材料一 雅尔塔会议关于安理会表决程序问题的协议，即“雅尔塔公式”，为联合国的诞生扫除了障碍。1945年3月5日，美国代表中美英苏4个发起国（法国拒绝作为发起国），邀请有关国家出席于4月25日在美国旧金山召开的联合国家会议，制订联合国宪章，这份宪章应以敦巴顿橡树园会议建议案为基础，并以“雅尔塔公式”为补充。
材料二 雅尔塔会议后美苏关系急剧恶化。3月5日，美国拒绝邀请波兰参加旧金山会议，理由是波兰政府未按《雅尔塔协议》进行改组。苏联于3月29日宣布莫洛托夫不出席旧金山会议，直至罗斯福逝世后，斯大林为了表明他希望继续维持同美国的“合作基础”，决定派莫洛托夫赴旧金山与会。
——摘编自颜声毅李幼芬俞正梁朱明权编著《现代国际关系史》
(1)根据材料一并结合所学知识，简要叙述雅尔塔会议对联合国成立的意义。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明美苏关系变化的深刻原因及其影响。
材料一 二战后苏联的目标是具体的，即占领领土。美国所追求的目标则是抽象目标或环境目标，它关心的是世界政治大环境。战后英美法苏对于欧洲的分区管制形成的“四大警察”理念是一种追求“双赢”的理念。而根据囚徒困境模型分析，安全感是达到“双赢”结果的基本要求。而战后美苏之间安全感从未存在过；不光是因为两极格局、东欧真空，更根本的是因为战后形成的两极力量不均衡，又不足以使一方完全支配另一方，因此弱的一方必然奋起而追之，而这又会导致强的一方产生更强的戒心。苏联作为极权主义国家，对美国天生就有戒心，因为其要控制信息的输入来维持政权的稳定。”所以，罗斯福的大国合作之梦从来就没有实现过，美苏最终还是从合作走向了对抗。
——摘编自袁茵《论冷战的起源——虚假均势、集权主义政体与冷战的爆发》
材料二 冷战结束后，全球治理出现众多问题，如资本的配置正在向那些具有资本垄断权利的国家集中；国与国之间以及国家之间内部贫富失衡问题严重；一些国家主张的所谓民主已经失去了真正的民主意义，导致一些国家和地区动乱；全球面临的生态平衡挑战非常严重等。随着美国霸权在国际体系中不断衰退和新兴经济体的陆续崛起，全球治理由霸权时代的垂直结构逐渐趋于扁平，一元化治理由于国际权力的不断分散开始走向多元的全球治理模式。
——摘编自刘长喜、毛博《全球治理之殇与中国方案》
(1)依据材料一，概括二战后美苏从合作走向对抗的原因。结合所学说明冷战格局下中国外交新思维的表现。
(2)依据材料二，分析当前全球治理中存在的问题，并结合所学指出全球治理的中国方案。
材料 自1949年9月美英两国一致同意即使苏联不参加也要推动对日媾和谈判之后，对日媾和问题迅速高涨起来。1950年春夏之交，在杜勒斯（负责媾和的国务院顾问）和迈克阿瑟的积极活动与重新构思之下，加之日方通过“吉田口信”等主动提出希望媾和后美军继续驻留，上述三方在推动对日媾和、保证美军继续驻留等问题上趋于一致。1951年1月29日，杜勒斯与日本首相吉田茂举行首次会谈，日美两国的媾和谈判正式开始。随后美国军方还向国务院提出明确界定驻日美军用途的协定案修改意见，新修正案做了五处改动，其中最引人注目的是在第一条 中加入“这支军队，可以用于维护远东地区的国际和平与安全”，这就是所谓“远东条款”，它明确了驻日美军的主要任务是“维护远东地区的国际和平与安全”，其次才是保卫日本。日方翌日答复美方完全接受了修正案。最终在8月18日，经过多次修改的《日美安全保障条约》最终版本终于确定下来。
——摘编自刘树良《日美媾和谈判与＜日美安全保障条约＞的形成
(1)根据材料并结合所学知识，概括日美两国的媾和谈判的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，分析日美两国的媾和谈判的影响。
材料 美国、德国和日本不是国联集体安全体系的成员,而且它们的态度是不同的。…英国和法国的联合力量本来足以击败意大利。然而……在反对意大利…的同时,它们不能漠视曰本咄咄逼人的进攻,也不能忽视莱茵河以东正在进行的侵略准备。最后……它们不能不考虑对苏联的政策。被英国和法国看作是它们的国家利益的东西,与集体安全要求它们采取的行动相矛盾。
——摘编自汉斯摩根索《国家间政治:权力斗争与和平》
材料二 一战后德国在外交上积极寻求打破法国的东欧同盟集体安全体系。1934年1月德国同波兰签订《互不侵犯和谅解宣言》,开始动摇了法国的同盟体系。面对英国扶持德国抑制法国的欧洲均势政策,1933年秋法国外长向苏联提议蛑结法、苏互助条的的要求,苏联则提出了缔结有欧洲各国广泛参加的集体互助公约。但是由于波兰等国坚法不与苏联结盟,签订集体安全的东方公约失败。随后,苏联又和法国、捷克签订了互助协定。但《慕尼黑协定》出卖了捷克,并把与西方国家意识形态相对的苏联排斥在外,苏联认识到形势险恶,对外政策急转直下。苏德互不侵犯条约的签订,标志着法国、苏联集体安全努力的失败。
