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解析
| 共计 16 道试题

1 . 将酵母菌进行碎破、离心处理后,获得只含酵母菌细胞质基质的上清液、只含酵母菌细胞器的沉淀物、未离心处理的酵母菌匀浆,现将它们分别放入甲、乙、丙3支试管中,并在温度等适宜的条件下按表中要求处理。下表中针对四组实验所列出的实验现象,正确的是(       

实验组

试管

滴加溶液

有、无氧气

实验现象

实验一

葡萄糖

有氧

有少量ATP产生

实验二

葡萄糖

无氧

有酒精产生

实验三

丙酮酸

有氧

有CO2产生

实验四

丙酮酸

无氧

无酒精产生

A.实验一B.实验二C.实验三D.实验四
2 . 木糖醇是木糖代谢的正常中间产物,其甜味堪比蔗糖但不能被口腔内酵母菌和细菌利用,因此常作为食品添加剂使用。科研人员利用基因工程改造了马克思克鲁维耐热酵母菌进行发酵生产木糖醇。回答下列相关问题:
(1)已知微生物分解有机物释放出的能量大多转化为______,自然界中能在较高温度生存的微生物较少,据此分析,利用马克思克鲁维耐热酵母菌进行发酵生产的优势有________________________(写出1点)。
(2)木糖进入细胞后的代谢过程为:首先在木糖还原酶(XR)作用下转化为木糖醇,然后在木糖醇脱氢酶(XDH)作用下形成木酮糖;另一方面木糖在木糖异构酶(XI)的作用下也可以直接形成木酮糖,木酮糖再经木酮糖激酶(XK)催化形成木酮糖-5-磷酸,由此进入戊糖磷酸途径和糖酵解途径。因此对马克思克鲁维耐热酵母菌进行改造以实现高产木糖醇,思路为________________________(写出对基因的处理)。
(3)利用基因工程培育新菌种需用到的工具酶为______,核心步骤是______________
(4)利用基因工程培育的新菌株不能单独利用木糖进行发酵,需要辅助底物。为探究该菌株的适宜发酵条件,科研人员进行了多组发酵实验,相关条件及结果如下表所示。

温度/℃

原始木糖浓度/(g/L)

原始甘油浓度/(g/L)

原始葡萄糖浓度/(g/L)

剩余木糖浓度/(g/L)

木糖醇产量/(g/L)

木糖醇生产速率/[g/(L·h)]

37

50

20

0

1.52

48.45

1.01

42

50

0

15

25.21

24.89

0.26

42

50

0

20

20.99

28.29

0.29

42

50

15

0

7.08

42.85

0.89

42

50

20

0

0.54

50.13

1.04

42

100

30

0

19.99

81.20

0.75

42

100

40

0

0.89

100.02

0.93

45

50

20

0

6.63

42.68

0.89

该实验旨在探究____________对木糖醇产量的影响,表中实验结果显示的最佳发酵条件为____________,在该条件下可获得最大生产速率。
2023-06-19更新 | 52次组卷 | 1卷引用:辽宁省名校联盟2022-2023学年高二6月联合考试生物试题
3 . 有氧条件下酵母菌的无氧呼吸会减弱。为探究其原因,有人将酵母菌破碎获得细胞匀浆I,并把部分细胞匀浆离心后得到悬浮液II(含细胞质基质)和沉淀物III(含线粒体),进行如下分组实验(X、Y、Z为上述三种细胞分离物的一种)。
装置一:葡萄糖溶液+无菌水+X;
装置二:葡萄糖溶液+无菌水+大量ATP+Y;
装置三:葡萄糖溶液+无菌水+大量氧气+Z。
以三套装置中CO2产生量为检测指标,下列叙述合理的是(  )
A.三套装置中X、Y、Z相同,且都是细胞匀浆I,目的是使无关变量相同
B.若X是悬浮液II那么装置一在有氧呼吸和无氧呼吸过程中都能产生CO2
C.本实验的目的是探究抑制酵母菌无氧呼吸的因素是氧气还是ATP
D.本实验的自变量之一是加入三个装置中的X、Y、Z的种类
4 . 图1为植物叶肉细胞代谢的部分过程简图,①~⑦为相关生理过程,图2表示在不同光照强度下该植物叶肉细胞的氧气释放速率。请据图回答:

