1 . （一）为探究植物生长素对枝条生根的影响，研究人员在母体植株上选择适宜的枝条，在一定部位进行环剥去除树皮(含韧皮部），将一定浓度的生长素涂抹于环剥口上端，并用湿土包裹环剥部位，观察枝条的生根情况，实验的部分结果如表所示。
请回答下列问题。
(1)据表可知，生长素的用量为0时，有些枝条也生根，其首次出根需要天数较多的原因是________ 。
(2)表中只提供了部分实验结果，若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量，你认为需要提供的根的观测指标还有______________ (答出两点即可）。
(3)从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是____________ 。
(4)在植物体上，产生生长素的部位一般是____________________________ 。
(5)生长素除了促进生长及本题所示的作用外，还有什么作用？______________________________ （答出两点即可）
（二）下图表示植物生长素对植物生长的促进作用的关系，请据图回答下列问题：
(6)曲线HB段说明；__________________________________ ；
(7)曲线上C点表示_________________________________ ；
(8)若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象，则侧芽生长素浓度范围是___________________ 。
(9)若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1：2，则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是__________________ 。
生长素用量(mg/枝) | 处理枝条数| | 第90天存活枝条数 | 第90天存活时的生根枝条数 | 首次出根所需天数 |
0 | 50 | 50 | 12 | 75 |
0．5 | 50 | 50 | 40 | 30 |
1．0 | 50 | 50 | 43 | 25 |
1．5 | 50 | 50 | 41 | 30 |
2．0 | 50 | 43 | 38 | 30 |
3．0 | 50 | 37 | 33 | 33 |
请回答下列问题。
(1)据表可知，生长素的用量为0时，有些枝条也生根，其首次出根需要天数较多的原因是
(2)表中只提供了部分实验结果，若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量，你认为需要提供的根的观测指标还有
(3)从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是
(4)在植物体上，产生生长素的部位一般是
(5)生长素除了促进生长及本题所示的作用外，还有什么作用？
（二）下图表示植物生长素对植物生长的促进作用的关系，请据图回答下列问题：
(6)曲线HB段说明；
(7)曲线上C点表示
(8)若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象，则侧芽生长素浓度范围是
(9)若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1：2，则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是
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2 . 植物生命活动受植物激素的调控。下图一表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况；图二表示生长素浓度对黄豆根和茎生长的影响；表是不同浓度的生长素溶液对玫瑰插条生根影响的实验结果。请分析回答：
（1）生长素的化学本质是____________ ，生长素促进植物生长的实质是_________________________ 。
（2）水平放置的黄豆幼苗根会表现为向地弯曲生长，原因是______________________________ 。如果黄豆幼苗已经表现出向光性，通过一定方法测得黄豆幼苗向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度为_____________ 。
（3）种子在解除休眠过程中，脱落酸和赤霉素表现为___________ 作用，图一的结果说明__________________________________ 。
（4）请在表三的基础上进一步完成探究生长素促进攻瑰插条生根的最适浓度范围的实验步骤：
①在浓度_____________________________ 的生长素溶液9组。
②_______________________________ ，并编号。
