着人类社会的发展。阅读材料,回答问题。

材料一公元前5世纪前后,在中国、古希腊都曾有过思想文化的繁荣,当时的思想家们流传下了许多著名的观点或名言。

国别人物观点或名言
古希腊普罗塔哥拉人是万物的尺度
苏格拉底认识你自己
中国孔子未能事人,焉能事鬼
孟子民为贵,社稷次之,君为轻

(1)据材料一,概括古希腊和中国思想家的核心主张。

材料二启蒙思想是个长期的国际性的发展过程,18世纪末在欧洲产生了重大影响,……使人民以新的观念看待国家、政权机构、宗教生活。

——《大国崛起》

(2)启蒙思想使人民产生了哪些“新的观念”来看待国家、政权机构的?这些新观念在推动近代中国社会进步方面有哪些重大事件?

材料三下图为一幅名为“文化火锅”的漫画。火锅里面写满了很多汉字,比如佛,功夫,礼,老舍,莎士比亚,爱因斯坦,道,仁,京剧等许多代表中国和外国文化的东西。

(3)谈谈如何历史地、辩证地看待材料三所反映的文化融合现象。

2018-02-14更新 | 63次组卷 | 1卷引用:福建省龙海市第二中学2017-2018学年高二年上学期期末考历史试题
10 . 官吏腐败问题一直是老百姓关注的热点话题,为了防止官员腐败,大批网民提出对重要官员加强监督与制约,观察下面两幅漫画,要从理论上 查找这种制约主张,你最好查阅                                                            
A.《论人类不平等的起源和基础》B.《论法的精神》
C.《社会契约论》D.《九十五条论纲》
2017-12-11更新 | 109次组卷 | 4卷引用:陕西省渭南市富平中学2017——2018学年度高二历史期末训练试题(二)
共计 平均难度:一般