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解析
| 共计 753 道试题
1 . 对于什么是自由这一问题,18世纪有学者曾指出“所谓的自由,就是在法律许可的范围内做你想做的事。”这一思想
A.表明法律应当是理性的体现B.证实自由放任时代业已到来,
C.突显了启蒙时代的核心理念D.推动了世界市场的基本形成
2 . 孟德斯鸠认为:“自古以来的经验表明,所有拥有权力的人,都倾向于滥用权力,而且不用到极限绝不罢休。”为防止权力的滥用,他主张
A.法律应体现理性B.三权分立与制衡
C.统治者服从民意D.人生而自由平等
2020-12-25更新 | 77次组卷 | 1卷引用:河南省焦作市2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题
3 . 恩格斯在著作中写道:“这个理性的王国是不过是资产阶级的理想化王国,永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现,……被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权。”恩格斯意在
A.指出启蒙运动具有时代局限B.揭露工业革命后的阶级矛盾
C.主张巩固无产阶级专政政权D.推动国际工人运动走向联合
4 . 他反对封建专制,提出“人民主权”的口号,他是
A.伏尔泰B.孟德斯鸠C.卢梭D.康德
2020-12-12更新 | 188次组卷 | 1卷引用:河南省2017年1月普通高中学业水平考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
5 . 卢梭强调人民是政治活动的主体,人民必须直接行使主权,他反对分权学说和英国式的代议制,主张建立以社会契约为基础的民主共和国。据此可知,卢梭
A.设计了切实可行的社会制度B.主张实行直接民主政体
C.代表着法国下层民众的利益D.认为国家源于社会契约
6 . 小明同学在学习了孟德斯鸠的政治理论后认为,孟德斯鸠“三权分立”的主张和中国西汉时期董仲舒的“天人感应”学说有一致之处。如果小明的这一看法有其合理性,那么能够支撑其看法的主要论据是两种学说中都
A.主张对君主权力进行制约B.强调贵族的参政议政权力
C.主张及时施行“政教分离D.认可中央和地方适度分权
7 . 有学者认为,西方先哲们在人类社会发现了“三大定律”:第一,人是社会的中心;第二,个人利益是治理社会的基础;第三,任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中,第三大定律主要阐述了
A.共和政体彰显民主真谛B.启蒙思想的重要主张
C.自由需要以法治为前提D.代议制民主的合理性
单选题-单题 | 较易(0.85) |
8 . 秋德罗(1713-1784年)阅读了中国经典之后,称赞中国是最开明的国家,认为孔子的学说符合他们所倡导的道德和理性。这表明狄德罗
A.客观认知了当时的中国B.认识到中国传统文化价值
C.改造了孔子的思想学说D.倡导东西方文明交流互鉴
2020-12-07更新 | 66次组卷 | 2卷引用:河南省重点高中2020-2021学年高二上学期阶段性测试(二)历史试题
9 . 17世纪时,英国启蒙思想家霍布斯提出"每个人都有天赋的自然权利,但为了防止争斗和战争,就有必要按照人们共同的意志,相互订立契约,成立国家,来保护人民的公共权利"。霍布斯的这一观点
A.彻底否定了君权神授B.正确解释了国家的起源
C.蕴含社会契约的思想D.为推翻君主制提供依据
2020-11-29更新 | 73次组卷 | 1卷引用:河南省新乡市2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
10 . 伏尔泰认为启蒙的目的是战胜反人性的权威,解除迂腐思想和迷信的束缚,获得人性的自由。康德认为启蒙就是树立批判的意识,摆脱不成熟的状态。由此可知,启蒙思想家
A.要求冲破权威统治的束缚B.揭示了人类社会不平等的根源
C.主张实现人类自身的解放D.对“理性王国”的认知分歧严重
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