1 . 材料一 1812年，拿破仑率60万大军进攻俄国，9月14日占领莫斯科。但是，莫斯科经过一场大火已变成一座空城，10月13日，天降大雪，气温骤降，冬天来临，拿破仑不得不决定撤退。在饥饿、寒冷和俄国军队的不断袭击下，法军伤亡惨重，仅剩几万人回到法国。
材料二 1941年，希特勒调集180万人，实施“台风”行动，要在冬季来前攻占莫斯科。可事与愿违，不仅德军的进攻遭到苏联军民的顽强抵抗，而且11月3日，第一次降雪开始了，没有御寒装备的德军陷入冻馁之中。到12月初，气温已达到零下40摄氏度。德军机器停转，武器失灵，人员冻死无数，苏联乘机反击，歼灭50万，取得莫斯科保卫战的胜利。
（1）处在不同时代，拿破仑与希特勒为什么都企图征服俄国（苏联）？
（2）在莫斯科，俄国军民对付拿破仑和希特勒的方法有何差别？
（3）莫斯科战役爆发时，欧洲战场呈现什么局势？莫斯科战役的胜利有什么国际意义？
材料一 英、法不仅进行军事战，而且进行经济战。1806年11月，在打败普鲁士后，拿破仑在柏林签署敕令，禁止英国商品进入欧洲大陆。用拿破仑自己的话说，他要用“陆上的力量征服海洋”，希望借此引起英国的经济危机，激起社会与政治骚乱，迫使英国求和。
——张芝联《法国通史》
材料二 法国拿破仑三世统治时期，奉行自由贸易原则，全面、大幅度地降低商品进口关税，废除第一帝国以来的关税保护政策；1860年，法国还与英国签订一项自由贸易条约，消除了两国间的贸易壁垒。此后……签订类似条约，将本国经济完全纳入国际市场。
——人民版《历史》必修二
（1）根据材料一并结合所学，指出拿破仑用“陆上的力量征服海洋”的经济政策，并简析实施该政策的目的和后果。
（2）根据材料二并结合所学，概括指出法国在19世纪中后期为适应工业社会发展在经济和政治方面的重大举措。
材料一 克伦威尔在他建立新模范军的时候，不论阶级出身和社会地位，一律论功行赏，但后来当平等派提出普选权的要求时，克伦威尔却竭力加以反对。他在一次向议会发言时说，穷人就是坏人，并且说，如果共和国注定要受苦受难的话，那么在富人之下受苦，比在穷人之下受苦更好一些。
——王觉非《欧洲史论》
材料二 拿破仑认为，法国发生革命不是因为法国渴望自由，而是因为要求平等。他所了解的平等是法律上所保证的同样的公民权利，而不是公民生活的同样的社会经济条件。……他消灭了政治自由，把他所了解的平等巩固下来。
——（苏联）塔尔列《拿破仑传》
材料三 列宁说：“无可争辩的历史经验证明，在革命运动史上，个人独裁成为革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，是屡见不鲜的事。个人独裁与资产阶级民主制，毫无疑义是彼此相容的。”
请回答：
（1）据材料一，概括克伦威尔平等观的变化，分别指出其前后平等观产生的原因。
（2）据材料二，归纳拿破仑对政治“平等”的理解。结合所学知识，以史实说明拿破仑“消灭了政治自由，把他所了解的‘平等’巩固下来”的主要表现。
（3）指出克伦威尔护国主政权和拿破仑帝国政权的共同本质，结合材料三概括说明上述政权建立的积极意义。
| A．领导革命，结束封建王权统治 |
| B．任护国主，维护资产阶级利益 |
| C．对外扩张，拓展英国殖民霸权 |
| D．改善法律，提倡宗教信仰自由 |
材料一：拿破仑法典代表了资本主义的特性，所以克劳斯维茨说，拿破仑的二十年的胜利是他的新政治制度的结果，这是一方面，然而另外又有一面，拿破仑的武力征服却是反动的，他的利剑一斫到各民族的本身，便折断了，他自己倒反被各国人民的事业所推翻。
——摘编自侯外庐《中国古代社会史论》
