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解析
| 共计 82 道试题
1 . 针对意大利法西斯入侵埃塞俄比亚事件,国际联盟一开始决定对意大利实施财政和经济制裁,建议所有会员国禁止向意大利出售和输送武器,停止向意大利提供贷款,不许购买意大利商品,不得向意大利输出橡胶和锡等物资,但未将石油纳入制裁范围。意大利兼并埃塞俄比亚后,国联决定停止对意大利的制裁。国联制裁意大利(     
A.是国际组织集体强制执行机制的尝试B.证明其具有维护世界和平的能力
C.反映了美苏等国对法西斯侵略的纵容D.客观上阻止了世界大战迅速爆发
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 1935年8月美国国会通过《中立法案》,1938年9月英、法、德、意签订《慕尼黑协定》,1939年8月《苏德互不侵犯条约》签订。这些文件反映出大国(     
A.修正凡尔赛体系的弊端,维护和平B.努力构建新的国际秩序
C.纵容法西斯侵略,加速大战的爆发D.资本主义国家普遍衰落
2022-11-18更新 | 518次组卷 | 6卷引用:重庆市第三十七中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 在世界反法西斯战争胜利75周年的纪念日,美国国防部发表电子宣传册《欧洲胜利日:庆祝与思考的时刻》,称第二次世界大战始于“德国与苏联入侵波兰之时”,而在1939年10月26日,英国外交大臣哈利法克斯勋爵在上议院演讲中称“必须明白:德国与苏联在波兰的行为有所不同……苏联政府推进的边界,大体正是凡尔赛会议后寇松爵士提倡的边界”。这表明
A.美英在对苏政策方面存在分歧B.政治目的影响对国际争端的评判
C.美国否认苏联对于二战的贡献D.英国纵容苏联以维护凡尔赛体系
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 1933~1935年,苏联同美国、西班牙、比利时等国建立外交关系,这是继1924年以后同资本主义国家建交的新高潮。1935年5月,苏联还与法国、捷克斯洛伐克签订互助条约,规定“遇有危险时应彼此磋商……相互援助”。苏联采取这些举措旨在(       
A.促使英法改变绥靖政策B.与资本主义国家和平共处
C.加快国内的工业化建设D.防范法西斯维护国家安全
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5 . 1933年苏联与美国建立外交关系,1934年苏联正式加入国联,1935年苏联先后与法国和捷克签订《苏法互助条约》《苏捷互助条约》。此时期苏联一系列的外交活动意在
A.积极融入凡尔赛体系B.争取苏联的大国国际地位
C.应对经济危机的冲击D.谋求加强自身的安全保障
6 . 下图是英国人创作于1934年的漫画《谁害怕大坏熊?》。漫画中的法兰西女士在抚摸、讨好代表苏联的大熊:“它是只好好熊——乖乖熊——善良熊!我们必须给它一个我们的日内瓦小圆面包!”树背后的人物是希特勒。对该漫画的内容解读正确的是
A.英国奉行扶德抑法政策
B.法西斯势力是欧洲安全的潜在威胁
C.苏联模式受到西方青睐
D.《苏德互不侵犯条约》纵容法西斯
2022-03-19更新 | 124次组卷 | 1卷引用:重庆市第八中学校2021-2022学年高二下学期第一次月考历史试题
7 . 张伯伦说:“我们对一个在强大邻邦压境下的小国无论报有多大的同情,但总不能仅仅为了它而不顾一切地使整个大不列颠帝国卷入一场战争。”由此可知(     
A.大国牺牲他国,纵容法西斯侵略B.同情被侵略国,准备施以援手
C.同情被侵略国,但袖手旁观D.谴责法西斯国家,积极组织抵抗
8 . 对战争的反思是维护和平的必要途径。阅读下列材料,回答问题。

材料一   绝大多数德国人都是修正主义者,只是表现形式不同而已。(一战后)赔款、波兰走廊,对于武装部队的限制以及把讲德语的地区从祖国划分出去等做法,是不会被永远忍受下去的。

——(美)保罗·肯尼迪《大国的兴衰》

材料二   ……对于世界大战能否避免的问题,必须进行具体的历史考察和分析,不可笼统地说能够避免或者不能避免。但是,第二次世界大战已经把战争推到了一个……“临界点”。物极必反,今后人类已经不能再把自己的全部能力和手段都投入战争了。

——李巨廉《血碑——震撼全球的两次世界大战》


(1)根据材料一和所学知识,如何理解德国“是不会被永远忍受下去的”?
(2)根据材料二,概括作者的观点。
(3)根据上述材料和所学知识,分析两次世界大战给维护和平带来的启示。
2021-07-28更新 | 22次组卷 | 1卷引用:重庆市重庆复旦中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题
9 . 阅读材料,回答问题

材料一   我们提出的问题是:西方各大国家是否本来应该做出更大的努力以避免这场战争的爆发?对德国和日本采取的绥靖政策是不是犯了一个灾难性的错误?然而,事件发生的顺序是颠倒的,绥靖政策并没有导致战争,而恰恰是因为战争的爆发才有了后来的姑息。我们一般都认为到1939年战争在波兰还没有爆发。但事实上,这场战争始于1937年的亚洲,甚至始于1931年日本侵略满洲之时。

——摘编自《世界战争与西方的衰落》

材料二   20世纪30年代,西方大国推行“绥靖政策”的主要表现

1931年“九一八”事变后容忍日本侵略中国东北,不加以制载。
19351936纵容意大利侵略埃塞俄比亚
19363放任希特勒武装进占莱茵区
19361939对德、意武装干涉西班牙采取“不干涉”和“中立”政策
19377纵容日本发动全面侵华战争,此后又策划太平洋国际会议,阴谋出卖中国,同日本妥协
19383默许希特勒兼并奥地利。
19389签订《慕尼黑协定》,将捷克的苏台德割让给德国

(1)材料一对绥靖政策和二战的爆发有什么新认识?
(2)根据以上材料并结合所学知识,分析“绥靖政策”的影响。
2021-07-21更新 | 29次组卷 | 1卷引用:重庆市育才中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题
10 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一     第二次世界大战的起源就其根本点来讲,是资本主义世界性扩张的实际要求与殖民体系构架极不协调造成的,由于制约战争的因素还极为弱小,加之在殖民体系下不可能以和平的方式达到开拓生产力发展道路的目标,以剧烈战争手段冲破旧体系的束缚就成为唯一结局……十月革命动摇的是帝国主义的根基,因此,引起资本主义国家的极端仇视,反苏反共的,维护资本主义制度的根本观念模糊了他们对战争及其战争后果的认识……又扩展到对殖民地国家和人民反抗斗争的漠视。

——韩永利《世界整体发展与第二次世界大战的起源》

材料二



各国代表在《联合国家宣言》上签字的影印件
(1)根据材料一并结合所学知识,分析第二次世界大战爆发的原因。
(2)材料二对研究第二次世界大战有何史料价值?如需全面了解第二次世界大战还可以选取哪些史料?
2021-07-09更新 | 78次组卷 | 1卷引用:重庆市九龙坡区铁路中学2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题
共计 平均难度:一般