③分别用_________________________ 的上述配制的生长素溶液处理对应组的玫瑰插条相同时间。
④在相同且适宜条件下培养一-段时间，测量并记录玫瑰插条的根长度，并________________________ 。
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
生长素溶液浓度（mg/mL） | 0（清水） | 0．2 | 0．4 | 0．6 | 0．8 | 1．0 | 1．2 |
平均根长（cm） | 2．2 | 2．8 | 3．6 | 5．0 | 5．0 | 4．2 | 3．1 |
（2）水平放置的黄豆幼苗根会表现为向地弯曲生长，原因是
（3）种子在解除休眠过程中，脱落酸和赤霉素表现为
（4）请在表三的基础上进一步完成探究生长素促进攻瑰插条生根的最适浓度范围的实验步骤：
①在浓度
②
③分别用
④在相同且适宜条件下培养一-段时间，测量并记录玫瑰插条的根长度，并
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3 . 花生具有“地上开花，地下结果”的现象，即花生开花受精后，形成向地生长的果针。随着果针伸长，推动其顶端的子房入土发育成果实。研究人员将离体花生果针置于不含激素的普通培养基上培养，一段时间后，尖端向上放置的果针发生向地弯曲且弯曲程度逐渐加深。实验过程中，分别测定了第6h和12h时果针中的几种激素的含量，结果如下表所示。回答下列问题：
(1)果针含有生长素等多种激素，其通过与_________ 结合，引发细胞内发生一系列的信号转导过程，进而诱导相关基因的表达，从而表现出生物学效应。
(2)研究发现，尖端向上放置的离体果针向地生长的过程中，细胞分裂旺盛。据表分析，与此相关的植物激素有_________ ；该过程中生长素的含量变化不大，但不能说明生长素在果针向地生长中不发挥作用，理由是_________ 。
(3)“淀粉一平衡石假说”认为，植物对重力的感受是通过其平衡石细胞内的“淀粉体”来实现的。请设计实验来验证花生果针向地生长的重力感受器是平衡石细胞的“淀粉体”。（简要写出实验思路）
正常未离 体果针 | 尖端向下放置的离体果针 | 尖端向上放置的离体果针 | |||
6h | 12h | 6h | 12h | ||
生长素（μg·g-1） | 5．6 | 5．9 | 4．2 | 4．1 | 4．0 |
细胞分裂素（μg·g-1） | 20．1 | 20．2 | 15．9 | 13．6 | 64．3 |
赤霉素（μg·g-1） | 380．8 | 610．0 | 289．1 | 400．2 | 512．3 |
脱落酸（μg·g-1） | 2．9 | 3．3 | 5．6 | 2．8 | 1．9 |
(1)果针含有生长素等多种激素，其通过与
(2)研究发现，尖端向上放置的离体果针向地生长的过程中，细胞分裂旺盛。据表分析，与此相关的植物激素有
(3)“淀粉一平衡石假说”认为，植物对重力的感受是通过其平衡石细胞内的“淀粉体”来实现的。请设计实验来验证花生果针向地生长的重力感受器是平衡石细胞的“淀粉体”。（简要写出实验思路）
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4 . 由于环境的污染，雾霾天数在一年中所占比例越来越大，不仅严重影响了人类的健康和出行，对植物的生长同样造成了严重影响，如：雾霾中的颗粒会影响植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等，但植物在一定程度上可以通过自身对生命活动的调节来适应环境的变化。如表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答下列问题：
(1)从表中信息分析，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应_____ （填“相同”或“不同”），同时说明植物的正常生长过程是_____ 的结果。
(2)若解除植物的顶端优势可采用的措施有①_____ ；②_____ 。
(3)黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成_____ （填“谁花”、“雄花”或“雌花和雄花”）。
(4)脱落酸（ABA）会抑制拟南芥种子的萌发，拟南芥种子中有一种隐花色素CRY1是能够感受光的受体。为了研究ABA与隐花色素CRY1对拟南芥种子萌发的影响，研究人员将野生型拟南芥、CRY1突变体（无法合成CRY1）的种子，分别放在MS培类基和含有不同浓度ABA的MS培养基中，置于适宜光照条件下培养，一段时间后测得种子的发芽率如图。回答下列问题：
①植物体中的脱落酸常常合成于根冠、萎蔫的叶片等部位、其主要作用是抑制_____ 、促进叶和果实的_____ 。
②种子萌发不需要光照，但在该实验中，研究人员却将拟南芥种子置于适宜光照条件下培养，最可能的原因是_____ 。
