1 . 1917年，蔡元培接任北京大学校长后，明确提出“兼容并包、思想自由”，并以此为办学思想。这一做法（     ）

A．使北京大学成为新文化运动的中心	B．促进北大成为中国的科技发展中心
C．使中国教育进入近代化的发展轨道	D．推动教育为国家的工业化建设服务

2 . 1915年，陈独秀在《青年杂志》上发文指出，“真国家者，牺牲个人一部分之权利以保全体国民之权利也。伪国家者，牺牲全体国民之权利，以奉一人也。”陈独秀旨在（       ）

A．推翻满清王朝统治	B．结束军阀混战的局面
C．推进国人思想觉醒	D．传播马克思主义学说

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   知有兵事而不知有民政，知有外交而不知有内治，知有朝廷而不知有国民，知有洋务而不知有国务，以为吾中国之政教风俗，无一不优于他国，所不及唯枪耳、炮耳、船耳、机器耳。吾但学此，而洋务之能事毕矣。

——梁启超

材料二   三年以来，吾人于共和国体之下，备受专制政治之痛苦。自经此次之实验，国中贤者，宝爱共和之心，因以勃发，厌弃专制之心，因以明确。吾人拜赐于执政，可谓没齿不忘者矣。然自今以往，共和国体，果能巩固无虞乎！立宪政治，果能施行无阻乎？以予观之，此等政治根本解决问题，犹待吾人最后之觉悟。

——陈独秀《吾人最后之觉悟》（1916年2月15日），

《青年杂志》第1卷第6号

材料三   一国之内，在四周白色政权的包围中间，产生一小块或若干小块的红色政权区域，在目前的世界上只有中国有这种事。我们分析它发生的原因之一，在于中国有买办豪绅阶级间的不断的分裂和战争……以农业为主要经济的中国的革命，以军事发展暴动，是一种特征。

——毛泽东《井冈山的斗争》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括梁启超对洋务派的评价，并指出其目的。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明新文化运动发生的背景。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出中国共产党开辟的革命新道路，并简析其历史意义。
(4)综合上述材料，简析中国近代社会各阶级探索救国道路的历史启示。

5 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一 中国近代，可以说经历了三次大的思想解放运动。第一次是对“华夷 之辨”观念的突破，第二次是对“道”“器”观念的突破，第三次则是对传统文 化束缚的突破……由于第一次思想解放到第二次思想解放花了 34 年的时间，第二次思想解放到第三次思想解放又花了 20 年的时间，使得中国人民无力确立自己的独立道路，中华民族第一次腾飞的机会彻底丧失了。

——摘编自张玉福《中国近代思想解放的进程及启示》

材料二       在新文化运动后期……中国新知识分子对前一段学习结果进行反思和重构。……五四以后，形成了以中国式现代革命观念为核心的新意识形态，并 且重新实现社会整合。

材料三     社会主义基本制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展，这是改革，所以改革也是解放生产力……计划多一点还是市场多一点，不是社会主义 与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经 济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。

——邓小平 1992 年初“南方谈话”

(1)据材料一并结合所学知识，分别指出材料一中三次“突破”的核心内容。结合所学，概括其共同的主题。
(2)根据材料二并结合所学，说明“中国新知识分子”进行了怎样的“重构”？ 这种“重构”给中国历史进程带来怎样的影响？
(3)材料三的核心观点是什么？

6 . 1913年，江苏第一师范学校学生崇拜人物调查统计的结果为，崇拜孔子、孟子和孙中山的人数分别是153、61、17。1923年，北京大学25周年纪念日学生崇拜人物民意测验结果（国内）为孙中山473票、陈独秀173票、孔子1票。这可以用来说明新文化运动（       ）

A．沉重打击了封建专制主义	B．动摇了传统儒学的正统地位
C．促进了马克思主义的传播	D．推动了五四运动的历史进程

7 . 1917年，陈独秀提出要“推倒雕琢的阿谀的贵族文学，建设平易的抒情的国民文学”，“推倒陈腐的铺张的古典文学，建设新鲜的立诚的写实文学”，“推倒迂晦的艰涩的山林文学，建设明了的通俗的社会文学”。由此可知陈独秀（     ）

A．全盘否定传统文化	B．批判封建专制主义
C．大力提倡民主科学	D．倡导进行文学革命

10 . 1922年，鲁迅回忆道：“他们（指陈独秀等）正办《新青年》，然而那时仿佛不特（仅）没有人来赞同，并且也还没有人来反对。”但1919年初，翻印再版《新青年》1一5卷的消息一经公布，再版刊物就被预订一空。这说明新文化运动（     ）

A．促进了国人的民族觉醒	B．具有广泛而深厚的群众基础
C．传播了马克思主义思想	D．推动了近代中国的思想启蒙