绿叶中色素的提取和分离实验练习题及答案-高中生物期末-第6页-组卷网

非选择题-解答题 | 较易(0.85) |

叶绿体中色素的种类、含量及功能绿叶中色素的提取和分离实验叶绿体的结构与功能验证性实验与探究性实验

解题方法

1 . 光抑制指光能在超过光合作用所能利用的量时，会影响细胞相关结构而出现光合功能下降的现象。某研究团队为研究叶绿素含量降低对水稻叶片光抑制的影响，利用水稻叶绿素合成突变体（YL）及其野生型（WT）作为实验材料进行了相关实验，实验结果如图所示，其中图1表示两种水稻经低光照强度（LL）和高光照强度（HL）处理后叶片中叶绿素含量的测量结果，图2分别表示两种水稻经低强度光照（LL）和高强度光照（HL）处理后移入相同条件的人工气候室中培养，测量的水稻在不同光照强度条件下的光合速率的变化。回答下列问题：

(1)叶绿素主要分布在____（填具体部位）上，实验中常采用____（填溶剂）提取叶片中的色素。
(2)图1显示，突变体叶片叶绿素含量显著____野生型。叶绿素的合成需要光照的参与，但与低光强比较，野生型品种叶绿素含量在高光强下减少20%以上，从细胞结构角度分析，原因可能是____。
(3)图2显示，经高强度光处理后，突变体的光合速率与野生型的差异更显著，原因可能是____。本研究的意义在于，在未来高效光合育种中可通过____的措施有效缓解光抑制。

2024-02-07更新 | 98次组卷 | 2卷引用：河北省部分重点高中2023-2024学年高三2月期末生物试题

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23-24高一上·山东菏泽·期末

非选择题-实验题 | 适中(0.65) |

影响细胞呼吸的因素绿叶中色素的提取和分离实验影响光合作用的因素总、净光合与呼吸

解题方法

光合色素的提取和分离光合与呼吸速率的相关曲线及计算

2 . 莲藕是一种具有观赏和食用价值的植物。研究人员发现一株莲藕突变体，其叶绿素含量明显低于普通莲藕。图1 表示在25℃时不同光照强度下突变体和普通莲藕的净光合速率。图2中A、B表示某光照强度下突变体与普通莲藕的气孔导度（可表示单位时间进入叶片单位面积的CO₂量）和胞间CO₂浓度。请回答下列问题：

(1)藕的气腔孔与叶柄中的气腔孔相通，在藕采收的前几天，向藕田灌水并割去荷叶的叶柄，有利于提高藕的产量，原因是____。
(2)图1中实验的自变量是____，光照强度低于a时，突变体莲藕的净光合速率低于普通莲藕，据题意推测引起这种差异的主要原因是____。在2000μmol·m^-2·s^-1的光强下，突变体莲藕的总光合速率为____μmol·m^-2·s^-1。
(3)据图2分析，____（填“普通”或“突变体”）莲藕在单位时间内固定的CO₂多，判断依据是____。由此可以推测，图2是在图1中____（填“>a”、“=a”或“<a”）光照强度下测的结果。
(4)请设计实验验证突变体莲藕叶绿素含量明显低于普通莲藕。简要写出实验思路：____。

2024-02-07更新 | 86次组卷 | 1卷引用：山东省菏泽市2023-2024学年高一1月期末生物试题

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23-24高一上·山东聊城·期末

单选题-单选 | 较易(0.85) |

绿叶中色素的提取和分离实验

解题方法

光合色素的提取和分离

3 . 选用红色苋菜叶做叶绿体色素提取与分离实验，由于红色苋菜叶肉细胞中花青素多于叶绿素而使叶片呈红色，分离结果显示滤纸条上依然只出现四条色素带。下列推断不合理的是（　　）

A．用有机溶剂提取色素时，加入碳酸钙是为了防止叶绿素被破坏

B．该实验提取和分离色素的方法可用于测定绿叶中各种色素含量

C．若连续多次重复画滤液细线可累积更多的色素，但易出现色素带重叠

D．滤纸条上并未出现花青素条带，可能的原因是花青素为水溶性色素

2024-02-07更新 | 87次组卷 | 1卷引用：山东省聊城市2023-2024学年高一上学期期末生物试题

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23-24高一上·山东聊城·期末

非选择题-实验题 | 适中(0.65) |

绿叶中色素的提取和分离实验光反应、暗（碳）反应的物质变化和能量变化影响光合作用的因素验证性实验与探究性实验

解题方法

光合作用的过程实验设计

4 . 光照强度和光质都会影响光合作用效率。
(1)研究人员将某植物在不同光质下培养一段时间后，测得叶绿素含量如图所示。实验结果说明____。但进一步研究发现，白光处理组比同等光照强度的蓝光处理组光合作用效率更低，推测可能的原因是____。

