1 . 卢梭强调人民是政治活动的主体，人民必须直接行使主权，他反对分权学说和英国式的代议制，主张建立以社会契约为基础的民主共和国。据此可知，卢梭

A．设计了切实可行的社会制度	B．主张实行直接民主政体
C．代表着法国下层民众的利益	D．认为国家源于社会契约

2 . 文艺复兴肯定了人的价值、人的欲望以及对现世幸福的追求:宗教改革建立了人在信仰事务上的自主:科学革命探索出认识自然规律的行之有效的系统方法,新的思维传统和科学精神由此形成:启蒙运动将人类社会作为理性认识的对象,激发了人类运用理性的勇气和决心。上述历史事件最重要的影响是

A．标志"人性大发现,	B．描绘了西方资本主义蓝图
C．造成现代意识的兴起	D．有助于更深刻地理解上帝

3 . 启蒙运动的核心是

A．理性

B．人性

C．自由

D．平等

4 . 16世纪末17世纪初，以法国笛卡尔为代表的学者，反对盲从，批判经院哲学，怀疑一切对自己没有切身体会的问题和人们觉得理所当然或习以为常的事物。1687年，牛顿发表了《自然哲学的数学原理》，他对支配天体运动的若干定律的发现，推动了启蒙运动。据此可知

A．17世纪的西方建立了系统完备的科学体系

B．自然科学蕴含的理性主义为启蒙运动奠基

C．启蒙运动推动了17世纪自然科学的繁荣

D．人文主义的内涵随着科学的发展产生质变

5 . 在18世纪的法国启蒙运动中，伏尔泰对中国文化极端赞扬，孟德斯鸠批判地接受中国文化，而卢梭则尖刻地批判中国的制度、道德和文明。下面对三人做法解读正确的是

A．都以科学态度认识中国	B．立场不同致使结论迥异
C．深受中国儒学文化影响	D．观点不同但却殊途同归

6 . 18世纪的欧洲，随着识字人群和人们读书热情的高涨，私人和公共的借阅图书馆遍布各个城市，人们在咖啡馆、酒馆、沙龙和街头巷尾谈论交流着新思想。这些现象

A．标志着人文精神的滥觞	B．促进欧洲民族意识开始觉醒
C．有利于启蒙运动的深入	D．瓦解了欧洲封建统治秩序

7 . 启蒙运动发展了人文主义，这主要表现在

A．反对教权和蒙昧主义	B．宣传天赋人权
C．主张建立法制社会	D．提倡自由平等

8 . 17世纪，自理性主义的号角吹响时起，这种声音震荡了当时的天空，教条主义、专制主义在这声音中颤抖。人们看到了那伟大的带着神圣光辉的自由主义、人权主义、民权主义，欧洲陷入了启蒙运动的热潮中。据此可知，启蒙运动时期人文主义的发展主要体现在

A．反对教权主义和愚昧主义	B．提倡思想自由
C．矛头直指封建专制制度	D．宣扬个性解放

9 . 卢梭主张“没有一个人富得能够购买其他人，没有一个人穷得被迫出卖自己。”他以为这个理想是不难实现的，为了防止财富集中到少数人手中，他提议征收遗产税及累进税等。这表明卢梭

A．否定财产私有制度	B．崇尚理性主义思维
C．倡导社会平等思想	D．反对自然权利观念

10 . “启蒙思想家们在牛顿革命的启发、激励下所进行的种种思考,在历史上曾起过非常积极的作用。”“牛顿革命”之所以能给启蒙思想家们带来启发是因为（     ）

A．“理性”在认识自然和认识社会中有共通之处	B．牛顿开创了以实验事实为根据的近代科学
C．牛顿在当时有极大的影响力	D．“牛顿革命”开始冲击中世纪神学基础