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解析
| 共计 75588 道试题
单选题-单选 | 较易(0.85) |
1 . 下列关于狂犬疫苗的叙述,错误的是(  )
A.为增加记忆细胞和抗体数量,需要重复接种狂犬疫苗
B.接种狂犬疫苗后,机体的非特异性免疫和特异性免疫都将参与免疫反应
C.若疫苗的抗原有效浓度低,则注射该疫苗后,机体可能不会产生相应的记忆细胞
D.人体内某些效应B细胞的表面有识别该疫苗的糖蛋白
2023-04-08更新 | 32次组卷 | 2卷引用:4.5免疫学的实际应用 同步练习 2021-2022学年高二上学期生物北师大版(2019)选择性必修1
2 . 关于利用同位素标记法研究人体细胞需氧呼吸的过程,下列叙述错误的是(  )
A.用18O标记葡萄糖,产物水中能检测到18O
B.用14C标记葡萄糖,产物二氧化碳中能检测到放射性
C.用18O标记氧气,产物水中能检测到18O
D.用3H标记葡萄糖,在细胞溶胶、线粒体中均能检测到放射性
2023-04-08更新 | 36次组卷 | 1卷引用:3.4细胞呼吸为细胞生活提供能量练习2021-2022学年高一生物浙科版必修1
单选题-单选 | 适中(0.65) |
名校
3 . 某种物质转运方式的示意图如图所示,下列叙述错误的是(  )
A.该转运方式可根据细胞的需要转运分子或离子
B.该转运方式为主动转运,可从低浓度一侧向高浓度一侧转运物质
C.载体蛋白与被转运的物质结合后会发生形变,这种变化需要消耗能量
D.根吸收土壤中的离子属于该转运方式,而海水鱼的鳃向体外排盐则不属于
4 . 下列有关协同进化和生物多样性的叙述,错误的是(  )
A.生物多样性是协同进化的结果
B.捕食者与被捕食者之间存在协同进化
C.生物多样性包括遗传多样性(基因多样性)、种群多样性和生态系统多样性
D.捕食者的存在,在客观上起到了促进被捕食者种群发展的作用
2022-07-26更新 | 314次组卷 | 2卷引用:黑龙江省鸡西市四中2020-2021学年高一下学期期末生物试题

5 . 1-甲基环丙烯(1-MCP)可作为保鲜剂用于储存果蔬的保鲜。科学家用适宜浓度的1-MCP对柿子果实进行处理,以研究1-MCP对柿子果实细胞的呼吸速率和乙烯产生量的影响,实验结果如图。据图分析,下列说法错误的是(       

A.由图甲可推测,1-MCP可能是通过减弱细胞呼吸、延迟呼吸高峰的到来对果蔬进行保鲜
B.由图乙可推测,1-MCP通过抑制乙烯的产生延长了果蔬的储存期
C.由图乙可推测,1-MCP可与乙烯竞争受体,抑制果蔬对乙烯的反应,延缓果蔬成熟
D.农业生产上可在一开始坐果时立即使用1-MCP,使果实延迟成熟
6 . 如图甲、乙为某生物的体细胞有丝分裂过程中染色体行为变化示意图,图1和图2为有丝分裂过程中核DNA数量变化图。下列有关叙述错误的是(       
A.甲图对应图1的CD段,对应图2的FG段
B.乙图对应分裂后期,这一时期图1、图2曲线有不同的变化
C.甲图所示变化在光学显微镜下难以观察到
D.图1和图2中曲线下降的原因相同
2023-04-07更新 | 52次组卷 | 2卷引用:4.1细胞通过分裂增殖同步课时作业2021-2022学年高一生物浙科版必修1
7 . 如图表示肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系,下列有关叙述错误的是(       
A.甲、乙、丙依次为血浆、组织液、淋巴液
B.甲中的葡萄糖进入肝细胞需穿过两层磷脂分子层
C.肝细胞、甲、乙三部位O2浓度大小关系为乙>甲>肝细胞
D.肝细胞、甲、乙三部位CO2浓度大小关系为乙>甲>肝细胞
2023-04-07更新 | 232次组卷 | 1卷引用:第1章 机体的内环境 能力提升单元测试卷2021-2022学年高二上学期生物北师大版(2019)选择性必修1
8 . 下列关于糖类的叙述,错误的是(  )
A.糖类的组成元素是C、H、O
B.糖类是生物体内的主要能源物质
C.糖原、淀粉都是动物细胞内的多糖
D.纤维素是构成植物细胞壁的主要成分
9 . 某兴趣小组同学用淀粉酶探究pH对酶活性的影响,分别用HCl和NaOH调节溶液的pH,经重复实验得到如图结果。下列叙述错误的是              
A.pH为7时淀粉酶的活性最强
B.pH大于7时,酶的活性与pH呈负相关
C.pH为3与9时的淀粉酶活性无明显差异
D.本实验有必要设置淀粉和HCl组进行对照
2023-04-07更新 | 77次组卷 | 1卷引用:(新教材)2021年浙江省高中学业水平生物合格性考试刷题过关训练:ATP、酶和物质出入细胞的方式
单选题-单选 | 适中(0.65) |
名校
10 . 某科研小组将S型肺炎双球菌进行破碎处理,设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质,过滤得到无菌提取液,然后进行如图所示实验。下列有关该实验的叙述错误的是(       

A.该实验的设计思路是把各种物质分离开,并观察各自独立的作用
B.本实验为对比实验,利用了酶具有专一性的特性
C.①~⑤组实验结果中,可以得到S型菌的组别为①②③④
D.混合培养后出现的S型菌与原S型菌的遗传信息存在差异
共计 平均难度:一般