③根据实验结果进行推测，CRY1对拟南芥种子萌发的影响是通过_____ （填“提高”或“降低”）种子对ABA的敏感性来实现的，做出这种推测的理由是_____ 。
种子发芽 | 顶端优势 | 果实生长 | 器官脱落 | 插条生根 | |
生长素 | 促进 | 促进 | 抑制 | 促进 | |
赤霉素 | 促进 | 促进 | 促进 | 抑制 | 抑制 |
细胞分裂素 | 一般抑制 | 促进 | 抑制 | ||
脱落酸 | 促进 | ||||
乙烯 | 抑制 | 促进 |
(1)从表中信息分析，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应
(2)若解除植物的顶端优势可采用的措施有①
(3)黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成
(4)脱落酸（ABA）会抑制拟南芥种子的萌发，拟南芥种子中有一种隐花色素CRY1是能够感受光的受体。为了研究ABA与隐花色素CRY1对拟南芥种子萌发的影响，研究人员将野生型拟南芥、CRY1突变体（无法合成CRY1）的种子，分别放在MS培类基和含有不同浓度ABA的MS培养基中，置于适宜光照条件下培养，一段时间后测得种子的发芽率如图。回答下列问题：
①植物体中的脱落酸常常合成于根冠、萎蔫的叶片等部位、其主要作用是抑制
②种子萌发不需要光照，但在该实验中，研究人员却将拟南芥种子置于适宜光照条件下培养，最可能的原因是
③根据实验结果进行推测，CRY1对拟南芥种子萌发的影响是通过
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5 . 番茄果实发育受多种植物激素影响，市场上销售的植物激素或其类似物，如生长素类、乙烯利（乙烯类）等物质，如果处理得当，对人体危害并不大。请回答下列问题：
(1)植物激素类似物属于植物生长调节剂，与植物激素相比，它具有______________ 的优点。在用生长素类似物处理插条生根时，如果生长素类似物浓度较低，适合采用______________ 法处理插条。
(2)研究者发现未授粉及授粉8天后番茄的子房发育情况差异显著（图1所示），结合生长素的生理作用推断，授粉后子房发育为果实的原因是_______________________ 。
(3)检测授粉与未授粉番茄雌蕊产生乙烯的速率结果如图2所示。结合图1和图2推测乙烯对子房发育具有______ 作用。在子房发育为果实的过程中，生长素和乙烯表现为______ 关系。
(4)为证实乙烯对子房发育的作用，以野生型番茄为材料进行了下表所示实验，请完善表格中的实验处理。
表中Ⅰ～Ⅲ处所需的试剂应分别选用______（填选项前字母）。实验结果支持上述推测。
(5)研究还发现野生型番茄授粉后子房内赤霉素（GA）含量升高。为研究GA和乙烯对果实发育的影响，以野生型番茄和乙烯受体功能丧失的突变体S为材料进行实验，相关处理及结果如图3所示。图中结果表明GA的作用是_______________________ 。在未授粉情况下，S突变体比野生型体内GA合成相关基因表达量高，由此推测未授粉的S突变体子房可发育为果实的原因是__________________ 。
(1)植物激素类似物属于植物生长调节剂，与植物激素相比，它具有
(2)研究者发现未授粉及授粉8天后番茄的子房发育情况差异显著（图1所示），结合生长素的生理作用推断，授粉后子房发育为果实的原因是
(3)检测授粉与未授粉番茄雌蕊产生乙烯的速率结果如图2所示。结合图1和图2推测乙烯对子房发育具有
(4)为证实乙烯对子房发育的作用，以野生型番茄为材料进行了下表所示实验，请完善表格中的实验处理。
授粉情况 | 授粉 | 未授粉 | 授粉 | 未授粉 |
实验处理 | 施加清水 | 施加Ⅰ | 施加Ⅱ | 施加Ⅲ |
子房是否发育为果实 | 是 | 否 | 否 | 是 |
表中Ⅰ～Ⅲ处所需的试剂应分别选用______（填选项前字母）。实验结果支持上述推测。
| A．清水 | B．生长素 | C．生长素运输抑制剂 |
| D．乙烯利 | E．乙烯受体抑制剂 | |
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6 . 番茄果实发育受多种植物激素影响，请回答下列问题：
（1）植物激素是植物细胞之间______ 的分子，对生命活动起______ 作用的微量有机物。
（2）研究者发现未授粉及授粉8天后番茄的子房发育情况差异显著（图1所），结合生长素的生理作用推断，授粉后子房发育为果实的原因是______ 。
（3）检测授粉与未授粉番茄雌蕊产生乙烯的速率结果如图2所示。结合图1和图2推测乙烯对子房发育具有______ 作用。在子房发育为果实的过程中，生长素和乙烯表现为______ 关系。
（4）为证实乙烯对子房发育的作用，以野生型番茄为材料进行了下表所示实验，请完善表格中的实验处理。
表中Ⅰ～Ⅲ处所需的试剂应分别选用______ （填选项前字母）。实验结果支持上述推测。