一一摘自廖华《两种国际集体安全体系的失败》
材料三 在二战尚未结束之际,罗斯福总就开始构想美国的战后世界蓝图。罗斯福主要继承和发展了威尔逊集体安全思想,试图在战后建立一种大国协调下的集体安全。他精心设计建立联合国作为护战后集体安全的机构。他认为,大国合作是保障联合国发挥权成效能的重要前提,集体安全的实现必须以大国的协调一致为保障。……罗斯福的战后世界蓝图实质上是一种世界范围内的“门罗主义”。
——摘编自刘德斌主编《国际关系史》
（1）仔细阅读材料一,结合所学知识,简析国联集体安全制度施行中的困境
（2）仔细阅读材料二,结合所学知识,分析二战前欧洲集体安全体系未能建立起来的原因。
（3）二战后的集体安全体系与之前存在很大不同,据材料三概括其主要特点,结合所学,分析指出罗斯福为代表的大国领导人在“二战尚未结束之际”构建集体安全体系的努力。多极化趋势下,欧洲国家努力摆脱美国的新“门罗主义”,指出欧洲国家执行共同安全政策的具体措施。
材料一 德国和日本的新领导人决意修改第一次世界大战的领土和约……较弱的意大利不再是徒劳无益地企图向现状挑战的修正主义国家，第三帝国和日本帝国也给修正主义运动增添了力量。
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 这是第二次世界大战应该结束的方式：欢呼、握手、跳舞、喝酒，充满了希望。
时间是1945年4月25日，地点是位于易北河边的德国东部小镇托尔高，事件是美苏军队的首度会师，这两支军队从地球的两端进军纳粹德国，迎面相会。……然而，为什么在托尔高会师的士兵在迎接对方时会表现出惶惶不安，仿佛他们在期待会见外星来客？……对所有上述问题的回答都是一样的：在赢得第二次世界大战胜利的同盟中，其主要成员之间的关系已经破裂。
——摘编自【美】约翰·刘易斯·加迪斯《冷战》
材料三 雅尔塔体系要保卫的并不仅仅是“二战后出现的两种社会制度，两种意识形态和对立的两大军事集团分庭抗礼的国际关系格局”，即两极格局；相反，雅尔塔体系要保卫的是整个战后的世界和平、安全与发展。在这一点上，雅尔塔体系基本完成了任务。
——摘编自徐蓝《试论雅尔塔体系对战后国际关系的影响》
(1)就国际关系而言，指出材料一中德国、日本、意大利三国要“修正”的内容是什么？
(2)结合所学，简析赢得二战胜利的同盟大国之间的关系走向破裂的原因。
(3)结合材料三和所学知识，分析雅尔塔体系能够“基本完成了任务”的原因。
材料一 “扣球”是1949年美国制定的关于核战争绝密作战计划的代号。该计划设想美军于1957年1月1日发起全面进攻，第三次世界大战爆发，美军及其盟军退守莱茵河以西，经6个月至两年的准备后大举反攻，最后占领苏联。计划总方案是：“美国与盟军配合，通过核袭击摧毁苏联的抵抗意志和能力，并通过欧洲大陆西部实施战略进攻和在远东实施战略防御，实现美国对苏战争的目标。”计划对苏联实施每个阶段战略轰炸的次数、主要城市、重要目标的投放核弹枚数都有明确规定。由于苏联核能力发展比预计的要快得多，这项“扣球”计划遭到多方批评而搁浅了。
——摘编自李大光《锻剑一20世纪武器的进步与战争的演变》
材料二 1955年3月16日，美国总统艾森豪威尔就台湾海峡局势发表谈话称，一旦中共在金门、马祖扩大战争，美国将动用原子武器。1957年，美国公开在朝鲜半岛部署核武器。年底，又在台湾部署了能够携带核弹头的地对地“斗牛士”导弹，射程可及中国大陆的华东、华中和华南各省。1958年8月23日，中国人民解放军开始炮击金门。美国军舰开始为往返于台湾、金门之间的国民党军舰只护航，毛泽东则下达福建前线部队命令：“金门海域，美国人不得护航。如有护航，立即开炮。切切此令！”
——摘编自谭一青《唇苦之剑：中国近代以来的军事谈判》
（1）根据材料一并结合所学知识，概述美国“扣球”计划出台的时代背景和搁浅原因。
（2）根据材料并结合所学知识，指出美国全球核战略的意图和影响。
7 . 【历史—选修3：20世纪的战争与和平】
