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解析
| 共计 1560 道试题
1 . 孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为,防止专制的根本途径是
A.以民意制约权力B.以道德制约权力
C.以权力制约权力D.以权利制约权力
2019-01-30更新 | 1801次组卷 | 54卷引用:2012-2013学年陕西省三原县北城中学高二第四次月考历史试卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 伏尔泰在其《风俗论》著作中第一次把整个中国文明史纳入世界文化史之中,从而打破了以欧洲史代替世界史的“欧洲中心主义”的史学观,认为“如果中国的历史纪年是真实的,基督教的纪年就是假的,梵蒂冈就是在骗人,欧洲的历史也就是一部谎言的历史”。这反映出(     
A.中国科技水平居于世界领先地位B.思想解放促使宗教改革兴起
C.世界各地文明开始会合交融D.中国文化传播影响欧洲社会发展
2020-10-01更新 | 1261次组卷 | 47卷引用:河南省洛阳市第一高级中学2019-2020学年高二12月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
3 . 孟德斯鸠认为,共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体;君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政;专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行的政体是
A.民主共和B.贵族共和C.君主立宪D.君主专制
2019-01-30更新 | 1647次组卷 | 46卷引用:2014届广东省珠海市高三9月摸底考试文综历史试卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 孟德斯鸠说:“一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。“若立法权,行政权和司法权都是由同一个人或者是由重要人物、贵族或是平民所构成的同一个机关时,那么所有的一切都会完了。”孟德斯鸠意在提倡(     
A.民主共和原则B.君主立宪政体
C.分权制衡原则D.以法治国精神
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
5 . 在启蒙思想家那里,“理性王国”是一项精致的社会设计,充满自由、平等、博爱的光辉。卢梭看到了文明的进步本身具有的内在的对抗性质,率先对行将衰败的封建制度和即将以科学理性建构起来的社会制度进行了批判。卢梭在对“理性王国”的批判和认识中,能够走在其他启蒙思想者的前面,其认识根源在于卢梭认为
A.财产的私有是人类不平等的根源
B.法国资本主义生产关系发展的不充分
C.法国封建专制制度的强大和典型
D.资本主义国家制度不符合理性的原则
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
6 . 法国启蒙思想家对中国的看法有很大不同,伏尔泰根据元杂剧改编的《中国孤儿》将中国描绘成一个宗教宽容、君主贤明的理想国度,而孟德斯鸠则从方方面面抨击中国的弊端。二者研究中国的共同目的是
A.为建立民主共和制营造舆论B.为各自的思想寻找依据和佐证
C.达成对中国文化的全面了解D.探寻推翻法国君主统治的对策
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 1789年8月,法国议会发布的《人权宣言》宣称,“法律是公共意志的体现”,人民可以参与立法,但也有绝对守法的责任。其规定体现了
A.伏尔泰“开明”君主制的主张B.孟德斯鸠司法独立的追求
C.康德“人非工具”的内涵D.卢梭社会契约论的理念
2022-01-01更新 | 303次组卷 | 8卷引用:河北省石家庄市第35中学2021-2022学年高一4月月考历史试题
8 . 卢梭在《社会契约论》中指出人的自由分为两种:自然自由和社会自由。人类必然要从自然状态过渡到社会状态,而自然自由在社会状态下就会消失,取而代之的是政治自由,政治自由的政治状态为人类最完美的状态。据此,卢梭意在说明
A.政治自由的内涵及其重要性B.人民主权利于实现政治自由
C.确立民主政治需推翻君主制D.社会契约论是启蒙思想核心
2020-09-05更新 | 886次组卷 | 16卷引用:黑龙江省哈尔滨市第六中学2021届高三12月月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
9 . 霍布斯认为,臣民和君主之间达成的是政治契约,人民一旦将统治权交给君主就不能收回。卢梭认为,契约是人民之间的协议,统治权只是一种“代办权”。与霍布斯相比,卢梭的“社会契约”更强调
A.天赋人权B.公平正义C.人民主权D.个人至上
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 卢梭将人类社会分为“自然状态”和“文明社会”两种形态,他将“自然状态”隐喻为“漂泊在森林中的野蛮人”,称这是人类的“黄金时代”,但是人类一旦进入“文明社会”,人们受到“制度的束缚”,此时“异己性”就暴露无遗。卢梭的观点(     
A.控诉了工业革命对人的异化B.否定了社会进化的积极意义
C.体现了其对近代文明的恐慌D.反映启蒙运动自由平等思想
共计 平均难度:一般