1 . 一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之后，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表性人物，例如表的几位人物：

结合所学知识回答。
(1)编号①、②在向西方学习方面指导思想是什么？
(2)编号③反映了近代中国哪个派别的观点？他们提出了什么救国方案？
(3)编号⑤人物为了实现自己的主张，进行了什么活动？你如何评价这一活动？
(4)上述人物主张的出现说明了中国近代前期向西方学习的特点是什么？

2 . 近代中国向西方学习过程呈现了由表及里，由浅人深的特点。下面三幅图见证了鸦片战争后向西方学习的三个阶段，请回答：

（1）图一所示的历史人物是近代中国第一批主张向西方学习的代表人物之一，他的代表作是什么？书中的哪一思想成为近代中国学习西方的口号？
（2）图二所示著作作者是谁？他的政治主张是什么？
（3）图三所示的历史人物在1915年领导了一场思想解放运动，具体内容是什么？
（4）上述三图见证了鸦片战争后中国向西方学习的三个阶段。这三个阶段呈现出的明显特征和趋势是什么？请列出三个阶段的主要探索事件。

3 . 第一次鸦片战争后，魏源“师夷长技”的具体建议是：一战舰，二火器，三养兵练兵之法，并由 此提出“师夷长技以制夷”的思想。魏源的观点

A．强调学习西方的先进技术	B．是对民族危机加剧的反应
C．意在抵制西方文明的侵略	D．为中体西用思想做了准备

4 . 1842年.魏源建议在得风气之先的福建、广东二省增试水师一科.有能制造西洋战舰、火轮舟、飞炮、火箭、水雷等奇器的人，给子科甲出身；有能驾驶飓涛、熟悉风云沙线、会使用洋枪洋炮的人，给予行伍出身。魏源的这些主张旨在

A．号召国人全面学习西方	B．发动群众进行反侵略斗争
C．维护国家和民族的权益	D．摧毁满清政府的反动统治

5 . 魏源是近代中国放眼看世界的先行者，在其专著里提出“师夷长技以制夷”的思想主张。该专著是

A．《海国图志》

B．《论衡》

C．《四洲志》

D．《各国律例》

6 . 魏源所作的《海国图志》中有根据“香港英夷公司所呈大宪图”绘制的世界和各国地图共78幅。这些地图的排列顺序先是地球正面和背面两幅总图，以标明各国在地球上的位置，然后是各洲总图，再是各国分如图。这反映出魏源

A．开启了向西方学习的先河	B．践行了“中体西用”思想
C．初步具有了近代世界意识	D．抛弃了“华夷有别"观念

7 . 萧功秦教授指出，中国人中的世俗理性的最初觉醒，并不是人权与自由的启蒙意识，而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识。“世俗理性的最初觉醒”是指

A．明末清初的“工商皆本”意识	B．魏源的“师夷长技以制夷”思想
C．洋务运动的“中体西用”主张	D．新文化运动的民主与科学思想

8 . 魏源在《海国图志》中提出中国应创设新式海军，发展工业与航运，倡导海洋风气，转移国民观念，只有掌握海权才能在“西人以动力横绝五洲”之际以实现“制夷”的目标。对魏源的思想理解正确的是

A．从海洋文明发展的视角审视民族危机	B．将发展资本主义与抵制侵略有机结合
C．实现了从“师技”到“师道”的转变	D．成功扭转了中国重陆轻海的传统观念

9 . 魏源在19世纪50年代写道，“西方人讲礼貌、正直、有知识，根本不应该称之为‘夷’”。四五十年代的许多著作把西方人称为“夷”，但在七八十年代这些著作再版时都改作“洋”了。该变化反映了

A．中国人对西方认识的逐步深入	B．中国人由仇视西方到崇拜西方
C．由中国中心到西方中心的变化	D．对西方外交政策由对抗到和解

10 . 19世纪上半期，中国知识分子对西方的“President”(今译为总统)所用的译名有多种：头人、总理、国主、酋长、邦长、大统领、皇帝等。这表明当时的知识分子

A．没有摆脱传统思维习惯影响	B．固守“夷夏之辨”的旧传统
C．不认同西方的近代政治制度	D．对西方政治制度见解不同