(1)蓝细菌细胞虽然没有叶绿体,但也能够进行光合作用,是因为其具有叶绿素和_________
(2)在提取叶绿体色素的实验中加入CaCO3的目的是_________;“秋天的田野一片金黄”说明秋季植物叶肉细胞中的_________被分解,剩下的色素几乎不吸收_________
(3)过程③和④的曲线相接触,可以理解为③向④提还原型辅酶II和_________
(4)④过程是光合作用的_________阶段,此阶段的化学反应是在_________中进行的,该阶段形成了五碳化合物到三碳化合物在到五碳化合物的循环,可以源源不断地进行下去,此过程也称作_________循环。
(5)若该植物为马铃薯,在成熟期遭遇连阴雨,块茎细胞的呼吸类型是_________(用图1中数字标号)和产生乳酸的无氧呼吸。
(6)若该植物一天24h处于b点对应的光照强度,该植物有机物的积累情况是_________(选填“大于0”“等于0”或“小于0”);在环境中CO2浓度不变的情况下,d点与c点相比较C3的含量_________(增加、不变、减少)。
2023-05-06更新 | 260次组卷 | 1卷引用:辽宁省重点高中沈阳市郊联体2022-2023学年高一上学期期末生物试题
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5 . 下图是真核细胞部分代谢过程示意图,①~⑤代表酶促反应过程,甲乙丙分别表示不同的物质。据图,完成下面小题。

1.光合作用过程中,CO2进入叶绿体后与哪种物质结合而被固定形成C3(  )
A.三碳化合物B.五碳化合物
C.NADPHD.(CH2O)
2.图中甲代表的物质是(  )
A.ATPB.氧气C.ADPD.NADPH
3.过程①和④过程发生的场所分别是(  )
A.类囊体薄膜、细胞质基质
B.叶绿体基质、细胞质基质
C.类囊体薄膜、线粒体
D.叶绿体基质、线粒体
4.消耗等量的葡萄糖,细胞有氧呼吸比无氧呼吸生成的ATP数量(  )
A.相等B.少C.多D.不一定
5.陆生植物长期水淹导致烂根现象,这与图中产生的哪种物质有关(  )
A.甲B.乙C.丙D.乙和丙
6.图中①过程是(  )
A.光反应过程B.暗反应过程
C.二氧化碳的固定D.C3的还原
2023-12-14更新 | 197次组卷 | 1卷引用:辽宁省阜新市二中2022-2023学年高一下学期期末生物试题
6 . 某小组同学利用下图装置探究酵母菌在不同温度下的发酵实验,取200mL不同温度的无菌水倒入培养瓶,然后加入15g葡萄糖及5g干酵母,混匀后放在相应温度下水浴保温,实验进行20min,观察现象如下表;回答下列问题:
       
组别处理方法实验现象
1冰水(0℃)没有气泡产生
2凉水(10℃)只能看到少量气泡
3温水(30℃)产生气泡,由慢到快,由少到多
4热水(55℃)始终没有气泡产生

(1)分析表格中实验现象,其根本原因是温度影响了____________________,从数据中分析____________________(能/不能)得到酵母菌发酵的最适温度。
(2)实验3的装置中最初液滴未移动,在15min后液滴缓慢向____________________(左/右)移动,整个过程细胞中产生该气体的场所有__________
(3)有的同学认为实验组1和实验组4现象虽然相同,但原理不同,老师建议他进行实验验证,请简要写出实验思路:______________________________。若____________________,则证明他的观点是正确的。
2017-07-01更新 | 173次组卷 | 4卷引用:辽宁省锦州市2022-2023学年高一上学期期末生物试题
7 . 下图1表示酵母菌细胞呼吸过程中相关物质的代谢过程,请回答以下问题:
   
(1)有些人认为,细胞呼吸过程中有氧气存在会抑制第一阶段中相关酶的活性。为验证该假说,实验小组将酵母菌破碎后高速离心,取_____(填“含线粒体的沉淀物”或“上清液”)均分为甲、乙两组,向甲、乙两支试管加入等量的葡萄糖溶液,立即再向甲试管中通入O2,一段时间后,分别向甲、乙两试管中滴加等量的酸性重铬酸钾溶液进行检测。按照上述实验过程,观察到_____,说明假说不成立。
(2)图1中酶2催化产生的CO2中的氧来自_______,酶3催化产生的H2O中的氧来自______。后来研究发现O2的存在并不能直接抑制第一阶段的相关酶的活性,而是在有氧条件下线粒体中产生较多的ATP和柠檬酸抑制了第一阶段中相关酶的活性。
(3)酵母菌细胞内ATP在_____(填场所)合成。为了研究酵母菌细胞中ATP的合成机制,科学家利用提纯的大豆磷脂、某种细菌膜蛋白(I)和牛细胞中的ATP合成酶(Ⅱ)构建ATP体外合成体系,如图2所示。相关实验结果如下表:
组别人工体系H+通过I的转运H+通过Ⅱ的转运ATP
大豆磷脂构成的囊泡I
1+++产生
2+-+不产生
3++-不产生
“+”“-”分别表示人工体系中组分的“有”“无”。
进一步研究发现,第1组囊泡内pH比囊泡外低1.8,说明囊泡内的H+浓度_____囊泡外,膜蛋白(Ⅰ)转运H+_____(“需要”或者“不需要”)消耗能量。H+通过ATP合成酶(Ⅱ)向外转运过程中,ATP合成酶(Ⅱ)除了有催化作用之外,还有_____功能。上述实验表明,人工体系模拟产生ATP,能量的直接来源是____
2023-06-14更新 | 452次组卷 | 1卷引用:2023届辽宁省实验中学高三第五次模拟考试生物试题
8 . 为探究酵母菌的呼吸方式,将酵母菌破碎(细胞器完整)后离心得到上清液和沉淀物(只含细胞器和细胞核)。进行如下表所示实验:

