1 . 伏尔泰认为启蒙的目的是战胜反人性的权威,解除迂腐思想和迷信的束缚,获得人性的自由。康德认为启蒙就是树立批判的意识,摆脱不成熟的状态。由此可知,启蒙思想家
A.要求冲破权威统治的束缚 | B.揭示了人类社会不平等的根源 |
C.主张实现人类自身的解放 | D.对“理性王国”的认知分歧严重 |
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2020-11-29更新
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692次组卷
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11卷引用:安徽省池州市第一中学2020-2021学年高二12月月考历史试题
安徽省池州市第一中学2020-2021学年高二12月月考历史试题湖南省华容县第一中学2021--2022学年高一4月份考试历史试题河南省洛阳市2021届高三第一次统一考试历史试题黑龙江省鹤岗市第一中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题吉林省长春市榆树市第一高级中学2020-2021学年高二1月月考(期末备考卷B)历史试题(已下线)【高频考点解密】2021年高考历史二轮复习讲义+分层训练(山东专用)-解密05西方人文精神的起源与发展(分层训练)山东省枣庄市2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题河南省洛阳市孟津县第一高级中学2022届高三10月月考历史试题河南省开封市五县2021-2022学年高二10月联考历史试题河南省南阳市第一中学校2021-2022学年高一下学期第一次月考历史试题山东省威海市文登新一中2021-2022学年高一4月月考历史试题
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2 . 请你根据表格提供的信息,完成“姓名”一栏的填写( )
姓名 | 国籍 | 称谓 | 名言 |
法国 | 启蒙思想家 | 教皇是“两只脚的禽兽”;教士是“文明的恶棍” |
A.但丁 | B.达•芬奇 | C.伏尔泰 | D.达尔文 |
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2021-03-27更新
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92次组卷
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4卷引用:湖南省常德市临澧县第一中学2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题(非高考)
3 . 近代西方一位思想家提出,一个理想的社会建立于人与人之间而非人与政府之间的契约关系。一个完美的社会是为人民的“公共意志”所控制的,由公民团体组成的代构作为立法者,通过讨论来产生公共意志。这位思想家是( )
A.伏尔泰 | B.孟德斯鸠 | C.卢梭 | D.康德 |
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名校
4 . 洛克指出:人们在自然法的范围内,按照他们认为合适的办法,决定他们的行动和处理他们的财产和人身。而政府的主要作用甚至唯一作用,就是在个人财产受到侵害时执行法律的惩罚权力。这种惩罚权力的行使不能是随意的,而必须按照政治社会一致同意的规则,或按照他们授权的代表一致同意的规则来行使。这种观点
A.本质上属于无政府主义 | B.反对对政府的权力进行监督与制衡 |
C.体现了社会契约思想 | D.为反对中央集权制提供了思想武器 |
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2020-11-01更新
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703次组卷
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12卷引用:江西省南昌市第十中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题
江西省南昌市第十中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题河南省郑州市河南省实验中学2021届高三上学期期中考试历史试题吉林省吉林市江城中学2021届高三12月月考历史试题湖南省常德市临澧县第一中学2020-2021学年高一下学期第一次月考历史试题河北省保定市2021届高三上学期摸底考试历史试题河北省廊坊市2021届高三上学期摸底考试历史试题浙江省宁波市镇海中学2021届高三1月选考适应性测试历史试题陕西省西安市西安中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题2020-2021学年下学期高一历史新教材同步精品课堂(中外历史纲要下)-第三、四单元检测卷河南省周口市项城市正泰博文高级中学2022届高三上学期开学考试历史试题陕西省铜川市王益中学2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题(已下线)考点26欧洲的思想解放运动B卷-纲要下-新高考历史高频考点专项练习
名校
5 . 伏尔泰声称《牛顿哲学原理》不是为聪明人设计的,而是为他自己也荣幸属于那个无知平民阶层设计的。他通过说政事的形式来阐发牛顿思想,描绘牛顿所遵循的科学原则。“苹果从天上掉下来”的典故就出自伏尔泰手笔。上述材料反映了
A.牛顿为普及物理知识而精心编写通俗读物 |
B.伏尔泰深入浅出地解说牛顿的物理学思想 |
C.近代科学精神已经渗透到人们文化生活中 |
D.科学精神的推广有利于启蒙思想广泛传播 |
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2020-10-29更新
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1182次组卷
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17卷引用:河北省唐山市第一中学2021届高三上学期期中考试历史试题
河北省唐山市第一中学2021届高三上学期期中考试历史试题人教统编版2019选择性必修3文化交流与传播第1课中华优秀传统文化的内涵与特点福建省泉州市泉港区第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题青海省西宁市海湖中学2020-2021学年高二上学期第二次阶段测试历史(文)试题黑龙江省绥化市第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题湖南省临澧县第四中学2022届高三考前押题卷历史试题吉林省吉林市2021届高三第一次调研(一模)考试历史试题黑龙江省大庆铁人中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题高中历史人教统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播第一单元渊源流长的中华文化单元练习天津市第八中学2020-2021学年高二下学期第一次统练历史试题湖北省黄冈市黄冈中学2021届高三三模历史试题(已下线)2022年高考历史一轮复习小题多维练(新高考版)-课时24欧洲的思想解放运动天津市天津中学2021届高三下学期开学考试历史试题河南省重点高中2022届高三12月阶段性调研联考历史试题河南省南阳市第一中学2021-2022学年高二上学期第四次月考历史试题 山东省潍坊市临朐县实验中学2021-2022学年高二下学期开学收心考试历史试题广东省2022届新高考5月模拟(二)历史试题
