1 . 制备单克隆抗体的过程如图所示,所制得的抗体为鼠源性抗体。下列有关叙述错误的是( )
A.图中注射特定的抗原使小鼠产生体液免疫 |
B.图中B淋巴细胞分泌的抗体不一定都能特异性结合注射的抗原 |
C.图中获得的鼠源性抗体可直接与药物结合用于人体疾病的治疗 |
D.图中①过程获得的融合细胞培养时不一定都能无限增殖 |
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2 . 吞噬细胞通常是机体内具有吞噬功能的一群细胞,主要包括单核吞噬细胞系统、中性粒细胞等。单核吞噬细胞系统包括游离于血液中的单核细胞及进入各种组织后发育而成的巨噬细胞,中性粒细胞是一类小吞噬细胞,可参与机体的免疫应答、修复炎症损伤等。请回答下列问题:
(1)吞噬细胞可吞噬、消化机体内的衰老细胞和外来抗原性异物,这主要体现了免疫系统的_______ 功能。吞噬细胞的吞噬功能体现了细胞膜_______ 的结构特点。
(2)在特异性免疫过程中,吞噬细胞可吞噬并处理病原体或癌细胞抗原,并将抗原信息呈递给辅助性T细胞,进一步激活______ (填细胞名称)的免疫功能,在该过程中产生的_____ 细胞可在一定时间内使机体保持对同种抗原的免疫反应。中性粒细胞可被辅助性T细胞分泌的白细胞介素17和巨噬细胞分泌的细胞因子及趋化因子募集到炎症部位,细胞因子和趋化因子均属于免疫系统组成中的______ 。
(3)吞噬细胞发挥吞噬作用时,其结果包括完全吞噬和不完全吞噬。例如,化脓性球菌被吞噬后一般在5~10min内死亡,此为完全吞噬;而结核分枝杆菌或某些病毒被吞噬后可在吞噬细胞内增殖,并随____ 扩散到机体其他部位,造成广泛感染,此为不完全吞噬,该种吞噬一般对机体不利,常发生于免疫力低下的机体中。机体免疫力的高低与中性粒细胞有关,该种细胞不针对某一特定的病原体起作用,而是对多种病原体都有防御作用,其对病原体的免疫能力是机体在长期进化过程中通过_______ 获得的。综上所述,吞噬细胞发挥吞噬作用的结果与______ (答出两种)有关。
(1)吞噬细胞可吞噬、消化机体内的衰老细胞和外来抗原性异物,这主要体现了免疫系统的
(2)在特异性免疫过程中,吞噬细胞可吞噬并处理病原体或癌细胞抗原,并将抗原信息呈递给辅助性T细胞,进一步激活
(3)吞噬细胞发挥吞噬作用时,其结果包括完全吞噬和不完全吞噬。例如,化脓性球菌被吞噬后一般在5~10min内死亡,此为完全吞噬;而结核分枝杆菌或某些病毒被吞噬后可在吞噬细胞内增殖,并随
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3 . 制备重组蛋白疫苗时,通常先构建插入了某种病毒目的抗原基因的表达载体,然后将已构建的表达载体转化到细菌、酵母菌、哺乳动物或昆虫细胞中,在一定诱导条件下,这些细胞可表达出大量的抗原蛋白,再通过分离、纯化,即可制成重组蛋白疫苗。下列有关叙述错误的是( )
A.将目的抗原基因连接在表达载体上时需要使用限制酶和DNA连接酶 |
B.利用哺乳动物生产抗原蛋白时,常以受精卵作为受体细胞 |
C.与灭活疫苗相比,上述重组蛋白疫苗对多种病原体发挥免疫预防作用 |
D.利用转基因技术生产疫苗的优势有安全性好、产量高、纯度高等 |
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4 . 信息分子是指生物体内、外具有调节细胞生命活动作用的化学物质,其可与相应受体结合,传递信息下列有关叙述正确的是( )
A.机体内的神经递质、激素、细胞因子、组胺等都属于信息分子 |
B.信息分子只能通过细胞膜上的相应受体作用于特定的靶细胞或靶器官 |
C.生物体内的信息分子不是能源物质和结构物质,但可起催化作用 |
D.植物能对光作出反应,光敏色素是植物感受红光和蓝紫光的受体 |
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2024·山西太原·二模
5 . 脑卒中是多种因素导致血液不能流入大脑而引起的脑组织损伤。免疫细胞产生的促炎细胞因子有利于清除坏死脑组织,但促炎细胞因子产生过多又会导致免疫功能过度激活,从而造成自身免疫病,其部分调节过程如下图。请回答下列问题:(1)脾脏是________ 集中分布的场所,相对于受意识支配的躯体运动,脾脏活动会受________ 系统的控制。由于乙酰胆碱对免疫细胞的活化具有抑制作用,有人提出可以用适宜强度的电刺激作用于脾神经来治疗上述自身免疫病,据图分析其治疗机理________ 。
(2)糖皮质激素的分泌通过________ 调节,可放大激素的调节效应,形成多级反馈调节。在临床上,常采用大剂量地塞米松(一种糖皮质激素类药物)来缓解自身免疫病,但长期使用副作用较大,据图分析其原因可能是_________ 。
(2)糖皮质激素的分泌通过
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6 . 抗体—药物偶联物目前已成为肿瘤治疗最有效的手段之一,其基本原理是将特定的药物与单克隆抗体结合在一起,可特异性地杀死患者体内的癌细胞,基本过程如图所示。回答下列问题:____ (填“相同”或“不同”)特定抗原,注射后小鼠体内发生相应的____ (填“细胞”或“体液”)免疫反应,生成能产生抗体的细胞。
(2)与诱导植物体细胞杂交过程不同的是,过程②可以采用____ (填具体方法)诱导动物细胞融合。
(3)过程③用特定的选择培养基对细胞乙进行筛选,所得细胞丙的特点是____ 。过程④对细胞丙进行____ 培养和____ 检测,最终得到细胞丁,其中检测时所采用的操作技术的原理是____ 。
(4)与传统方法生成的抗体相比,单克隆抗体最主要的优点有____ (答出2点)。紫杉醇能阻止肿瘤细胞有丝分裂,促进其凋亡,用单克隆抗体与紫杉醇结合研制而成的“生物导弹”,对某些癌症患者有较好的疗效,这利用的是单克隆抗体的____ (填“导向”或“治疗”)功能。
