1 . 16世纪后期，文艺复兴逐渐从质朴走向高雅和精致，以优雅流畅的语言、丰富细腻的情感、隽永深刻的哲理，对人文主义思想进行了精彩的概括。其代表人物及其作品是

A．霍布斯的《利维坦》

B．莎士比亚的《哈姆雷特》

C．薄伽丘的《十日谈》

D．马丁·路德的《九十五条论纲》

2 . 文艺复兴强调“人文主义”，而启蒙运动强调“理性主义”和“法制”。这从本质上反映了

A．人文主义已不适应时代的需要

B．资本主义发展要求改造整个封建社会

C．封建迷信严重束缚了人们的思想

D．自然科学的发展进一步动摇了神学世界观

3 . 该图展示的是意大利文艺复兴时期著名画家拉斐尔所画的圣母像，他笔下的生母充满人性和母爱，体现了

A．自由主义思想	B．人文主义思想
C．理性主义思想	D．现代主义思想

4 . 达・芬奇作为文艺复兴时期的巨人，典型地体现了当时的时代精神和人格力量。这是因为

A．他的作品《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》驰名于世

B．他多才多艺，在艺术、科学、军事等领域均有贡献

C．他的作品主要反映了人的现实生活和情感

D．他奠定了近代绘画的基石

5 . 下列四人的共同之处是（ ）

A．都生在宽松的政治氛围中

B．都主张仁者爱人

C．都建立起朴素的唯物主义思想体系

D．都对后世文化产生了深远影响

6 . 假如你是《十日谈》作者的朋友，那么你在与他的交往中会了解到他的哪些思想
①讴歌人性       　　　　　　　
②讽刺基督教会的虚伪、腐败
③揭露、批判封建等级观念 　　
④提出人类平等
⑤认为人是最高级的动物，应该有更高的追求，歌颂人间的仁爱与友谊

A．①②③④⑤

B．①②③⑤

C．①②③④

D．①②④⑤

7 . 中世纪的一位教皇把他的母校巴黎大学称作“为整个世界烤制面包的烤妒”，这一比喻的含义是希望母校

A．开展世俗教育	B．成为传播神学的中心
C．自由探讨真理	D．多出学术研究的成果

8 . 下列关于宗教神学与人文主义的对比，错误的是

A．以神为中心——以人为中心	B．禁欲和来世——现世的享受
C．自由平等——等级观念	D．蒙昧主义——理性和科学

9 . 阅读下列材料，回答问题。
大同一中组织同学们研究中外先哲们的思想及其发展，研究课题为：
研究一：春秋战国时期竞相改革的时代潮流，为不同派别的思想家提供了纵横捭阖、游说讲学的广阔舞台。文化觉醒和百家争鸣造就了一批做出开创性贡献的学术大师，在中国古代矗立起一座高大的思想文化丰碑。
材料一：诸子名言：
“为政以德”；“克己复礼为仁”。
“我无为而民自化，我好静而民自正”。
“明主峭其法而严刑，威势之可以禁暴”。
“若使天下兼相爱，国与国不相攻……则天下治”。
（1）这些思想学术派别的主要政治主张分别是什么?
材料二： “今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
（2）请概括董仲舒的主张。这一主张对儒学产生了什么影响？
研究二：   人文精神是对人的存在的思考，对人的价值，人的生存意义的关注，以及对人类命运的把握与探索。古希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞。
材料一：“人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”
材料二：“认识你自己。”                                     ——以上均摘自必修三教材
（3）判断上述材料分别是哪位先哲的思想？
（4）文艺复兴时期人文精神不断发展。文艺复兴时期的文化巨匠，都高举着“人文主义”旗帜，以其小说、剧作宣扬人性。举出小说或者剧作的巨大成就一例。这些巨作所体现的人文主义的核心是什么？
（5）17、18世纪欧洲兴起了启蒙思想运动，启蒙思想家以理性为武器去冲破一切禁锢人们思想的网罗，引导人们独立思考。列举出两位法国启蒙运动的主要思想家及其重要思想或主张。

10 . 文艺复兴时期许多美术作品，一扫中世纪呆柏、拘谨的宗教气息，充满生机和活力。主要是因为

A．绘画技术的发展

B．绘画内容的改变

C．人文主义的影响

D．宗教束缚的削弱