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解析
| 共计 438 道试题
材料分析题 | 适中(0.65) |
1 . 阅读材料,回答问题。

材料一   “园中平地山岗和湖边树阴遮覆,像天生处处亭楼,珍宝堆聚,巧修成座座宫殿,神力人工在这里比美竞秀”——这首赞美清漪园景色的诗,听起来十分特别,原来这是一首译成汉语的藏文诗,它的作者是乾隆皇帝的御前常侍禅师来自青海的土观活佛。乾隆时期,清政府已经实现了对蒙藏地区的完备管理,不少蒙藏的高僧学者在朝为官,……清漪园的宗教建筑之多,在皇家园林中数一数二。万寿山后山的这片藏传佛教建筑群叫……成为国家强盛、疆域稳定、民族团结的象征。

——央视纪录片《颐和园(第二集)昆明有乾坤》解说词

材料二   中国不应当分裂而当统一,是孙中山先生一贯的思想。他认为:“中国统一,断不能指望外国列强,相反,中国内乱、分裂,莫不与列强有关。因为凡为军阀者,莫不与列强之帝国主义发生关系;而列强亦即利用之资以大借款,充其军费,使中国内乱,纠纷不已,以撮取利权,各占势力范围。”

——摘自金怡顺《孙中山的国家统一观》


(1)根据材料一判断“清漪园的宗教建筑之多”的原因,并指出后山“藏传佛教建筑群”的名称。结合所学,列举清康熙年间加强对蒙藏地区管理的措施。
(2)阅读材料二,用一句话概括孙中山关于“中国统一”的思想主张,并结合所学简述孙中山人生最后两年为统一祖国所做的努力。
2020-07-31更新 | 34次组卷 | 1卷引用:浙江省绍兴市2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题
材料分析题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 甘地和孙中山基本上是同时代人,都是本国民族解放和独立运动中著名的领袖。阅读下列材料:

材料一   大战期间,英国殖民当局减少了对印度的商品倾销,客观上有利于印度民族经济的发展。20年代,国大党改变以往同英国合作实行宪制改革的立场,主张用和平和合法手段,实现民族自治目标。1920年印度国大党通过了甘地拟订的“非暴力不合作计划”。甘地领导的不合作运动与哈里发委员会结成联盟,印度教徒和伊斯兰教徒在共同的反英斗争中团结起来,并肩战斗。1921年不合作运动同印度工人运动、农民运动交织在一起,形成了民族斗争的高潮。

——摘编自王斯德《世界现代史》

材料二   1922年到1924年,孙中山在数次讲演中一再谈到甘地领导的印度反英斗争。他充分肯定并赞赏甘地领导的非暴力不合作运动,但是,在民族斗争的具体策略问题上,孙中山与甘地存在分歧。例如,在抵制帝国主义“经济压迫”方面,孙中山把废除不平等条约等作为经济问题解决的前提。孙中山对甘地及非暴力斗争的看法反映了东方民族主义和民族运动的统一性与多样性相结合的特征。

——摘编自尚劝余《20世纪20年代初至70年代末中国的甘地研究》


完成下列要求:
(1)据材料一,分析一战后印度民族解放斗争形成高潮的原因,并说明这场运动的特点。
(2)据材料二和所学知识,指出孙中山和甘地在抵制“经济压迫”方面的策略。结合所学知识,简述他们领导的民族解放斗争共同的历史意义。
材料分析题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 乔治·华盛顿、甘地、孙中山都被本国人民尊为“国父”,三人都为民族独立国家富强进行了不懈努力。阅读材料,回答以下问题。

材料一   



(1)华盛顿、孙中山、甘地三人享有“国父”称誉的主要理由是什么,请分别用一句话概述。

材料二   人类的公正不是建立在暴力的基础上,真正的公正是建立在自我牺牲、道义和无私奉献的基础上的。……我相信非暴力这种武器属于最强者。我相信,一个最坚强的战士才敢于手无寸铁,赤裸着胸膛面对敌人而死。这就是不合作的非暴力的关键所在。我们要坚持非暴力的不合作主义……。

——甘地《论不合作》(1919年)

材料三   



(2)结合材料二、三概述甘地领导国大党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹。

材料四   1894年,孙中山上书直隶总督李鸿章,提出革新政治的主张,但遭到冷遇。孙中山由此感悟到“和平方法无可复施”。

材料五   1893年以后到22年中,甘地将印度教派的仁爱、不杀生主张同《圣经》《古兰经》中的仁爱思想结合起来,逐渐形成了“甘地主义”的思想。

——《中外历史人物评说》


(3)孙中山和甘地在领导资产阶级民族民主革命的道路上有何不同?依据上述材料比较分析影响两者走不同道路的原因。
4 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一   孙中山一生奉行“天下为公”。“既知民为邦本,一国之内人人平等,君主何复有存在之余地!”从组织兴中会起,就把“创立合众政府”悬为鹄的。同盟会成立后,他提出“凡为国民皆平等以有参政权”。其后又发明“五权分立”的宪法,在西方三权分立基础上,参照传统的考试权和监察权而成,以保障民权的落实。民国肇造,约法颁布,民权平等曙光初现,旋为复辟势力所断。直至晚年,他依然致力于三民主义的新生,认为法国革命的“平等”和“民权主义”相同。

