组卷网 > 知识点选题 > 苏格拉底、柏拉图和亚里士多德
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解析
| 共计 126 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 苏格拉底哲学的突破在于,将视角指向人—使人知道自己能力的同时知道自己的无知与愚昧,知道自己无知的同时,又不放弃对道德和美善的追求。由此可知,苏格拉底研究的是
A.人的经验世界B.人的智慧世界C.人的理性世界D.人的本能世界
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
2 . 孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人,两者思想的相同之处是
A.肯定人的价值
B.否定神的存在
C.注重法制建设
D.推崇君主权威
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 在传统观念看来,智慧是属于神的东西……柏拉图认为不是所有人都能拥有智慧,似乎只有那些被神灵加入黄金所创造出来的人(统治者),才有这种天赋,而智者们却将所谓智慧出卖给需要它的人。以下对上述言论解读最准确的是
A.智者对传统价值的反叛更加彻底
B.传统的有神论被彻底摧毁
C.柏拉图认为神创造的人拥有智慧
D.智者和柏拉图观点完全相反
2019-08-13更新 | 96次组卷 | 1卷引用:安徽省师范大学附属中学2017-2018学年上学期高二人教版历史必修三(第一、二单元)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 苏格拉底提出:人们不可能认识外部世界也不应该认识外部世界,因为自然界是神创造的,由神支配受神管理,人的理性根本不可能认识神所创造的东西。那么作为人只要研究好人应该做的事就可以了。这体现出苏格拉底的哲学思想
A.强调神的伟大价值B.使哲学成为独立学科
C.属于自然哲学范畴D.具有人文主义的色彩
2019-08-12更新 | 827次组卷 | 21卷引用:2020-2021学年高二历史同步单元AB卷-人教必修3-第二单元(B卷提升篇)
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
6 . 苏格拉底主张,凡是为了-个人自己的理智所宣判为错误的东西,就不应该去做,哪怕受到当权者或任何法庭的强迫,也要不惜任何代价予以抵制——“未经考察的生活是不值得过的”。苏格拉底强调的是
A.物质生活
B.科学精神
C.理性价值
D.自由权利
2019-07-11更新 | 374次组卷 | 27卷引用:人教版高中历史必修三第一单元中国传统文化主流思想的演变第二单元西方人文精神的起源及其发展综合测试
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 公元前399年苏格拉底被控诉不敬城邦认可的神灵而判处死刑;哲学家普罗泰格拉因在《论神》中说“不能断定神是否存在”,其著作被公焚;悲剧家欧里庇得斯也因“不敬神”被起诉,被迫离开雅典,客死异乡。对此表述最准确的是
A.神在雅典人心中地位提高
B.雅典民主政治制度的繁荣
C.人文精神并非是雅典主流思想
D.统治阶级利用神权来巩固统治
2019-06-23更新 | 1190次组卷 | 49卷引用:广东省肇庆一中2017-2018学年上学期高二历史岳麓版必修三测验试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
8 . 苏格拉底认为“‘为善至乐’,是从道德中产生出来的;好习惯是一个人在社交场所中所能穿着的最佳服饰”。孔子思想体系的核心是“仁”和“礼”,所谓“仁”就是“仁者爱人”和“己所不欲,勿施于人”。对此理解准确的是
A.都强调加强个人修养的重要性
B.都符合统治阶级治国的现实需要
C.所持道德观与价值观完全相反
D.两者的思想后来都成为正统思想
2019-05-09更新 | 125次组卷 | 4卷引用:2022届高三历史一轮复习尖子生培优题典(新教材新高考)-考点11古代文明的产生与发展
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 柏拉图认为人的灵魂由两部分组成:一个是可以用以思考推理的灵魂的理性部分,另一个人们用以感觉到爱、饿、渴等物欲之骚动的心灵的无理性部分。灵魂中的这两种品质决定人既是“自己的主人”,又是“自己的奴隶”。这反映出古典人文主义强调
A.追求节制适度的幸福生活
B.运用感性力量控制人的欲望
C.通过教化提高公民的素养
D.确立城邦正义的道德标准
2019-03-29更新 | 563次组卷 | 24卷引用:2018--2019学年人教版高二历史必修三单元测试卷:第二单元 西方人文精神的起源及其发展
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 18世纪的启蒙思想家把苏格拉底视为先驱和战友,主要是因为苏格拉底
A.第一次在哲学意义上发现了“自我”
B.发现了人类知识的有限性
C.发现了人类理性的力量和价值
D.是“哲学的创始者”“智慧”的化身
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