A.蒸汽革命造就生产机械化 | B.电气革命促进生产高效化 |
C.信息技术推动生产智能化 | D.网络技术催生经济全球化 |
A.缩短空间距离 | B.得到广泛应用 | C.受到各国重视 | D.促进经济发展 |
材料 16世纪以来主要科技革命的历史结构
——摘编自何传启《科技革命与世界现代化》
上述表格中的科学革命和技术革命包含了诸多启示,从中提炼出一个启示,并结合所学知识予以说明。(要求:启示正确,史论结合,表述清晰。)
材料一 中国首位驻外使节,曾担任过清政府驻英公使的郭嵩焘曾说:“窃谓西洋立国有本有末,其本在朝廷政教,其末在商贾。造船、制器,相辅以益强,又末中之一节也。故先欲通商赏之气,以立循用西法之基,所谓其本未遑而姑务其末者。”
——摘编自丁伟志《“中体西用”论在洋务运动时期的形成与发展》
材料二2018年4月16日晚,国之骄傲的中兴通讯惨遣美国制裁,一夜之间进入休克状态。任凭公司领导层如何表示“坚决反对”,美国人的态度都是“没任何扭转余地或协商空间”。无可奈何花落去,人家一纸禁令就革了企业前途的命……倘若没有这一手,我们可能还陶醉在对美国大豆等领域的有力反击中,殊不知此次贸易战,我们打的是美国的现在,而美国打的却是我们的未来。任凭国家经济发展奇迹再怎么令人惊叹,任凭“新四大发明”再怎么光彩照人,一旦自主可控的高精尖技术受制于人,便无法成为真正的强国——而这,也正是我们决决大国的“阿喀琉斯之踵”所在。试想,如果换我们用芯片来要挟和制美国,恐怕胜算只能是零。以上种种不禁令人发问:为什么我们的科技创新落后于西方发达国家这么多?这是个值得深刻反思的问题。
——摘编自搜孤网《从“中兴危机”看中国科技创新之殇》
(1)材料一中郭嵩焘提出了什么观点?结合所学知识对其观点作出简要评价。
(2)根据材料二,就“中国科技创新之殇”提出自己的论题,并结合所学知识作出简要阐述。(要求:论题合理明确;阐述史论结合,言之有据,逻辑严密,表述清晰)
瓦特和他改良的蒸汽机 图一 | 爱迪生和他发明的电灯 图二 | 世界上第一台计算机 图三 |
A.科技对人类社会发展的影响 | B.近代科学技术革命成果丰硕 |
C.欧美是近代科技人才的摇篮 | D.科学技术促进生产力的发展 |
A.否定了工业革命的作用 | B.适应了第三次科技革命发展 |
C.不利于社会经济的发展 | D.是知识经济发展的必然结果 |
A.原子能技术 | B.计算机网络技术 | C.空间技术 | D.新材料技术 |
材料 近代以来世界科技的发展历程
观察1-图,领会作者的编写思路和意图,据此并结合所学知识,任选一个空白进行补写,并
简要阐述。(要求补写内容简明扼要,准确把握因袭变迁的阶段特征,史实准确,史论结合。)
A.不是以电脑之间的相互连接为条件 | B.是以人脑的相互连接为基础条件的 |
C.是以控制人的大脑为基础条件的 | D.根本作用是为人们的交流提供服务 |
材料一 19世纪晚期,西方科技发展出现新趋势:科学研究与工业生产直接结合,许多大型企业建立了科学技术实验室,如德国西门子等;科学研究走上集体攻关道路,1873年德国“国立物理研究所”、1876年美国爱迪生实验室即在此背景下创立;各国大量创办理工学院和技工院校;企业在科研中的地位日益提升。1901年,美国82%的专利颁发给个人,18%颁发给公司;1932年,公司所获专利数超过国家颁发专利总数的一半。
——摘编自何顺果《世界史:以文明演进为线索》等
材料二 二战以来,科学研究出现一种新模式——“大科学”。它将基础理论研究与尖端工程联系起来,以解决重大问题。“大科学”对资金、设备和跨学科要求更高,远超普通企业的承受能力,只能由大型企业或政府资助和组织。到1965年,美国国民收入的3%用于科学研发,科研资金的3/4来自政府。苏联也大致类似。二战以来,美苏在众多领域尤其是军用领域取得了惊人的成就。“大科学”日益成为大国竞争的重要舞台。
——摘编自巴克勒《西方社会史》
(1)根据材料一并结合所学,概括19世纪晚期20世纪初科学研究的特点。
(2)根据材料并结合所学,分析19世纪晚期以来科学研究主体的变化及其影响。