(1)在获得细胞甲之前,小鼠已被多次注射
(2)与诱导植物体细胞杂交过程不同的是,过程②可以采用
(3)过程③用特定的选择培养基对细胞乙进行筛选,所得细胞丙的特点是
(4)与传统方法生成的抗体相比,单克隆抗体最主要的优点有
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2024-05-02更新
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548次组卷
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2卷引用:山西省临汾市尧都区临汾同盛高级中学2023-2024学年高二下学期4月期中生物试题
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7 . 甲型流感病毒是一种单链RNA包膜病毒,如图是人体对甲型流感病毒的部分免疫过程,数字Ⅰ~Ⅶ表示不同种类的细胞,字母a~g代表不同的物质。回答下列问题:(1)图中能特异性识别抗原的细胞是___ (用图中数字表示),图中的免疫活性物质有___ (用图中字母表示)。
(2)细胞V活化的第一信号是___ ,第二信号是___ 。
(3)若某人体内细胞I、Ⅲ和Ⅳ数量低于正常水平,但细胞V水平正常,推测其可能___ (填器官)发育异常,原因是___ 。
(4)甲型流感病毒变异频率高,其原因是___ 。若某甲流康复者内环境中出现了与a蛋白结构相似的物质,则其体内会发生___ (填具体过程),以达到快速清除该物质的目的。
(2)细胞V活化的第一信号是
(3)若某人体内细胞I、Ⅲ和Ⅳ数量低于正常水平,但细胞V水平正常,推测其可能
(4)甲型流感病毒变异频率高,其原因是
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解题方法
8 . 甲型流感病毒是一种单链RNA包膜病毒,如图是人体对甲型流感病毒的部分免疫过程,数字Ⅰ~Ⅶ表示不同种类的细胞,字母a~g代表不同的物质。回答下列问题:(1)图中能特异性识别抗原的细胞是__________ (用图中数字表示),图中的免疫活性物质有__________ (用图中字母表示)。
(2)细胞V活化的第一信号是__________ ,第二信号是__________ 。
(3)若某人体内细胞Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ数量低于正常水平,但细胞Ⅴ水平正常,推测其可能__________ (填器官)发育异常,原因是__________ 。
(4)甲型流感病毒变异频率高,其原因是__________ 。若某甲流康复者内环境中出现了与a蛋白结构相似的物质,则其体内会发生__________ (填具体过程),以达到快速清除该物质的目的。
(2)细胞V活化的第一信号是
(3)若某人体内细胞Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ数量低于正常水平,但细胞Ⅴ水平正常,推测其可能
(4)甲型流感病毒变异频率高,其原因是
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9 . 研究表明,吸烟会降低特定位点的DNA甲基化水平,从而导致细胞因子水平的改变。与非吸烟者相比,吸烟者血液中CEACAM6蛋白的表达水平会显著上升。CEACAM6蛋白参与免疫调节,是多种癌症疾病的临床标志物。由此看来,吸烟可能会诱发癌症。下列叙述正确的是( )
A.吸烟会诱发癌症可能与吸烟者的免疫自稳功能减弱有关 |
B.细胞因子能加强体液免疫,但对细胞免疫无影响 |
C.吸烟者CEACAM6蛋白的表达水平上升可能与控制该蛋白的基因序列改变无关 |
D.吸烟者可能通过降低特定位点的DNA甲基化水平,促进了CEACAM6蛋白的表达 |
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2024-04-23更新
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174次组卷
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4卷引用:2024届山西省吕梁市高三下学期4月模拟考试理科综合试题-高中生物
10 . 健康是人类全面发展的基础,每个人都有维护自身和他人健康的责任,具备一些基本的医学常识是健康生活的保障之一。下列有关措施合理的是( )
①包扎伤口时选用透气的消毒纱布,以防厌氧细菌感染伤口
②当夏季户外运动出汗过多时,建议饮用一些淡盐水
③对某些糖尿病患者来说,需提醒其饭前注射胰岛素
④与HIV感染者接触时,注意不能握手、拥抱及共用餐具等
⑤若皮肤不小心被生锈铁钉扎伤,建议注射破伤风抗毒血清
⑥对高热不退的病人,可为其加盖棉被以增加排汗量来降温
①包扎伤口时选用透气的消毒纱布,以防厌氧细菌感染伤口
②当夏季户外运动出汗过多时,建议饮用一些淡盐水
③对某些糖尿病患者来说,需提醒其饭前注射胰岛素
④与HIV感染者接触时,注意不能握手、拥抱及共用餐具等
⑤若皮肤不小心被生锈铁钉扎伤,建议注射破伤风抗毒血清
⑥对高热不退的病人,可为其加盖棉被以增加排汗量来降温
A.①②④⑤ | B.①②③⑤ | C.②③④ | D.②③⑥ |
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2024-04-19更新
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163次组卷
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2卷引用:2024届山西省省级名校高三下学期第二次联考l理科综合试题-高中生物