(2)光照过强可使植物光反应阶段的关键蛋白D₁受损，出现光抑制现象，导致其光合作用效率大幅降低。有关光抑制的机制，一般认为：在强光下，一方面因NADP⁺不足，使电子传递给O₂形成O₂^-1，另一方面会导致还原态电子积累，形成三线态叶绿素（³ch1），³ch1与O₂反应生成单线态1O₂，O₂^-1和¹O₂都非常活泼，如不及时清除，会攻击叶绿素和PSⅡ反应中心的D₁蛋白，从而损伤光合结构。类胡萝卜素可快速淬灭³ch1，也可以直接清除¹O₂起到保护叶绿体的作用。请回答下列问题：
①类胡萝卜素主要吸收____光．纸层析法分离时，其位于滤纸条自上而下的第____条带。
②由题中信息可得，PSⅡ位于____（填细胞结构）。请从光反应和暗反应物质联系的角度，分析强光条件下NADP⁺不足的原因：____。
③研究表明，Ca²⁺能够缓解因光照过强引起的D₁蛋白含量下降。以天竺葵为实验材料，设计实验验证该结论，简要写出实验思路：____。

2024-02-07更新 | 38次组卷 | 1卷引用：山东省聊城市2023-2024学年高一上学期期末生物试题

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23-24高一上·山东临沂·期末

非选择题-解答题 | 适中(0.65) |

叶绿体中色素的种类、含量及功能绿叶中色素的提取和分离实验光合作用原理的应用总、净光合与呼吸

解题方法

色素的种类，吸收光谱与功能光合作用的过程

5 . 小球藻具有CO₂浓缩机制(CCM)，使细胞内的CO₂浓度远高于海水。其合成的碳酸酐酶(CA) 能催化 HCO₃^- 和 H⁺ 反应生成CO₂ 。科学家探究适宜浓度 NaHCO，海水培养液中小球藻的呼吸速率和光合速率的变化关系，绘制的变化曲线如图所示。

(1)小球藻的光合色素中_________主要吸收红光和蓝紫光，可用_________法分离光合色素，获得4条色素带。按照自下而上的次序，上述光合色素依次位于色素带的第_________条。
(2)在0~8h，随着培养时间的延长，培养液的 pH 会_________ (填“升高”或“降低”)，原因是_________。
(3)小球藻积累有机物速率最快在第_________ h。第10h 小球藻产生 ATP的场所是_________。

2024-02-06更新 | 17次组卷 | 1卷引用：山东省临沂市2023-2024学年高一1月期末生物试题

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23-24高一上·陕西宝鸡·期末

非选择题-解答题 | 较易(0.85) |

真核细胞与原核细胞的异同细胞器的结构、功能及分离方法细胞核的结构绿叶中色素的提取和分离实验

解题方法

细胞核的结构和功能色素的种类，吸收光谱与功能

6 . 如图为真核细胞部分结构的模式图，请回答下列问题：

(1)蓝细菌细胞和图示细胞最本质的区别是____。
(2)图中具有双层膜的细胞结构有____（填标号），图中可能含有色素的细胞器有____（填标号）。
(3)若将图中细胞改画为洋葱鳞片叶表皮细胞，不正确的做法是____。

A．增加细胞壁	B．增加细胞膜
C．去掉叶绿体	D．增加中心体

(4)遗传信息就像细胞生命活动的“蓝图”，细胞依据这个“蓝图”，进行物质合成、能量转化和信息交流，“蓝图”存在于图中结构⑦____中（填名称）。
(5)如果该图是新鲜菠菜叶片细胞，用该叶片进行了“叶绿体色素的提取和分离”的实验，在滤纸上出现了四条清晰的色素带，其中从上到下第三条带的色素为____。

2024-02-06更新 | 23次组卷 | 1卷引用：陕西省宝鸡市渭滨区2023-2024学年高一1月期末生物试题

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23-24高二上·浙江舟山·期末

非选择题-解答题 | 适中(0.65) |

细胞的吸水和失水绿叶中色素的提取和分离实验影响光合作用的因素

解题方法

物质出入细胞的方式外部因素对光合作用的影响

7 . 某科研小组以拟南芥为实验材料，研究了不同光质对植物光合作用的影响，结果如图1所示。气孔是由两个保卫细胞围成的空腔，保卫细胞含有叶绿体，保卫细胞吸水，气孔开启，保卫细胞失水，气孔关闭，气孔导度大表示气孔开放程度大。在适宜条件下，制作拟南芥叶下表皮临时装片，观察蔗糖溶液对气孔导度的影响，如图2所示。回答下列问题：

(1)光合色素位于叶绿体的____上，常用____试剂提取；若提取时中未加碳酸钙，将会使____颜色的色素带变窄。气孔导度会影响植物叶片的蒸腾作用、____（答出1点）等生理过程。据图1分析，相同强度红光或蓝光照射下，净光合速率更大的是____，判断依据是____。
(2)若要通过实验观察气孔的开闭状态，必需的器材和试剂有____（A．光学显微镜B．酒精灯C．龙胆紫D．清水）。据图2推测，①②③三种蔗糖溶液浓度由大到小依次为____。
(3)光合作用产物主要以____形式通过韧皮部运输到植株各处。根据图1、图2分析，与红光相比，蓝光可通过促进保卫细胞的光合作用进而促进气孔进一步开放的原因是____。