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解析
| 共计 22 道试题
1 . 学习以下材料,回答(1)~(5)题。
RNA-DNA杂合链调控减数分裂的分子机制
减数分裂是有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂方式。在减数分裂过程中会发生同源染色体重组和非同源染色体自由组合,从而增加物种的遗传多样性。
同源重组(如图1)是减数分裂的核心事件。程序性DNA双链断裂(DSB)是同源重组的起始,DSB可被细胞内一系列蛋白质识别并切割,最终产生一段约822bp的单链DNA末端。单链DNA末端在单链结合蛋白的保护和引导下入侵到同源染色体的同源区,继而细胞会以同源染色体的双链为模板合成DNA,最终形成两个被称为霍利迪连接体(HJ)的四链DNA中间体。每个HJ都有两个剪接位置(①和②)来进行DNA的拆分,若两个HJ都在同一个位置剪接(都在①或都在②),则得到两个非交换的DNA,即DNA分子重组点两侧基因未重新分配(如甲),若两个HJ一个在①处剪接,另一个在②处剪接,则拆分得到交换产物,即DNA分子重组点两侧基因重新分配(如乙)。

最新研究表明,细胞中RNA-DNA杂合链数目异常会引起同源重组水平下降,使减数分裂出现严重缺陷。RNA-DNA杂合链有两种产生方式:一种是顺式产生,即转录的RNA没有及时与DNA模板分开;另一种是反式产生,即游离的RNA重新与DNA模板链结合。RNA既可结合DNA单链也可结合双链DNA中的模板链(如图2)。

THO复合物可以协助RNA转运至细胞核外,核糖核酸酶H能够特异识别并切割RNA-DNA杂合链中的RNA链。研究者发现THO和H的双突变体酵母菌细胞中RNA-DNA杂合链增加、减数分裂异常。抑制双突变体的DSB产生单链DNA时,几乎检测不到RNA-DNA杂合链;相对于野生型,在双突变体中重组相关蛋白在DSB处的富集显著降低。进一步研究表明,RNA-DNA杂合链过度减少也会导致减数分裂缺陷。
(1)同源重组发生在_____期。
(2)DSB是DNA分子的_____键断裂形成的,入侵链相当于DNA合成的_____
(3)图1中左侧和右侧HJ均在②处剪接得到甲,_____处剪接得到乙。同源重组不一定导致同源染色体上等位基因的交换,原因是_____
(4)根据文中信息,双突变体酵母菌细胞中RNA-DNA杂合链增加的原因是_____;推测RNA-DNA杂合链过多导致减数分裂异常的分子机制是_____
(5)RNA-DNA杂合链过多或过少均不利于减数分裂的进行,这体现了生命的_____观。
2023-03-30更新 | 973次组卷 | 2卷引用:2023届北京市朝阳区高三一模生物试题
2 . 科学家布里吉斯经过大量的观察发现,白眼雌果蝇(XwXw)和红眼雄果蝇(XwY)杂交所产生的子一代,2000—3000只红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇,同样在2000—3000只白眼雄果蝇中也会出现一只红眼雄果蝇。已知含一条X染色体的果蝇(XY、XO)为雄性,含两条X染色体的果蝇(XX、XXY)为雌性,含三条X染色体或无X染色体的果蝇胚胎致死。关于上述实验现象的分析,合理的是
A.父本、母本减数分裂产生配子时均发生了基因突变
B.母本减数分裂产生配子时两条X染色体未分离
C.子代红眼雄果蝇的精原细胞中不存在Y染色体
D.可对子代红眼雄、白眼雌果蝇体细胞制片后,通过显微镜观察探究原因
3 . 已知玉米籽粒有色(B)对无色(b)为显性,饱满(R)对凹陷(r)为显性。为研究这两对相对性状的遗传特点,某小组用纯合有色饱满玉米与无色凹陷玉米杂交,所得F1自交,统计F2的表现型及比例为有色饱满∶有色凹陷∶无色饱满∶无色凹陷=281∶19∶19∶81。回答下列问题:
(1)上述杂交实验中两对相对性状的遗传________(填“遵循””或“不遵循”)自由组合定律,依据是_________________
(2)F1减数分裂形成的配子,其种类和比例是___________________________
(3)某同学在用纯合有色玉米与无色玉米进行杂交实验时,在后代群体中偶然发现了一粒无色玉米(甲)。出现该无色玉米(甲)的原因可能是亲本玉米在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。现有正常纯合有色玉米(乙)与无色玉米(丙)可供选择,请完成下列实验步骤及结果预测,以探究其原因。(注:一对同源染色体都缺失相同片段时受精卵致死;各型配子活力相同)
实验步骤:①用该无色玉米(甲)与_______________________杂交,获得F1
②F1随机交配,观察、统计F2表现型及比例。
结果预测I.如果F2表现型及比例为_____________________,则为基因突变;
II.如果F2表现型及比例为___________________,则为染色体片段缺失。
2020-05-05更新 | 562次组卷 | 2卷引用:2020届湖南省永州市高三第三次模拟考试理综生物试题
4 . 果蝇具有4对同源染色体,摩尔根的合作者布里吉斯研究发现,红眼雄果蝇(XBY)和白眼雌果蝇(XbXb)杂交,在子一代2000-3000只雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇。有分析认为,该白眼雌果蝇出现的原因有三种:亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变;染色体片段缺失导致眼色基因丢失以及染色体数目异常(注:B和b基因都缺失的胚胎致死,各类型配子活力相同。XXY的个体为雌果蝇,XO的个体为雄果蝇),
(1)如果是染色体数目异常导致出现白眼雌果蝇,产生的原因是__________(填“父本”或“母本”)形成了染色体数目异常配子,该异常配子形成是由于______________(填“减数第一次“减数第二次”或“减数第一或二次”)染色体分离异常所致。如果该白眼雌果蝇是染色体片段缺失,则是_______(填“精子”或“卵细胞”)异常所致。
(2)如果已经确认该白眼雌果蝇不是染色体数目异常所致,请计通过一次杂交实验,判断该白眼雌果蝇产生的原因是基因突变还是染色体片段缺失。写出实验思路,并预测结果及得出结论。
实验思路:   ___________________________
结果及结论:______________________________
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5 . 图为某哺乳动物(基因型为AaBbDd)体内一个细胞的分裂示意图。据图分析,下列说法正确的是(       
A.该细胞分裂产生的子细胞可能是精细胞或卵细胞
B.该细胞形成过程中发生了基因重组、染色体数目变异和染色体结构变异
C.与该细胞来自同一个亲代细胞的另一个细胞中最多含有8条染色体
D.该细胞中含有同源染色体,正处于有丝分裂后期
6 . 为了研究拟南芥的基因A、B在减数分裂中的功能,研究人员开展了如下实验。
(1)通过_________法将含卡那霉素抗性基因的T-DNA插入到野生型(AABB)拟南芥基因组中,在含_________的培养基中培养,筛选得到基因型分别为AaBB和AABb的单突变体。
(2)将上述得到的两种单突变体杂交得到F1,F1中具有卡那霉素抗性的植株占_____。将具有卡那霉素抗性的F1分单株种植,收获F2单独统计,若F2中抗性:不抗性=15:1,则说明F1的基因型为_____, 其F2抗性植株中纯合子的比例为_____

