1 . 人文主义在西欧经历了萌发、复兴和发展的历程。下列各项中，最符合启蒙运动时期人文主义特征的是

A．“人是万物的尺度”

B．“人就是人，而不是达到任何目的的工具”

C．“灵魂称义不因任何行为，仅由于信仰”

D．“人是一件多么了不起的杰作！宇宙的精华！万物的灵长！”

2 . 下列属于卢梭思想主张的是

A．教皇是两足禽兽，教士是文明恶棍

B．主权是公意的运用，主权神圣不可侵犯

C．要防止滥用权力，就必须以权力约束权力

D．不可将人性只使用为手段,而要同时总以之为目的本身

3 . 有学者认为：卢梭对主权者和公意的无限推崇、对个人权利的否定，容易使革命领袖得以用人民的名义取得绝对的权力，走向新的集权统治。可以推知该学者认为

A．社会契约思想具有欺骗性	B．卢梭思想存在内在的矛盾
C．公共意志与个人权利不相容	D．卢梭并不反对实行集权政体

4 . 伏尔泰认为，儒学不是宗教；中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用。是因为

A．法国教会势力强大，封建等级森严	B．科举是最好的选拔人才制度
C．儒家思想有利于法国资本主义发展	D．儒家思想有利于法国的统一

5 . 马克思说：“启蒙思想家已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律。”其中，“理性”的含义是（     ）

A．君主的权利与党派的信仰	B．权威的判断与历史的传统
C．独立的思考与自主精神	D．国家的意志与精神的寄托

6 . 整个18世纪成为“理性的时代”和“批判的时代”。与文艺复兴、宗教改革相比，启蒙思想家的思考更侧重于

A．由神和自然转向人类	B．与上帝直接对话
C．追求人身自由和思想自由	D．批判神学统治

7 . 某同学在研究性学习中，想更深入地了解孟德斯鸠的“三权分立”思想。他需要阅读的著作是

A．《九十五条论纲》	B．《论法的精神》
C．《社会契约论》	D．《纯粹理性批判》

8 . 现代化是人类孜孜以求的目标。历史学家认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。这四场运动的共同之处是（     ）

A．促使人类自立、自觉、自信意识的形成	B．摧毁了天主教的精神枷锁
C．使宗教宽容主张被广泛接受	D．确保了代议制的逐步建立

9 . 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性主要表现在（     ）
①发展了人文主义②冲击了天主教会的束缚       
③抨击了封建君主专制④促进了资本主义生产关系的发展

A．①②④

B．①②③

C．①②③④

D．①②

10 . 19世纪的法国思想家托克维尔说“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆的学说”的提出者是

A．洛克

B．狄德罗

C．孟德斯鸠

D．伏尔泰