2 . 马铃薯是粮菜兼用型作物，我国是世界马铃薯总产最多的国家，创新育种是解决粮食品质和产量的重要途径。马铃薯野生种是二倍体，既可以用种子繁殖，也可以用块茎繁殖，普通栽培种为四倍体。回答下列问题。
(1)在太空强辐射、微重力等环境下，作物或种子可以高频发生染色体变异或基因突变。将马铃薯野生种种子该环境处理后，再大田种植，发现—植株性状与野生植株有明显差异，为确定该植株突变性状的产生原因是染色体变异还是基因突变，最直接的方法是_________。经过处理的种子种植后若没有表现出不一样的性状不能直接舍弃，原因是___________。
(2)马铃薯野生种幼苗用_________（试剂）处理能获得四倍体马铃薯。生产中常用四倍体作为栽培种，因为它具有__________特点（答2点即可）。四倍体属于新物种，理由是_________。
(3)马铃薯具有杂种优势，生产用品种都是杂合子（一对基因杂合即可称为杂合子），通常用块茎繁殖。马铃薯红皮（A）与黄皮（a），黄果肉（B）与白果肉（b），两对基因独立遗传。现要用红皮白果肉和黄皮黄果肉的生产用种选育出红皮黄果肉新品种，设计马铃薯品种间杂交育种实验______（用遗传图解表示及说明，写出含亲本在内的三代，不用书写配子）。

3 . 某二倍体作物有高产易感病甲（DDtt）和低产抗病乙（ddTT）两个纯合品种，利用甲、乙品种进行如图所示的作物育种，请分析回答下列问题：

(1)太空育种是利用太空中的特殊环境，使生物发生变异，进而培育作物新品种的育种技术，太空育种的主要原理是 ________ 。
(2)过程①②的育种方法为 ___________ ，该育种方法利用的主要原理是 ______________________ 。
(3)过程④可采用的方法有 __________ ，让植株戊和植株己杂交，发现子代高度不育，原因是 ___________ 。
(4)过程①⑤⑥的育种方法为 ___________ ，利用该方法培育新品种的优点是 ______ 。

4 . 育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题。
（注意：番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，花粉a是番茄花粉，花粉b是马铃薯花粉）

(1)图Ⅰ过程由番茄韧皮部细胞形成幼苗A的过程依据的原理是______。
(2)图Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是______，整个Ⅱ过程称为________。
(3)图Ⅲ、Ⅳ过程中需要用酶去除细胞壁，获得具有活力的_______。诱导其融合的化学法为_____。
(4)植物体C和植物体D的染色体组数一样吗？为什么？_______。

5 . 玉米是一种雌雄同株的作物，既可自花传粉也可异花传粉。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，由一对等位基因控制。让饱满玉米与凹陷玉米杂交，F₁全为饱满玉米，再让F₁自交，F₂中饱满：凹陷=3：1。回答下列问题：
(1)根据实验结果可判断凹陷为隐性性状，理由是_______________，在F₂饱满玉米中，杂合子所占比例是_______________。
(2)在F₂中，饱满：凹陷=3：1依赖于受精时雌雄配子的_______________。
(3)育种工作者为了培育出籽粒饱满的纯种玉米，提出了两种方案。方案一：让杂合子连续自交并逐代淘汰隐性个体；方案二：让杂合子连续自由交配并逐代淘汰隐性个体。这两种方案中，更具有优势的是_______________，原因是_______________。

6 . 番茄叶霉病会引起叶片发黄卷曲，导致番茄减产。为预防抗叶霉病香茄品种甲的抗病能力减弱，科研人员利用硫酸二乙酯诱变易感病番茄，获得新的抗病品种乙。科研人员利用甲、乙两个品种进行了如下杂交实验，对番茄抗叶霉病抗性进行了研究，已知甲、乙品种番茄抗叶摇病均为单基因突变引起，且甲品种抗病基因位于9号染色体上，不考虑染色体交换。请回答下列问题

(1)人工诱变育种的优点是______________。
(2)乙品种抗叶霉病性状对易感病为___________(填“显性”或“隐性”)，原因是________________.
(3)根据实验三F₁、F₂的表型及比例判断甲、乙两品种抗性基因的位置关系。
①若 F₁、F₂ 均表现为抗叶霉病，则可判断甲、乙两品种抗叶霉病基因的位置关系为__________。
②若F₁ 表现为抗叶霉病，F₂中抗叶霉病个体的比例为________，则可判断甲、乙两品种抗叶霉病性状由位于非同源染色体上的两对等位基因控制。