(3)F2中各植株的茎叶相似,无法区分。为进一步筛选得到F2中的突变体纯合子,提取F2抗性植株的叶片DNA,分别用引物“P1+ P3”组合及“P2+P3”组合进行PCR,检测是否扩增,鉴定原理如下图所示。(插入T-DNA的A基因过大,不能完成PCR)若_________,则相应植株为抗性纯合子aa。依据同样的原理,可得到bb。
(4)下图为两种突变体拟南芥减数分裂过程中的染色体行为变化。据图推测,基因A和B的突变会导致减数分裂发生的变化分别是__________________
2020-01-13更新 | 472次组卷 | 3卷引用:北京市石景山区2019-2020学年高三上学期期末生物试题
7 . 近些年,研究人员在卵原细胞减数分裂研究中有一些新发现,如图1所示;经过对大量样本的统计研究发现了染色体的分配规律,如图2所示(注:MⅠ表示减数第一次分裂,MⅡ表示减数第二次分裂)。回答下列问题:

(1)要观察减数分裂过程中染色体的行为,通常要将染色体染色,___________(填可以或不可以)用甲基绿作为染色剂,理由是______________________;请举出一种能将染色体染色的染色剂:______________________
(2)与有丝分裂相比, “逆反”减数分裂MⅠ的特点是______________________;与正常减数分裂相比,“逆反”减数分裂中染色体行为变化的特征是______________________
(3)结合图1和图2.写出“逆反”减数分裂提高配子变异的三种途径:____________________________________________
8 . 蜜蜂中的雌蜂由受精卵发育而来,雄蜂由未受精的卵细胞直接发育(其产生的精子的基因型与父本相同)。蜜蜂的体色褐色对黑色为显性,腹部有斑纹对无斑纹为显性。现有表现型不同的纯合雌雄蜂进行杂交,F1的雌雄个体均为褐色有斑纹。下列分析错误的是(       
A.亲代雌蜂表现型为褐色有斑纹,雄蜂表现型可能为黑色无斑纹
B.F1的雌蜂与亲代雌蜂基因型不同
C.F1中雌雄个体杂交,F2中雌、雄个体基因型可能分别为四种
D.F1中雌雄个体杂交,F2中褐色腹部有斑纹的个体所占比例为1/2
9 . 某家庭有甲、乙两种遗传病,其中一种是显性遗传病,该病在自然人群中患病的概率为36%,另一种是伴性遗传病。如图是该家庭的系谱图,其中5号个体的性染色体只有一条,其他成员的染色体正常。请分析回答:


(1)甲、乙两种遗传病的遗传类型分别是________________________________
(2)导致5号个体的性染色体异常的原因是________号个体产生了不正常的配子, 假如该个体同时产生的其他类型异常配子与正常配子结合,发育成的个体(均视为存活)的性染色体的组成可能是________________。请你在下图中绘出这些其他类型异常配子产生过程中性染色体数目变化曲线图(图1为正常配子产生过程的性染色体数目变化曲线)________

(3)3号个体和4号个体结婚后生育一个两病兼患孩子的概率是________。3号个体在形成生殖细胞时,等位基因的分离发生在__________
(4)如果3号个体和4号个体结婚后生育了一个仅患乙病的孩子,则该小孩的性别是______,他们再生一个患病的孩子的概率是__________
2020-05-02更新 | 316次组卷 | 1卷引用:2018届安徽省淮南市高三一模理综生物试题
10 . 下图是某家族甲(A/a)、乙(B/b控制)两种遗传病的遗传系谱图,已知这两种遗传病的遗传方式不同。下列有关叙述正确的是(       
A.Ⅲ-2、Ⅲ-3体内的致病基因分别来自Ⅱ-1和Ⅱ-2
B.Ⅱ-2产生的卵细胞中不可能同时存在基因A和基因B
C.若Ⅲ-1为XYY综合症患者,理论上,其产生YY精子的概率为1/4
D.若Ⅲ-4与Ⅲ-5近亲婚配,则生育正常子代的概率为1/2
共计 平均难度:一般