1 . 下图是几种常见的单细胞生物，请据图回答下列问题：

（1）图中___________（填标号）具有核膜，因此属于_________生物。
（2）图中④的绝大多数种类是营腐生或寄生的________（填自养或异养）型生物，而图中的________（填标号）是自养型生物。
（3）图①～⑤中的各种生物细胞的统一性体现在都具有______、________（细胞结构）和遗传物质_______。
（4）各种细胞结构上的差异性体现了细胞的______性。
（5）⑤的细胞内含有_________和___________，是能进行光合作用合成有机物的自养型生物。
（6）如果在显微镜下看到的衣藻结构如图①所示，实际鞭毛位置应该在________（填“上侧”或“下侧”）。

2 . 下丘脑不仅是调节内脏活动的较高级神经中枢所在，还具有感受渗透压、分泌激素和传导兴奋的功能。下图是描述生命现象的模型（部分），A表示下丘脑，a表示不同的刺激。据图回答：

（1）若上图表示体温平衡的调节模型，当a表示冷觉感受器兴奋时，b、c可代表的两种激素为甲状腺激素和____________________，两者在体温调节上表现为_____________作用。
（2）若上图表示水盐平衡的调节模型，当细胞外液渗透压升高的因素有饮水不足、吃的食物过咸、体内失水过多时，则a表示细胞外液渗透压升高，b、c分别代表___________________和_____________________________。
（3）血糖平衡调节主要为体液调节。若上图表示血糖平衡的调节模型，当a为血糖浓度下降时，则b、c可分别代表的激素为____________________和________________。

3 . 如图所示某生物卵原细胞中的染色体和染色体上的基因，请回答：

（1）同源染色体是________________________。
（2）非同源染色体是____________________。
（3）等位基因是____________________。
（4）非等位基因是__________________________。
（5）按自由组合定律遗传的基因是____________________________________________。
（6）不能进入同一配子的基因是__________。
（7）此图除表示卵原细胞外，还可表示____________细胞和____________细胞。

4 . 回答下列与生物技术有关的问题：
（1）提取玫瑰精油常用_________________法；而橘皮精油常用____________法提取。
（2）胡萝卜素是_________色结晶，易溶于___________，其提取可用萃取法，其萃取的效率主要取决于______________。
（3）蛋白质的提取和分离一般要经过样品处理、___________ 、_________以及纯度鉴定四个步骤。分离血红蛋白时用_________法。

5 . 下图为大肠杆菌DNA 分子（片段）的结构图，请据图用文字回答：

（1）图中“1”表示_______，“6”表示_______；
（2） “5” 表示________，“5”共有 _________ 种，
（3） DNA 分子中碱基对之间通过_______连接起来的。

6 . 概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请根据所学“细胞中的糖类”知识，用适当的文字将①一⑩表示的含义填写在图下的空格线上。

①_____ ②_____ ③碳水化合物 ④单糖 ⑤二糖
⑥_____ ⑦_____ ⑧蔗糖 ⑨_____ ⑩淀粉

7 . 科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄植株的耐寒能力大大提高，可以在相对寒冷的环境中生长。质粒上有Pst I 、Sma I 、Hind III 、Alul 等四种限制酶切割位点，下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图（amp^r 为抗氨苄青霉素基因），其中①—④ 是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤，I 、II 表示相关结构或细胞。请据图作答：

（l）基因工程的核心是_______________________________。
（2）构建基因表达载体时，可用一种或多种限制酶进行切割。为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接，在此实例中，应该选用_________________酶，分别对目的基因和质粒进行切割，切割后产生的DNA 片段分别为_______种和______ 种。
（3）要筛选已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞,应首先选择含______________________
的培养基中筛选番茄组织细胞。
（4）研究人员通常采用_______________________法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内.
（5）基因工程操作中的第四步是目的基因的检测与鉴定, 在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质通常采用_________________技术，采用_____________方法在个体生物学水平上检测目的基因是否表达。
（6）图中③④分别指的是___________ 、 __________,欲获得人工种子应培养到___________阶段。将II细胞培养成完整植物体所用技术的理论基础是__________________________

8 . 请根据各种化合物的特点填写表中的相应内容（将表中序号所代表的内容填写在表格下的相应横线上）。

物质		试剂	现象
糖类	梨中的还原糖	①	砖红色沉淀
	马铃薯中的淀粉	碘液	②
蛋白质	豆浆中的蛋白质	③	紫色
核酸	DNA	④	绿色
	⑤	吡罗红	红色
脂质	花生中的脂肪	苏丹III	⑥

①_________________；②_____________________；③____________________；
④__________________；⑤_____________________；⑥___________________。

9 . 一切生命活动都离不开细胞，每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找，请回答下列与细胞有关的问题：
（1）多细胞生物依赖经过______后的细胞的密切合作，完成复杂的生命活动。
（2）蓝藻能进行光合作用，是因为其细胞内含有___________和__________。
（3）在低倍镜下看清物像后，使用高倍显微镜观察细胞的正确操作顺序是：
_____________→___________→调节细准焦螺旋→调节光圈。若观察到花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是花生切片____________造成的。
（4）为了使高倍镜下的视野更亮一些，可以调节显微镜的__________或__________。
（5）组成细胞的最基本元素是_____，组成细胞的大多数元素以_________的形式存在。