——据李华兴《评孙中山的民权主义思想》等整理


总结孙中山的民权平等思想,有以下两种认识可供讨论:①它是顺应革命实践发展需要、与时俱进的产物;②它是洋为中用、古为今用的产物。

材料二   目前,我国实行经济开放政策,争取利用国际上的资金和先进技术,来帮助我们发展经济。这一政策已开始有些效果。但是,从发达国家取得资金和先进技术不是容易的事情……必须在自力更生的基础上争取外援,主要依靠自己的艰苦奋斗。

——邓小平《我国经济建设的历史经验》(1982年)


(1)阅读材料一,对孙中山的民权平等思想,您侧重于哪一种认识?试结合相关史实扼要阐述。(只列观点,不说理由不得分)
(2)依据材料二,概括邓小平的对外开放思想。结合中国社会主义经济建设的历程,指出邓小平主张对外开放的原因。
2020-07-10更新 | 37次组卷 | 1卷引用:河北省衡水市第十四中学2019-2020学年高二上学期二调考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 辛亥革命时,孙中山曾谈到“革命军骤起,有不可向迩之势,列强仓猝,无以为计,故只得守其向来局外中立之惯例,不事干涉。然若我方形势顿挫,则此事正未可深恃”。此忧虑和担心说明的现实问题是
A.革命尚未有足够实力和绝对胜利的把握B.国内革命形势的发展速度过慢
C.列强中立政策影响革命者的革命热情D.中国缺乏民主共和的社会基础
2020-07-10更新 | 27次组卷 | 1卷引用:安徽省六安第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
6 . 孙中山晚年认为:“自由万万不可用到个人上去,要用到国家上去,个人不可太多自由,国家要得完全自由要这样做去,便要大家牺牲自由。”孙中山这一主张
A.有利于凝聚国人力量以救亡图存B.强调民权主义是三民主义的核心
C.注重建立完善资产阶级民主政治D.促成了《中华民国临时约法》的实施
2020-07-07更新 | 43次组卷 | 1卷引用:吉林省示范高中(四平一中、梅河口五中、白城一中等)2020届高三第五次模拟联考历史试题
7 . 阅读下列材料回答问题

材料一   中国自古就是一个统一的多民族国家,统一多民族国家是在漫长曲折的发展过程中逐步定型成现代状态的,经过远古孕育、秦汉开端、三国两晋南北朝至元的发展,到清前期最终确立。在这个漫长的历史进程中,有两位古代帝王发挥了不可磨灭的功绩,这两位帝王是:秦始皇和康熙。

材料二   开启一个崭新朝代或国家的先驱者,我们称之为国父。历史上,享有“国父”之称的伟大人物有很多,但人们总是喜欢拿近代两个著名“国父”来比较:孙中山和华盛顿。


请完成下列要求:
(1)根据材料一并结合所学知识,分别概括秦始皇和康熙在统一多民族国家形成过程中的贡献。
(2)结合所学知识,归纳两个著名“国父”孙中山与华盛顿在历史贡献和个人品质方面的相似之处。
2020-06-30更新 | 56次组卷 | 1卷引用:江苏省淮安市盱眙县马坝高级中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
8 . 孙中山在遗嘱中说:“积四十年之经验,深知欲达目的,必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族,共同奋斗。”为此,他的做法是
A.提出三民主义B.确定“联俄、联共、扶助农工”的政策
C.成立中国同盟会D.发动反对袁世凯的护国运动
2020-06-18更新 | 60次组卷 | 1卷引用:浙江省宁波市咸祥中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
9 . 20世纪20年代初,孙中山曾认为:“集权专制,为自满清以来之秕政。今欲解决中央与地方永久之纠纷,唯有使各省人民完成自治……中央分权于各省,各省分权于各县……不必穷兵黩武,徒苦人民。”这表明孙中山主张
A.民主共和B.联俄联共C.联省自治D.三权分立
10 . 国民党改组后,有日本记者问及孙中山三民主义是否学自苏俄列宁,他明确表示“决非如此”,并解释说,“我辈之三民主义首渊源于孟子,更基于程伊川之说。孟子实为我等民主主义之鼻祖。”这说明
A.国民党改组并未学习苏俄革命经验
B.三民主义已经脱离西方民主理念的框架
C.孟子思想实为革命党人的指导思想
D.孙中山革命理论是中西文明融合的产物
2020-06-10更新 | 65次组卷 | 2卷引用:湖北省鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校2019-2020学年高二下学期期中联考历史试题
共计 平均难度:一般