7 . 某雌雄同株植物花瓣的颜色通常与多对基因有关，如图表示植物甲和植物乙体内与花瓣颜色有关的三对基因的相互关系。若只合成蓝色素开蓝花，只合成红色素开红花，同时合成两种色素开紫花，均不合成开白花。已知D和d不位于A、a和B、b基因所在的染色体上。不考虑突变和互换，回答下列问题：

(1)四种花色的植株中，基因型种类最多的是__________植株，其基因型最多有_________种。
(2)欲研究A、a和B、b基因是否位于1对同源染色体上，最简便的方法是采用_________法，请写出具体的实验思路（包括选择植株的表型和基因型，以及实验结果和结论）：_________。
(3)紫花品种在市场上受到青睐，现有一纯合蓝花品种和一纯合红花品种，请简述尽快培育出纯合紫花品种的方法（假设A/a和B/b两对等位基因独立遗传）：__________。

8 . 草莓是无性繁殖的作物，长期种植会使病毒积累在草莓植株体内，使其产量减少，品质下降。利用植物组织培养技术培育脱毒草莓苗的过程如图所示。回答下列问题：

(1)图中培育草莓植株所依据的原理是___，一般选取___（填“茎尖”或“叶片”）作为外植体培育脱毒草莓植株，原因是___。
(2)图中过程①代表___，过程②代表___。一般与过程①相比，过程②的培养环境的不同之处在于___。
(3)研究表明，多倍体草莓产量高于二倍体。某研究小组利用物理方法，如___（答出1种）诱导草莓体细胞的原生质体融合，形成杂种细胞后，再经组织培养获得多倍体草莓植株。植物体细胞杂交技术还可以实现不同的植物细胞的融合，获得杂种植株，与传统杂交相比，这种技术的优点是___。

9 . 水稻的高秆（易倒伏）和矮秆（抗倒伏）性状由一对等位基因（D、d）控制，抗病和感病性状由另外一对等位基因（R、r）控制，且控制两对性状的基因独立遗传。现用一个高秆抗病品种与一个矮秆感病品种杂交，图解如下图所示。请回答问题。

(1)上述两对相对性状中，显性性状分别是______、________。
(2)两亲本的基因型是______、_________。
(3)F₁高杆个体自交，后代同时出现了高杆和矮杆性状，这种现象叫作________。
(4)若对每一对相对性状单独进行分析，结果发现每一对相对性状的遗传都遵循了_______定律，若将这两对相对性状一并考虑，则发现两对相对性状之间的遗传遵循了______定律。
(5)F₁产生的配子有4种，它们之间的数量比为______，可另设______实验加以验证。
(6)F₂的矮杆抗病个体中，纯合子所占的比例为______，应该对F₂的矮杆抗病个体进行_____才能获得比例较高的纯合矮秆抗病植株，在农业生产中常常称这种育种方式为______育种。

10 . 与白色棉相比，彩色棉在纺织过程中减少了印染工序，减少了环境污染。基因型为BB的植株结白色棉，基因型为Bb、b（只含一个b基因）的植株结粉红色棉，基因型为 bb的植株结深红色棉。一正常纯合白色棉植株经育种工作者的诱变处理后，可能发生如下甲、乙变异类型，从而获得彩色棉。回答下列问题：

   

(1)若用秋水仙素适时处理甲植株的幼苗，则可获得四倍体植株，上述操作中秋水仙素的作用是_________，所得的四倍体植株_________（填“是”或“不是”）纯合子。
(2)由图可知，乙的变异类型是_________。
(3)已知基因B/b所在染色体都缺失的植株不育（不结果实），欲探究F₁粉红色棉的产生是甲、乙中的哪一种变异类型，最简便的实验方法是_________。此外还可以将粉红色棉在相同且适宜的条件下单株种植，并严格自交，观察统计可育子代的表型及比例。若后代的表型及比例为_________，则该变异类型为甲；若后代的表型及比例为_________，则该变异类型为乙。