3 . 1821年，俄国诗人普希金在其诗作《拿破仑》中写道：“赞扬吧，他给俄罗斯人民指出了光辉灿烂的前程，在痛苦的流放中给世界留下永恒的自由。”此诗肯定了拿破仑（     ）

A．传播了启蒙思想	B．推翻了沙皇专制
C．打败了反法同盟	D．废除了农奴制度

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及，这一时期被西方学者称为“希腊化时代”，在这段时间里，希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成了一种新的文化，这种新文化也就是“希腊化文化”。在希腊化世界中，由于统治者为希腊人，希腊语成为当时各地通用的官方语言。……基督教的文化内涵是犹太教人文主义和希腊行学的理性主义……这个运动在公元1世纪末已经演变成独具特色的新宗教，确定希腊语为宗教语言，吸收了希腊哲学某些流派的思想。

——摘编自马克垚主编《世界文明史》

材料二   拿破仑执政后所发动的一系列战争促进了革命原则在整个欧洲的传播。《拿破仑法典》是一只船，它把法国革命的行政的和社会的原则输送出去。随着拿破仑的征服行动，革命精神如同另一支铁骑冲击着大多数国家封建主义的最后堡垒，促使它们直接或者间接进行体制变革。对被占领国家的掠夺和压迫使欧洲人民很快放弃了对拿破仑的幻想，民族主义以一种反对法国霸权和帝国主义侵略的形式在拿破仑所占领的欧洲兴起，法兰西的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。

——摘编自张旭鹏《西方文明简史》

材料三   两次世界大战之间亚非拉主要民族民主运动

地区	国家	主要事件
亚洲	中国	中国共产党探索革命新道路，领导人民进行新民主主义革命
	印度	甘地领导国大党，进行“非暴力不合作”运动，与英殖民者做斗争
非洲	埃及	在华夫脱党领导下英国被迫让步，埃及宣布为独立的君主立宪国家
	埃塞俄比亚	与反法西斯同盟军队一起，击败了意大利侵略军
拉丁美洲	尼加拉瓜	桑地诺领导游击队反对美国扶植的独裁政权，迫使美军撤出
	墨西哥	卡德纳斯改革引导墨西哥走上现代化之路

(1)根据材料一并结合所学知识，概括“希腊化时代”在世界文明发展中的作用。
(2)根据材料二并结合所学知识，归纳拿破仑战争给当时被占领的欧洲各国带来的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析两次世界大战之间亚非拉民族解放运动出现新高潮的主要原因及其特点。

5 . 1821年，俄国诗人普希金得知拿破仑去世后，写下长诗《拿破仑》：“去赞扬吧！他给俄罗斯的人民指出了崇高的命运；在幽暗的流放里，他死了，却把永远的自由遗给世人。”作者此评价主要是基于拿破仑（     ）

A．传播了启蒙运动的思想	B．创造了国际法的基本准则
C．摧毁了俄国的专制体制	D．捍卫了资产阶级革命成果

7 . 拿破仑战争期间，一批俄国青年军官来到西欧后，接触到了大量自由，民主和科学的书籍作品，回国后这批贵族军官成立革命组织，谋划起义，主张建立共和国或君主立宪政体。起义虽然遭到了镇压，却推进了俄国的政治现代化进程。可见，拿破仑战争

A．抵挡了反法联盟进攻	B．复辟封建君主专制制度
C．推动启蒙思想的传播	D．促进了科学技术的发展

8 . 法国资产阶级史学家乔治·勒费弗尔认为，在法国大革命后的新国家尚未定型时，“拿破仑个人的影响是诚然可贵的，但只有顺应正在推动欧洲文明进程的历史潮流，他的影响才能起到作用。”这意在说明拿破仑

A．推翻了法国的旧制度	B．摧毁了欧洲的封建势力
C．开启了欧洲文明进程	D．顺应了历史发展的潮流

9 . 一位意大利爱国者在1814年写道：“没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得滋润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。”这是指拿破仑的对外战争

A．摧毁了法国的封建制度	B．控制了欧洲的很多地方
C．传播了进步思想，打击了欧洲封建势力	D．损害了被侵略国家人民的利益