A.世界反法西斯战争即将胜利 | B.德国遭受经济危机巨大打击 |
C.技术进步拓宽物资应用范围 | D.环境保护成为各国共同选择 |
A.是世界规模的民族解放战争 | B.瓦解了世界殖民体系 |
C.推动了和平民主思潮的发展 | D.孕育了民族自决原则 |
A.抨击德国对外侵略的嚣张气焰 | B.揭露英意勾结瓜分埃塞俄比亚 |
C.批判英国政府推行的绥靖政策 | D.说明英德两国矛盾冲突的历史 |
A.扭转日趋被动的战争形势 | B.阻止反法西斯大国走向结盟 |
C.拉拢日本防止轴心国分裂 | D.德国对本国现实利益的评估 |
A.德意日法西斯的结盟 | B.《苏德互不侵犯条约》的签订 |
C.英法制造慕尼黑阴谋 | D.大国纵容德意武装干涉西班牙 |
材料一 1593年,西班牙神学家维多利亚明确提出了反对否认异教徒在自然法上的一切权利并将其单独视为征服对象的观点。据此,他斥责当时的西班牙殖民者在美洲的行为是掠夺行为。维多利亚还认为,自然法认可所有人的沟通和交流的权利,如果印第安人对这种权利加以否认或进行阻碍的话,或者,如果印第安人否认自己有接纳基督教传教士的义务的话、那么这些行为便构成了对其进行战争的正当理由。
材料二 下面图一:1939年5月5日,日本朝日新闻报道日本海军航空兵对重庆实施轰炸(炫耀战果)。日本陆海军曾多次对重庆等其他不设防城市进行大规模空袭,造成大量平民死亡。
下面图二:日本政府招募少年飞行兵的广告。画面背景是1942年,美军杜立特飞行队在对东京实施首次轰炸时,轰炸机扫射中曾经杀害过儿童。
根据当时国际法,在明确知道目标为学童和平民的情况下仍然实施射击的话,那么学童的死亡便不能被视为附带损失,反而甚至可以以故意无区别攻击构成战争罪为由追究相关行为人的责任。
——上述材料摘编自加藤信行、植木俊哉等编著《图解国际法》
(1)概括材料一中维多利亚的观点并予以评价。
(2)依据材料二,提炼当时国际法关于战争罪的定义,并据此分别评判日本战争宣传。
①殖民体系逐步瓦解及民族意识盛行 ②建立“福利国家”完善社会保障
③和平主义、集体安全理念得到推广 ④欧洲普遍衰落催生新的国际组织
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.①②③④ |
材料 1945年7月,美国在新墨西哥州沙漠试爆了世界上第一枚原子弹。1945年5月德国投降后,日本仍在亚太地区顽抗,美军在硫磺岛、冲绳岛战役中遭受了惨重损失。根据专家评估,如果盟军进攻日本本土,将可能付出几十万士兵伤亡的沉重代价,战争将持续到1946年。新任的代总统杜鲁门决心对日本使用原子弹。
在1945年7月召开的波茨坦会议上,杜鲁门故意在斯大林面前炫耀称自己有了一种“大威力炸弹”。1945年8月6日,一架B-29重型轰炸机对广岛投下了代号“小男孩”的原子弹,当场造成数万人死伤,整座城市被夷为平地。核爆和后续辐射疾病造成的死伤人员总数接近20万。8月9日,另一枚原子弹在长崎上空变为了耀眼的蘑菇云。8月15日,日本宣布无条件投降。一种全新的作战形式残酷地展现在了世人面前。美国在之后很长一段时期内凭借核垄断地位,肆意向对手挥舞“核大棒”。
——摘编自利德尔·哈特《第二次世界大战战史》
(1)根据材料并结合所学知识,指出美国对日本进行核轰炸的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,分析美国对日本进行核轰炸产生的影响。
A.致使德国由此借机发动了二战 | B.表明苏联和德国结成同盟关系 |
C.是国际力量博弈的阶段性产物 | D.标志着英法绥靖政策达到顶峰 |
材料 在大西洋会议期间,罗斯福和丘吉尔联名签发了一份电报给斯大林,他们在电报中答应提供尽可能多的军需品,并建议在莫斯科举行一次会议,拟订较为长期的计划。斯大林同意了这个建议。1941年9月29日,英美联合代表团在莫斯科开始商谈。苏联提出他们需要的物资清单,西方国家的代表则说明他们可以答应提供每种产品的数量。议定书中列出美英两国提供的军需品,预定有效期为九个月,从1941年10月1日起至1942年6月30日止。这份议定书后来一般被称为《对俄国供应第一号议定书》。它并不包括任何现金费用的计算。就美国来说,这方面的交涉,随后将通过罗斯福和斯大林的一次交换信件来加以处理。11月4日,斯大林接受了这个建议。三天以后,罗斯福公布了交换的信件,并宣布苏联已取得租借援助的资格了。
——摘编自阿诺德·托因比[英]主编《第二次世界大战史大全》
(1)根据材料并结合所学知识,说明英美联合代表团在莫斯科商谈援助苏联的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,简析罗斯福宣布苏联取得租借援助资格的意义。