1 . 假设你是高中生代表要在中日高中生交流会上发言,围绕中日过年文化的异同,以「年越しについて」为题,写一篇发言稿。
写作要点:1.简单介绍中日两国过年的习俗。
2.对比叙述两国过年的相同点与不同点。
3.对中日两国文化的异同你有什么感想。
写作要求:
1.字数为300~350字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
2 . 日本の乗り物は高い 1 、とても便利だ。バスを除いて時間通りに来るし、大きな都市では電車が1時間に 2 走っているから駅に行く前に電車の時間を調べる必要もない。 3 、いろいろな電車が通っているので、間違えて乘ってしまうと大変だ。また目的の駅への行き方もいくつかあることが多い。そんなときはどの電車に乘れば一番早く着くのか一番安く行ける 4 かよく調べたほうがいい。
東京の地下鉄は複雑で日本人でも 5 。特に乗り換えの時には注意が必要だ。駅の中で乗り換えるときは問題ないが、一度駅から出て乘り換えるときにはオレンジ色の「のりつぎ」と 6 改札口から出なければならない。ほかの改札口 7 出るとそこで 8 切符は取られてしまうから切符を買いておさなければならなくなる。地下鉄の駅に英語・中国語・韓国語などの 9 パンフレットがあるから、利用するときはもらってよく 10 。
1.( )A.のに | B.けれども | C.ながら | D.ので |
A.何本も | B.何台も | C.何部も | D.何軒も |
A.そして | B.すると | C.しかし | D.だから |
A.に | B.の | C.を | D.が |
A.迷っておく | B.迷ってみる | C.迷っている | D.迷ってしまう |
A.書いてある | B.書いている | C.書いてくる | D.書いていく |
A.が | B.まで | C.ので | D.から |
A.アンケート | B.チケット | C.アドバイス | D.イメージ |
A.小册子 | B.地铁票 | C.问卷调查 | D.日历 |
A.読まなければならない | B.読んでもいい |
C.読んだほうがいい | D.読まなくてもいい |
3 . 僕は今まで四つの外国に暮らし、いろいろな国の人たちの中で育ってきた。まず、夕イで生まれて、タイ人のメイドさんやドライバーさんに、いつも遊んでもらっていたらしい。
次に、シンガポールでは、初めて保育園に通い、いろいろな国の友達と知り合った。一回目の中国生活では、英語の幼稚園に通った。その時の僕の一番の友達はカナダ人だった。彼とはよくべイプレードをして遊んだ。それからインドでは、日本人学校に通ったが、夏休みには、毎年アメリカンスクールのサマースクールに参加したし、日本人のいない現地のテニススクールにも入り二年間通った。そして、三年間の日本生活を経て、今また中国に戻ってきた。このように、僕はいろいろな国でいろいろな国の人たちのお世話になり、いろいろな国の友達と遊んで育った。肌が真っ黒な友達も、ゲームの話をすれば、すぐに仲良くなれたし、髪が金色の友達も、ポケモンの話をすれば気が合った。僕は小さい頃から英語はうまくしゃべれなかったけれども、ジェスチャー(手势)をつけたでたらめ英語でも充分に話は通じた。だから、いろいろな国の人たちの中で、僕が日本人だからといって、差別されたり嫌な思いをしたりした(ア)し、僕も肌の色が違うからとか言葉が通じないからという理由で、違う人間だと思ったことはない。
1.筆者の住んでいるところの順番について、正しいのはどれか。A.タイ→シンガポール→中国→インド→日本→中国 |
B.日本→中国→シンガポール→中国→インド→タイ |
C.シンガポール→タイ→中国→インド→中国→日本 |
D.インド→日本→中国→タイ→中国→シンガポール |
A.タイ人 | B.シンガボール人 | C.日本人 | D.中国人 |
A.2年間 | B.3年間 | C.4年間 | D.5年間 |
A.中国 | B.タイ | C.インド | D.日本 |
A.ことはある | B.ものがない | C.ものがある | D.ことはない |
1.避難訓練が行われている場所はどこですか。
A.会社 | B.学校 | C.ジム |
A.運動場に移動する | B.放送を聞く | C.机の下に避難する |
A.四枚 | B.五枚 | C.六枚 |
内容提示:
1.在你的学校有关于垃圾问题的活动吗?都有什么样的活动?
2.谈谈你对垃圾问题的认识。
3.说说为解决垃圾问题,你认为自己可以做些什么。
写作要求:
1.文中不得出现个人的真实信息(如姓名、学校等),若需要出现人名,请用「Aさん、Bさん……」代替,若需要出现具体的地名请自拟。
2.字数280字~320字,用「です、ます」体。
3.语法准确,语义连贯,语句通顺,书写工整。
写作要点:
1.叙述一下“提笔忘字”的现象。
2.谈谈你的看法。
写作要求:
1.字数为280~320字;
2.格式正确,书写清楚;
3.使用「です·ます」体。
A.ことになった | B.ことにした | C.ようになった | D.ようにした |
A.感じました | B.感じさせました | C.感じようと思いました | D.感じられました |
A.囲む | B.囲んでいる | C.囲まれた | D.囲まれて |