解题方法
1 . 某人工生态系统的能量流经两个营养级的数据分析如表所示。下列分析错误的是( )
项目 | 生产者固定 | 人为添加 | 初级消费者摄入 | 初级消费者同化 | 初级消费者呼吸散失 |
能量/[×105J·(m2·a)-1] | 100.0 | 25.0 | 85.0 | 17.5 | 7.0 |
A.如果去掉该生态系统中的人为因素,则该系统可能会发生变化 |
B.流经该生态系统的总能量是各营养级同化量与人为添加能量之和 |
C.初级消费者用于生长、发育、繁殖的能量小于呼吸散失的能量 |
D.该生态系统中分解者获得的能量可以来自生产者和消费者 |
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2024-03-04更新
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117次组卷
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3卷引用:选择性必修二 3.2生态系统的能量流动·课后作业(提升)
2 . 研究发现,高温会影响拟南芥雄蕊的生长(如图1)。科研人员探究了不同浓度的生长素对此现象的影响,结果如图2所示。相关叙述正确的是( )
A.高温能抑制雄蕊的生长,不利于拟南芥正常传粉 |
B.实验中对照组的处理是施加等量的溶解IAA的溶剂 |
C.常温下,施加IAA对拟南芥雄蕊的生长无任何影响 |
D.高温下,IAA浓度为10-7M时比10-6M更能缓解高温的抑制作用 |
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2024-02-02更新
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201次组卷
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2卷引用:选择性必修一 5.4 环境因素参与调节植物的生命活动·课后作业(提升)
名校
解题方法
3 . 某生物小组探究了不同浓度的生长素(IAA)、赤霉素(GA3)和脱落酸(ABA)对刚萌发的小麦种子根生长的影响,一段时间后结果如图所示。下列分析错误的是( )
A.本实验的自变量为激素的种类与浓度 |
B.经图示各浓度ABA处理后,小麦根停止生长 |
C.不同浓度的GA3和IAA均促进小麦根的生长 |
D.结果表明,同时施加6μmol/L的GA3和IAA对小麦根生长的促进作用增强 |
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2024-02-02更新
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114次组卷
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3卷引用:选择性必修一 5.2 其它植物激素·课后作业(提升)
4 . 新型冠状病毒通过其包囊膜上的棘突蛋白与宿主细胞表面的血管紧张素转化酶(ACE2)分子结合,随后包囊膜与宿主细胞膜融合,病毒衣壳与遗传物质进入细胞内,完成感染过程。下列叙述正确的是( )
A.包囊膜与宿主细胞膜融合进入宿主细胞,说明细胞膜控制物质进出细胞是相对的 |
B.给重症新冠病毒感染患者注射新冠病毒灭活疫苗是一种有效的治疗手段 |
C.注射利用新冠病毒表面棘突蛋白研制的疫苗后,人体可产生识别ACE2蛋白的抗体 |
D.再次接触相同的新冠病毒时,抗原呈递细胞参与的免疫反应速度不会明显加快 |
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2024-02-02更新
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49次组卷
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2卷引用:选择性必修一 4.4 免疫学的应用·课后作业(提升)
解题方法
5 . 猕猴桃的质地柔软,口感酸甜。味道被描述为草莓、香蕉、菠萝三者的混合。猕猴桃除含有猕猴桃碱、蛋白水解酶、单宁果胶和糖类等有机物,以及钙、钾、硒、锌、锗等微量元素和人体所需17种氨基酸外,还含有丰富的维生素C、葡萄酸、果糖、柠檬酸、苹果酸、脂肪。如图为猕猴桃果实发育和成熟过程中激素的动态变化,据图判断下列选项正确的是( )
A.开花后10~23天为果实生长发育的主要时期,推断原因是此时生长素和细胞分裂素的分泌较多 |
B.在植物生长发育过程中,不同激素的调节表现出一定的顺序性 |
C.脱落酸的分泌可以抑制细胞分裂,细胞分裂素可以促进细胞分裂,两种激素作用相抗衡,因此不会同时存在 |
D.果实发育中所需的生长素主要由发育中的种子产生,若遇到阴雨天传粉不足,可在番茄的子房壁涂抹生长素类调节剂促进果实发育 |
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2024-02-02更新
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86次组卷
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2卷引用:选择性必修一 5.2 其它植物激素·课后作业(提升)
名校
解题方法
6 . 如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述错误的是( )
A.细胞1包括B细胞、树突状细胞和巨噬细胞,可特异性识别抗原 |
B.破伤风疫苗注射的是破伤风类毒素,相当于图中物质a |
C.细胞2除能分泌细胞因子外,其细胞表面的特定分子会发生变化并与细胞3结合 |
D.细胞5再接触破伤风杆菌外毒素时,能迅速分泌大量抗体 |
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2024-02-02更新
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89次组卷
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2卷引用:选择性必修一 4.2 特异性免疫·课后作业(提升)
名校
7 . 如图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。据图判断下列叙述错误的是( )
A.a细胞是浆细胞,a细胞及分泌的抗体均具有识别功能 |
B.红细胞膜上的抗原与抗红细胞抗体特异性结合 |
C.b细胞是细胞毒性T细胞,特异性地裂解抗原—抗体复合物 |
D.青霉素过敏反应与该免疫失调病的致病机理相同 |
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2024-02-02更新
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140次组卷
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2卷引用:选择性必修一 4.3 免疫失调·课后作业(提升)
8 . 对甲、乙糖尿病患者及正常人进行血液检测,胰岛素浓度变化如图1所示。两种免疫功能异常所导致的糖尿病的发病机制如图2所示。下列叙述错误的是( )
A.胰岛素进入靶细胞中起作用 |
B.A细胞中没有胰岛素基因 |
C.乙患者的病因可能是① |
D.②引起的糖尿病属于自身免疫病 |
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2024-02-02更新
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88次组卷
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2卷引用:选择性必修一 4.3 免疫失调·课后作业(提升)
9 . 图1是分析根的向地性和茎的背地性的示意图,图2是顶端优势的示意图。下列相关叙述错误的是( )
A.图1和图2中都发生了生长素的极性运输 |
B.图中的现象都能体现生长素的两重性 |
C.图1中引起生长素C、D方向运输的因素相同 |
D.图1中生长素A、B的运输属于横向运输 |
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2024-02-02更新
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96次组卷
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2卷引用:选择性必修一 5.1 植物生长素·课后作业(提升)
10 . 现有两个大小、形状相同的琼脂块分别标记为A和B,其上均有一定量的生长素。为探究两个琼脂块上生长素的相对浓度,某同学设计了探究实验。下列有关说法错误的是( )
A.甲组为对照组,可以排除琼脂块本身对实验结果的干扰 |
B.若一段时间后甲组的胚芽鞘长度比实验前的长,则可能是内源生长素的作用 |
C.若一段时间后乙组的胚芽鞘长度比丙组的长,则A的生长素浓度一定低于B的 |
D.若一段时间后乙组的胚芽鞘长度与丙组的相同,则可以说明A和B的生长素浓度相同 |
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2024-02-02更新
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54次组卷
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2卷引用:选择性必修一 5.1 植物生长素·课后作业(提升)