材料二：拿破仑回顾自己曾走的道路时，直言不讳地承认：“我曾希望法国统治全世界。”拿破仑知道必须摧毁法国的劲敌英国，他先后实施过三个计划，第一个计划的目的是切断英国通往印度的通道，扼杀英国对东方的贸易。第二个计划是入侵英国本土，第三个计划是企图通过严禁英国商品进入欧洲，窒息英国经济。但相反，对法国却带来了一系列严重的后果。拿破仑宣称“我就是大革命”，曾对意大利人民说：“法国军队是来为你们打破锁链的”，对远征俄国，他说“想使俄国摆脱自身的那些缺点”。
——摘编自塔尔列《拿破仑传》
（1）结合所学知识，分析拿破仑法典的“资本主义特性”，举一例史实说明拿破仑的“利剑一斫到各民族的本身，便折断了”。
（2）结合所学知识，指出拿破仑实施的第一和第三个“计划”及其给法国带来的“严重后果”，你是否赞同拿破仑远征俄国是“想使俄国摆脱自身的那些缺点”的说法，请说明理由。
材料一：康熙皇帝是清朝最堪赞誉的贤明君主，符合了传统中国所谓内圣外王的尺度，他既仁慈也不乏决断力。武功与文治都无与伦比。平定三藩之乱（吴三桂、耿精忠、尚可喜的叛乱）；遏制沙皇俄国的扩张，签订《中俄尼布楚条约》，划定中俄东段边界；平定割据台湾的郑氏集团，使台湾回归祖国；率领军队征讨厄鲁特蒙古的准噶尔部，击败它的首领葛尔丹。康熙皇帝武功中最为引人注目的几件大事，彪炳于史册而毫无愧色。
——樊树志《国史十六讲》
（1）根据所学知识指出属于康熙帝“文治”方面的两个措施，概括康熙对统一多民族国家的贡献。
材料二 下图漫画为《镜中的拿破仑》。镜子前的拿破仑，头戴皇冠、手握宝剑；而在镜子中却变成了手拿《民法典》的华盛顿。
（2）材料二中漫画的创意，代表了作者对拿破仑的不同评价与观点。选择一种观点，谈谈你的理解。
①华盛顿在此地被推选为大陆军总司令
②《美国联邦宪法》在此地通过
③华盛顿在此地举行首任总统就职仪式
④华盛顿就任总统期间美国国会和政府机关在此地办公
| A．①②③ |
| B．①③④ |
| C．①②④ |
| D．②③④ |
| A．该政策企图“以海洋征服大陆” |
| B．该政策既打击了英国，也葬送了法国 |
| C．拿破仑远征俄国与该政策密切相关 |
| D．拿破仑无视法国经济实力落后于英国的事实 |
阅读材料，回答问题。
材料一 两种极不相同的交战者在这20余年（1792-1815年）相互对峙，他们的实力和制度都极不相同。作为一个国家，法国为了自身的利益愿望而与其他国家对抗；但另一方面，作为革命的化身，法国又呼吁世界各国人民推翻暴政争取自由。于是保守和反动的势力都一致反对它。无疑，经过革命最初的天启年代之后，对抗两边的差异性逐渐减小了。到拿破仑统治末期，帝国主义征服和剥削的因素已经压倒了解放的因素。一般来说，交战双方的阵营是很不平等的，除法国本身以外，只有美国在感情上倾向法国一边，但美国在大部分时间都保持了中立，至于其他的盟友，是以意识形态方面的为主，而不是国家权力本身。
——摘编自（英）霍布斯鲍姆<《革命的年代——1789
——1848》
材料二 20世纪，人类经历了两次世界大战，战火波及了绝大多数的国家和人民，造成的损失无法计算。世界大战的惨烈和威胁也引发了人类对和平的不懈追求。
——摘自人教版《20世纪的战争与和平》前言
（1）依据材料一指出拿破仑战争的性质，并结合所学分析美国在感情上倾向法国，但大部分时间保持中立的原因。
（2）阅读材料二，结合所学，概述20世纪40年代-70年代，人类为争取和平、维护和平做出的经济、法律和文化方面的积极努力。
| A．华盛顿不慕权势的崇高品质让他拒绝了做国王的请求 |
| B．独立战争时的美国缺乏实行君主制的社会基础 |
| C．创建民主共和制是华盛顿自始至终的愿望追求 |
| D．当时北美十三块殖民地人民希望建立君主制 |
