1 . 下列关于肺炎链球菌转化实验的叙述，错误的是（       ）

A．肺炎链球菌转化实验包括格里菲思的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验

B．S型细菌具有致病性，R 型细菌不具有致病性

C．艾弗里的体外转化实验证明蛋白质是遗传物质

D．格里菲思的体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌

2 . 对于遗传物质的探究，众多科学家进行了无数的实验。下列有关科学家的实验及实验结论的叙述中，正确的选项是（       ）

选项	实验材料	实验过程	实验结果与结论
A	R型和S型肺 炎链球菌	将R型活细菌与加热致死的S型 细菌混合后注射到小鼠体内	从死亡的小鼠的体内分离出S型活菌，说 明R型菌体内存在转化因子
B	R型和S型肺 炎链球菌	将R型活细菌与S型细菌 的DNA和蛋白酶混合培养	培养基上生长R型和S型细菌，说 明DNA被水解后仍然可以发生转化
C	噬菌体和大 肠杆菌	用35S标记的噬菌体去感染 普通的大肠杆菌，短时间保温	离心后获得的上清液中放射性很高，说 明DNA是遗传物质
D	烟草花叶病 毒和烟草	用从烟草花叶病毒中分 离出的RNA侵染烟草	烟草出现病斑，说明烟草花叶病 毒的RNA是遗传物质

A．A

B．B

C．C

D．D

3 . 20世纪40年代，艾弗里等进行了肺炎链球菌的转化实验：①S型细菌的细胞提取物+R型细菌+培养基→R型菌落+S型菌落；②S型细菌的细胞提取物+R型细菌+培养基+蛋白酶→R型菌落+S型菌落；③S型细菌的细胞提取物+R型细菌+培养基+RNA酶→R型菌落+S型菌落；④S型细菌的细胞提取物+R型细菌+培养基+酯酶→R型菌落+S型菌落；⑤S型细菌的细胞提取物+R型细菌+培养基+DNA酶→R型菌落，下列相关叙述错误的是（       ）

A．②③④⑤为实验组，①为对照组

B．用DNA酶处理细胞提取物，提取物就会失去转化活性

C．利用了“减法原理”特异性去除某种物质，从而得出结论：DNA是遗传物质

D．实验思路是将S型细菌的DNA、蛋白质、RNA等分离开，再分别研究其作用

4 . 20世纪中叶，科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成的，关于DNA是遗传物质的推测，科学家们做了许多实验，其中格里菲思、艾弗里肺炎链球菌转化实验过程如图1、2所示，噬菌体侵染细菌实验的流程如图3所示。请据图回答下列问题：

   

(1)图1实验④中，从死亡的小鼠体内能够分离出________________细菌，格里菲斯的实验__________（填“能”或“不能”）得出DNA是遗传物质的结论，原因是________________________________。
(2)图2是艾弗里和他的同事进行的体外转化实验，其实验思路是________________________________。该实验运用________________“原理”控制自变量，发现只有用________________处理S型细菌的细胞提取物后，提取物才会失去转化活性，不能将R型细菌转化为S型细菌，但因传统观念“蛋白质是遗传物质”的阻碍，当时艾弗里等人的结论并没有被人们广泛接受。
(3)图3是赫尔希和蔡斯用2P标记噬菌体侵染细菌的实验，噬菌体侵染细菌后要进行搅拌、离心等步骤，其中离心的目的是________________；该实验中需要进行短时间的保温处理，若保温时间过长（其他操作正常），则可能会对实验现象产生的影响是________________。若实验改用³H标记的噬菌体进行侵染细菌实验，放射性主要分布在________________（填“上清液”、“沉淀物”或“沉淀物和上清液”）中。

5 . 艾弗里肺炎链球菌转化实验的实验过程如图所示。回答下列有关问题：

       

(1)艾弗里的实验设计采用了自变量控制中的______（填“加法”或“减法”）原理。可通过观察______区分培养基上S型菌菌落和R型菌菌落。
(2)①和⑤组实验结果说明______，______组实验结果说明蛋白质不能促使R型菌转化为S型菌。
(3)赫尔希和蔡斯进行噬菌体侵染细菌实验时，需要用放射性同位素提前标记T2噬菌体，具体的操作是______。科学家认为DNA是主要的遗传物质，其原因是________________________。

6 . 下列有关肺炎链球菌转化实验的叙述，正确的是（       ）

A．从死亡的小鼠体内都能分离到活的S型菌和R型菌

B．R型菌体内不存在促使S型菌发生转化的活性物质

C．导致小鼠死亡的S型菌可能是与R型菌混合后才开始形成的

D．向培养R型菌的培养基中加入多糖类物质，也能得到S型菌

7 . 下列关于遗传实验材料的叙述，错误的是（       ）

A．豌豆具有易于区分的性状

B．豌豆是单性花，花朵大，人工杂交时易于操作

C．果蝇生长周期短，繁殖快，染色体数目少

D．S型肺炎链球菌具有致病性

8 . 对于遗传物质的探索、人类经历了一个漫长而复杂的过程、其中三个先后进行的经典实验，运用不同的实验思路和方法、共同证明了“DNA是遗传物质”这一科学认识。请回答下列问题：
(1)格里菲思提出“转化因子”的推断。支撑这一推断的重要证据之一是：其中一组实验成功将R型活细菌转化为S型活细菌、并导致小鼠死亡。该组实验的处理方法是向小鼠体内注射__________。
(2)艾弗里等人证明DNA是“转化因子”。该实验运用__________（“加法”或“减法”）原理控制自变量，发现只有用__________处理S型细菌的细胞提取物后，提取物才会失去转化活性，不能将R型细菌转化为S型细菌、但因传统观念“蛋白质是遗传物质”的阻碍、艾弗里等人的结论并没有被人们广泛接受。
(3)赫尔希和蔡斯进一步证明DNA是遗传物质。该实验包括4个关键步骤：①T2噬菌体侵染细菌、②用³⁵S和³²P分别标记T₂噬菌体、③放射性检测、④搅拌离心分离，正确的步骤顺序是__________（填序号），步骤④中搅拌的目的是__________。噬菌体侵染大肠杆菌后，以自身DNA为模板，__________提供原料合成子代噬菌体的DNA。³²P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，理论上上清液中__________（含/不含）放射性；在³⁵S标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验中，沉淀物中有少量放射性，其原因是__________，部分噬菌体未与细菌分离，离心后分布在上清液中。

9 . 图甲是将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化；图乙是噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。下列有关叙述错误的是（       ）

A．图甲中后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化并增殖而来的

B．图乙中分别用含放射性同位素35S和放射性32P的培养基标记噬菌体蛋白质和DNA

C．图乙中噬菌体增殖需要细菌提供原料、能量、模板、酶等

D．图乙实验证明了DNA是主要的遗传物质

10 . 下列关于教材中的科学实验描述正确的是（　　）

A．绿叶中色素的分离实验中，不同色素的含量不同，含量高的随层析液在滤纸中扩散得快，反之则慢

B．观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂时，先用低倍镜找到呈长方形、排列紧密的分生区细胞，再换成高倍镜仔细观察

C．艾弗里的肺炎链球菌的转化实验中，对细胞提取物分别进行了不同的处理再进行转化实验，该过程是利用了“减法原理”

D．在噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，利用分别含有35S和32P的培养基培养T2噬菌体，获得蛋白质含有35S或DNA含有32P标记的噬菌体