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6 . 文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动,在此期间,出现了许多时代巨人,他们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。下面搭配错误的一项是
A.彼特拉克一一以“人学”对抗“神学” | B.康德——提出三权分立学说 |
C.卢梭——倡导“人民主权”学说 | D.伏尔泰——倡导君主立宪制 |
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2021-02-02更新
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132次组卷
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5卷引用:湖南省湘潭市湘潭电机子弟中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题(文)
名校
7 . 17-18世纪的启蒙运动集中批判的是
A.专制主义 | B.禁欲主义 | C.霸权主义 | D.蒙昧主义 |
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2021-01-29更新
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183次组卷
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2卷引用:湖南省永州市双牌县第二中学2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题(学考班)
名校
8 . 康德在其著作《纯粹理性批判》中说:“我们的时代是一个批判的时代,一切事物都必须接受批判。”这里的“批判”的准确含义是( )
A.独立思考,理性判断 | B.批驳错误,判断是非 |
C.自我批评,相互批评 | D.批斗异端,打倒反动 |
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2022-06-27更新
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257次组卷
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28卷引用:2017届湖南师范大学附属中学高三上下期入学摸底考试历史试卷
2017届湖南师范大学附属中学高三上下期入学摸底考试历史试卷湖南省张家界市民族中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题2015-2016学年山东省菏泽市高二上学期期中考试(A卷)历史试卷学易试题君之单元测试君2016-2017学年高二历史人教版必修3(第02单元 西方人文精神的起源及其发展)河北省石家庄市鹿泉一中2016-2017学年高二10月月考历史(文)试卷甘肃省武威第十八中学2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试题内蒙古杭锦后旗奋斗中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题河北省正定县第三中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题山东省枣庄市第三中学2017-2018学年高二第六学段学情调查(1月)历史试题2017-2018学年度泰安知行学校高二历史必修三模拟训练题(三)【全国百强校】广东省湛江第一中学2018-2019学年高二(卓越班)上学期第一次大考历史试题贵州省习水县第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题山西省太原市黄陵中学2018-2019学年高二(普通班)上学期期末考试历史试题四川成都外国语学校2017-2018学年高二上学期期中历史试题湖北省荆州中学2019-2020学年高二9月双周考历史试题山东省德州市第一中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题江苏省淮安市马坝中学2019-2020学年高二10月月考历史试题(必修)人教统编版必修《中外历史纲要下》第8课欧洲的思想解放运动同步测试辽宁省鞍山市岫岩县第二高级中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题(D卷)内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗奋斗中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题(已下线)备战2022年高考历史一轮复习考点帮-文化史-考点33西方思想解放历程和科技文艺江苏省常州市八校2021-2022学年高一下学期期末历史试题云南省怒江州兰坪县第一中学2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题海南省儋州川绵中学2021-2022学年高一下学期第二次月考历史(合格考)试题黑龙江省大兴安岭地区呼玛县高级中学2022-2023学年高二上学期开学考试历史试题河北省石家庄市河北师大附中2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题甘肃省张掖市高台县第一中学2022-2023学年高一3月月考历史试题江苏省扬州大学附属中学东部分校2023-2024学年高一下学期期中历史试题(必修)
9 . 启蒙运动时期的一位思想家指出:“社会秩序乃是为其他一切权利提供基础的一项神圣权利。然而这项权利绝不是出于自然,而是建立在约定之上的。”材料主要体现了
A.分权制衡思想 | B.社会契约思想 |
C.天赋人权思想 | D.自由平等思想 |
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10 . “他是诗人、哲学家、历史学家,他使人类的理性迅速发展,他教导我们走向自由。”这个“他”是( )
A.柏拉图 | B.孟德斯鸠 | C.伏尔泰 | D.卢梭 |
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