材料1945—1952年，美国平均每年援助外国49亿美元，1952—1961年上升至30亿美元。海外驻军费用则由1946—1949年的年均6亿上升至1954—1965年的年均25．7亿美元。与此同时，由于罗斯福新政理念的发展，国内福利计划逐步推广以缓和各种矛盾。到60年代末，随着与苏联全球竞争的加剧，美国财政赤字急速增长，通货膨胀日趋严重，社会动荡不安，1967年爆发了全国性反战示威运动。总统尼克松被迫推行“尼克松主义”。1969年，尼克松就亚洲政策发表观点，认为美国在恪守条约义务前提下，亚洲军事防卫问题应该由亚洲国家自行负责。此后，尼克松将这一原则推广至全球。此外，他还提出“伙伴关系、实力和谈判”的“新的和平战略”，以此调整美国的海外“义务”及其与盟友的关系，也规定了对苏联、中国的外交指导原则。“尼克松主义”是美国战后政策的一次重大调整。
——摘编自王斯德等《世界当代史》
（1）根据材料并结合所学知识，指出“尼克松主义”出台的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析“尼克松主义”提出的目的及对世界的影响。
材料一 1944年，美国制定了处理战败德国的计划，即“摩根索计划”。包括以下内容：
（1）德国完全非军事化，将战后的德国变成农业国；
（2）鲁尔与莱茵工业区国际化，法国兼并萨尔矿区，波兰得到西里西亚和东普鲁士；
（3）德国其余部分分为两个以联邦制为基础的自治国；
（4）彻底摧毁鲁尔地区的工业；
（5）将德国人变成拥有小块土地的农业居民。
——摘编自郭尚鑫《论美国对战后德国的处置》
材料二 1948年2月，美国牵头的伦敦会议召开求建立一个西德政府并召开制宪会议，同时建议成立一个有英、法、比、荷、卢经济联盟国家和德国代表参加的管制鲁尔区的国际机构，规定鲁尔区的资源不得用来为侵略战争服务。6月，美、英、法宣布在德国占领区进行货币改革，使用新马克。同时，占领区也被纳入美国的马歇尔计划，接受美国的援助。1949年5月，德意志联邦共和国正式成立。至此，美国战后处置德国的步骤完成。
——摘编自郭尚鑫《论美国对战后德国的处置》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括指出美国1948年对德国政策与1944年相比有何调整，并说明其调整的目的。
（2）根据材料二并结合所学知识，简评1948年美国的对德政策。
9 . 【20世纪的战争与和平】
材料
丘吉尔首相和斯大林于1944年10月9日在莫斯科会晤。丘吉尔留下了以下描绘：
我说：“让我们开始处理两国在巴尔干半岛的事务吧。你们的军队正在罗马尼亚和南斯拉夫。我们在那里有利益、使团和代理商。我们别在小问题上相互误解。就英国和苏联而言，你们在罗马尼亚有90％的优势，我们在希腊有90％的决定权，在南斯拉夫各一半，你看怎样？”翻译正在译这些话时，我将这种划分写在半张纸上：
我将这张纸推给斯大林。他拿起蓝色铅笔，在纸上打了一个大勾，又将它推回到我这边。事情就这样定下来了，……过了一会儿之后我说：“我们用这种非正式的方式确定了这些关系到数百万人命运的问题，这是不是有点荒谬？我们还是烧了这张纸吧。“不，你留着它吧。”斯大林说。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：大同盟、冷战及其后果》
（1）根据材料并结合所学知识，分析丘吉尔和斯大林会晤的背景。
（2）结合所学知识，概括指出丘吉尔和斯大林达成的协议与雅尔塔协议的相似之处。
材料 二战后，德国多位总统和总理，在承认德国发动侵略战争的国家责任上，基本立场是一致的。日本政坛极少数有识之士曾明确承认日本在二战中发动侵略战争，但却遭到日本右翼势力攻击，或被现任首相否定。对欧洲国际军事法庭的“纽伦堡审判”，德国政坛高端官员至今未发表否定审判结果、为纳粹战犯开脱罪责的言论，还制定了禁止为纳粹战犯和侵略战争翻案的法律。1953年8月，日本通过《对战争犯罪受刑者赦免的决议》，陆续释放在东京审判中被判处监禁、仍服刑的13名甲级战犯以及其他战犯。此后又给予东条英机等7名甲级战犯，以“公务死亡”的抚恤待遇，将东条英机等7名甲级战犯牌位安置于靖国神社内，奉为日本的“靖国之神”“昭和殉国者”予以纪念。1985年5月8日德国总统魏茨泽克发表演讲：“5月8日是解放之日，我们大家从纳粹独裁统治下解放出来。”据此德国将二战纳粹德国投降日设为德国“解放日”，每年予以纪念。反观日本对二战的纪念，日本将其投降的1945年8月15日，称为“终战日”，而不称为“投降日”，德国较客观地书写二战史，向国民进行二战史教育，还与波兰、法国等国家建立联合编写历史教科书的机制。日本右翼势力篡改历史教科书是其歪曲事实的一贯伎俩。
——摘编自马海伟等《德日对待二战的不同态度及原因剖析》
（1）根据材料并结合所学知识，指出德日两国对待二战的不同态度。
（2）根据材料并结合所学知识，分析德日两国对待二战态度不同的原因。
