1 . 下列有关叙述中，错误的是（　　）

	实验材料	实验过程	实验结果与结论
A	R型和S型肺炎双球菌	将R型活菌与S型菌的DNA与DNA水解酶混合培养	只生长R型菌，说明DNA被水解后，就失去遗传效应。
B	噬菌体和大肠杆菌	用含35S标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌，短时间保温	离心获得的上清液中的放射性很高，说明DNA是遗传物质。
C	烟草花叶病毒和烟草	用从烟草花叶病毒分离出的RNA侵染烟草	烟草感染出现病斑，说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质。
D	大肠杆菌	将已用15N标记DNA的大肠杆菌培养在普通（14N）培养基中	经三次分裂后，含15N的DNA占DNA总数的1/4，说明DNA分子的复制方式是半保留复制

A．A

B．B

C．C

D．D

2 . 艾弗里在格里菲思实验的基础上，进一步探究促使 R 型活菌转化为 S 型活菌的“转化因子”。他将加热杀死的 S 型细菌去除大部分的蛋白质、脂质、糖类等物质后，制得细胞粗提取物，再进行如下图所示实验。请回答下列问题

(1)艾弗里的肺炎链球菌转化实验利用了自变量控制中的“_____原理”，从而鉴定出 DNA 是转化因子，由此推测第 5 组的实验现象是_____。
(2)现提供显微注射器、活鸡胚细胞、H7N7 禽流感病毒的核酸提取液、DNA 酶、RNA 酶、生理盐水等材料用具，探究 H7N7 禽流感病毒的遗传物质类型。补充实验步骤、预期结果和结论。
实验步骤：
①取三支相同的试管 a、b、c，分别加入等量的病毒核酸提取液，然后在 a 试管中加入适量的生理盐水，在 b、c 两支试管中分别加入等量的相同浓度的_____、_____。
②取等量的活鸡胚细胞分成甲、乙、丙三组，用显微注射器分别把第 1 步处理过的 a、b、c 三支试管中的核酸提取液等量注入甲、乙、丙三组的活鸡胚细胞中。
③把三组活鸡胚细胞放在相同且适宜环境中培养一段时间，然后分别检测细胞中是否有病毒产生。
预期结果和结论：
①若_____，则说明该病毒的遗传物质是 RNA。
②若_____，则说明该病毒的遗传物质是 DNA。

3 . 选择科学方法对遗传学研究至关重要，下列相关叙述正确的是（       ）

A．在孟德尔遗传实验中，假说—演绎法的“演绎”过程是指对测交过程的演绎

B．格里菲思根据对照原则进行肺炎链球菌的转化实验，发现DNA是转化因子

C．萨顿运用假说-演绎法证明了基因在染色体上

D．赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记法，证明DNA是大肠杆菌的遗传物质

4 . 将含有R型肺炎链球菌的培养液加入试管甲，将加热致死的S型肺炎链球菌破碎后得到细胞提取物放入试管乙，并在试管乙中加入一定量的DNA酶；将试管甲、乙中的液体在丙试管中混合。下列相关分析，正确的是（       ）

   

A．试管乙中加入DNA酶的目的是用加法原理除去相应的DNA

B．加热致死的S型肺炎链球菌中蛋白质和核酸均失去功能

C．用DNA酶处理后的细胞提取物失去了转化作用，丙试管中只有R型活菌

D．若试管乙的提取物中加入的是RNA酶，则试管丙中R型菌都转化成S型

5 . 某科学家模拟肺炎链球菌的转化实验，如下图所示，下列相关叙述正确的是（       ）

A．活菌1是有荚膜的R型细菌，活菌2是无荚膜的S型细菌

B．由实验结果可知，活菌2或死菌2都能使小鼠死亡

C．从鼠Y血液中分离出的活菌2可能是由活菌1转化而来的

D．在鼠W的血液中能分离出活菌1和活菌2

6 . 生物学实验设计常常采用“加法原理”和“减法原理”，下列相关叙述正确的是（　　）

A．在一组对照实验中，控制自变量必须同时用“加法原理”和“减法原理”进行控制

B．探究不同条件对过氧化氢分解的影响实验中，加FeCl3、滴加肝脏研磨液体现了“减法原理”

C．肺炎链球菌体外转化实验中用蛋白酶、RNA酶、DNA酶等处理细胞提取物体现了“加法原理”

D．验证Mg是植物生活的必需元素实验中，实验组是缺Mg培养液，体现了“减法原理”

7 . 将含有R型肺炎链球菌的培养液加入试管甲，将加热致死的S型肺炎链球菌破碎后得到细胞提取物放入试管乙，并在试管乙中加入一定量的RNA酶；将试管甲、乙中的液体混合后得到试管丙。下列关于该实验的分析，正确的是（　　）

A．加热致死的S型肺炎链球菌中蛋白质和核酸均不能恢复功能

B．试管乙中加入RNA酶的目的是催化合成RNA

C．此实验并不能证明何种物质是S型肺炎链球菌的遗传物质

D．试管甲、乙中的液体混合后，试管丙中S型菌的数量多于R型

8 . 格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验是分子生物学历史上的一个重要实验，该实验对于发现DNA是遗传物质起到了关键作用。下列有关该实验的说法，错误的是（       ）

A．该实验中的肺炎链球菌有两类，一种菌有致病性且菌落表面光滑，另一种菌无致病性且菌落表面粗糙

B．注射加热杀死的S型细菌后小鼠存活，说明死亡的S型细菌对小鼠失去了致病性

C．注射加热杀死的S型细菌与活的R型细菌混合物后小鼠死亡，说明高温不会使S型细菌的蛋白质失活

D．该实验说明转化因子可以从一种细胞传递到另一种细胞，且可以实现性状的改变

9 . 下图是艾弗里利用肺炎链球菌进行的转化实验，下列有关分析错误的是（       ）

   

A．同时长出两种菌落的培养基中，R型细菌的菌落数较多

B．为了检验蛋白酶能否彻底去除蛋白质，可以使用双缩脲试剂进行检验

C．该实验利用了“减法原理”，通过去除细胞提取物中的某一物质来验证它的作用

D．该实验结果表明促使R型活细菌转化为S型细菌的转化因子很可能就是DNA

10 . 下列有关DNA的发现的实验方法或结构描述，错误的是（       ）

A．在实验过程中，艾弗里、赫尔希和蔡斯都运用了微生物的培养与分离技术

B．格里菲思运用加法原理，艾弗里运用减法原理分别进行了链球菌转化实验

C．通过检测离心后放射性物质的强度高低即可判断DNA是噬菌体的遗传物质

D．依托构建物理模型，沃森、克里克发现组装的DNA分子具有恒定的直径