组别

试管A

试管B

试管C

酵母菌

上清液

沉淀物

加入物质

加入5%的葡萄糖溶液25mL

(1)能合成蛋白质(多肽)且含有RNA的结构是____,与动物细胞相比、植物细胞特有的可调节渗透压的结构是____
(2)酵母菌进行有氧呼吸的场所是____。在氧气充足的条件下,三组试管中能够产生CO2,的是试管____(填字母);在无氧条件下,试管B中____(填“能”或“不能”)产生CO2,原因是____
(3)柽柳是种泌盐植物,其叶子和嫩枝可以将植物体内的盐分排出,是强耐盐植物。为探究柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动运输还是被动运输,现设计了如下实验:
①实验步骤:
a.取甲乙Z两组生长发育情况基本相同的柽柳幼苗植株,放入适宜浓度的含有Ca2+、K+的溶液中进行培养。
b.甲组给予正常的呼吸条件,乙组____
c.一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+的吸收速率。
②实验结果及结论:
a.若两组植株对Ca2+、K+的吸收速率相同,说明____
b.若乙组植株对Ca2+、K+的吸收速率明显小于甲组,说明____
2023-11-05更新 | 83次组卷 | 1卷引用:辽宁省沈阳市重点高中联合体2023-2024学年高三上学期期中生物试题
9 . 家禽的饲料中富含谷物,纤维素是谷物的重要成分,但家禽消化道中缺少能降解纤维素的酶,将其添加到饲料中,以提高家禽养殖效率。枯草芽孢杆菌能分泌一种可降解纤维素的酶,需使用图1中质粒作为载体,图2为含W基因的DNA片段。回答下列问题:

   

(1)常见的乳酸菌除乳酸杆菌外,还有 __________。家禽肠道内的乳酸杆菌可利用葡萄糖通过细胞呼吸产生酸性物质,抑制有害细菌的生长和繁殖,维持肠道的正常功能,请写出相关的反应式____________________
(2)利用PCR技术扩增W基因时,用到的DNA聚合酶与普通的酶相比,具有的特点是 ________。扩增完成后,常采用 ____________法来鉴定PCR的产物。为得到含W基因的乳酸杆菌,可采用平板划线法纯化乳酸杆菌,进行划线操作要注意:____________________(写出2点即可)。
(3)W基因以乙链为转录模板链,转录时mRNA自身延伸的方向为5'→3'。下表是几种限制酶的识别序列及切割位点,图1、图2标注了相关限制酶的酶切位点。为获得能正确表达W基因的重组质粒,应分别使用哪些限制酶对质粒和含W基因的DNA片段进行切割?____________________

限制酶

EcoRⅠ

BamHⅠ

KpnⅠ

MfeⅠ

HindⅢ

识别位点

5'﹣G↓AATTC﹣3'

3'﹣CTTAA↑G﹣5'

5'﹣G↓GATCC﹣3'

3'﹣CCTAG↑G﹣5'

5'﹣G↓GTACC﹣3'

3'﹣CCATG↑G﹣5'

5'﹣C↓AATTG﹣3'

3'﹣GTTAA↑C﹣5'

5'﹣A↓AGCTT﹣3'

3'﹣TTCGA↑A﹣5'

10 . 图甲表示细胞呼吸的过程,图乙表示某生物细胞呼吸时气体交换相对值的情况。回答下列问题:
          
(1)图甲中能产生ATP的过程有_____(写图甲中的序号);剧烈运动时,发生在人体骨骼肌细胞中的过程有_____(写图甲中的序号)。
(2)检测酵母菌在无氧条件下进行的是②过程还是③过程,可用_____试剂根据溶液颜色由蓝变绿再变黄的时间长短检测二氧化碳的产生情况以及用_____试剂检测酒精的产生情况进行判断。
(3)氧气浓度为图乙中的a时,酵母菌细胞进行的是图甲中的_____(写图甲中的序号)过程;若氧气浓度为b时,CO2释放量与O2吸收量的比为4:1,则该氧气浓度下无氧呼吸和有氧呼吸消耗葡萄糖的比为_____
(4)根据图乙数据判断,果蔬的最佳储存氧气浓度为_____(用图中字母表示),理由是_____
共计 平均难度:一般