A．清水 B．生长素 C．生长素运输抑制剂 D．乙烯利 E．乙烯受体抑制剂
（5）研究还发现野生型番茄授粉后子房内赤霉素（GA）含量升高。为研究GA和乙烯对果实发育的影响，以野生型番茄和乙烯受体功能丧失的突变体S为材料进行实验，相关处理及结果如图3所示。图中结果表明GA的作用是______ 。在未授粉情况下，S突变体比野生型体内GA合成相关基因表达量高，由此推测未授粉的S突变体子房可发育为果实的原因是______ 。
（1）植物激素是植物细胞之间
（2）研究者发现未授粉及授粉8天后番茄的子房发育情况差异显著（图1所），结合生长素的生理作用推断，授粉后子房发育为果实的原因是
（3）检测授粉与未授粉番茄雌蕊产生乙烯的速率结果如图2所示。结合图1和图2推测乙烯对子房发育具有
（4）为证实乙烯对子房发育的作用，以野生型番茄为材料进行了下表所示实验，请完善表格中的实验处理。
授粉情况 | 授粉 | 未授粉 | 授粉 | 未授粉 |
实验处理 | 施加清水 | 施加Ⅰ | 施加Ⅱ | 施加Ⅲ |
子房是否发育为果实 | 是 | 否 | 否 | 是 |
表中Ⅰ～Ⅲ处所需的试剂应分别选用
A．清水 B．生长素 C．生长素运输抑制剂 D．乙烯利 E．乙烯受体抑制剂
（5）研究还发现野生型番茄授粉后子房内赤霉素（GA）含量升高。为研究GA和乙烯对果实发育的影响，以野生型番茄和乙烯受体功能丧失的突变体S为材料进行实验，相关处理及结果如图3所示。图中结果表明GA的作用是
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2021-05-16更新
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649次组卷
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2卷引用：2021届山东省济宁市高三二模生物试题
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7 . 根的负向光性是植物的向性运动之一，是指植物在高光强或其它不良条件下发生的一种背向光源弯曲生长的适应性反应（如图）。研究者以水稻为实验材料进行实验。
(1)根冠位于根尖最前端，根冠细胞总会不断地被破坏、死亡和脱落，依靠根冠原始细胞不断得到补充。研究者用剥除法设置了三组实验进行研究，发现感受单侧光刺激的部位是根冠而不是根尖的其他部位。请写出研究者的实验思路：_____ 。
(2)研究者测定水稻根向光侧和背光侧在单光刺激后IAA含量的变化。结果如下表所示。
表中数据显示，光照后根尖IAA总量少于黑暗组，针对产生这一现象的原因，请提出一个进一步研究的问题_____ 。（合理即可）
(3)植物的向光性，实际上是植物对光刺激的反应，光敏色素作为一种接受光信号的蛋白质分子，其主要吸收_____ ，在_____ 的细胞内比较丰富。
(1)根冠位于根尖最前端，根冠细胞总会不断地被破坏、死亡和脱落，依靠根冠原始细胞不断得到补充。研究者用剥除法设置了三组实验进行研究，发现感受单侧光刺激的部位是根冠而不是根尖的其他部位。请写出研究者的实验思路：
(2)研究者测定水稻根向光侧和背光侧在单光刺激后IAA含量的变化。结果如下表所示。
处理 | 向光侧（ng·g-1·FW） | 背光侧（ng·g-1·FW） |
光强（100μmol·m-2·s-1） | 184．8 | 498．6 |
黑暗 | 418．6 | 418．6 |
(3)植物的向光性，实际上是植物对光刺激的反应，光敏色素作为一种接受光信号的蛋白质分子，其主要吸收
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8 . 环境污染会导致雾霾出现，雾霾不仅严重影响了人类的健康和出行，对植物的生长同样造成了严重影响，如雾霾中的颗粒会影响植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等，但植物在一定程度上可以通过自身对生命活动的调节来适应环境的变化。如表所示为五类植物激素的部分生理效应，请分析回答下列问题：
(1)从表中信息分析，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应___________ （填“相同”或“不同”），说明植物的正常生长发育过程是___________ 的结果。
(2)若要解除植物的顶端优势，可采取的措施有①___________ ；②___________ 。
(3)温带地区，许多植物在冬季来临之前落叶纷纷，这一现象的出现主要是___________ （填激素名称）和___________ （填激素名称）作用的结果，其意义是___________ 。
| 种子发芽 | 顶端优势 | 果实生长 | 器官脱落 | 插条生根 | |
| 生长素 | — | 促进 | 促进 | 抑制 | 促进 |
| 赤霉素 | 促进 | 促进 | 促进 | 抑制 | 抑制 |
| 细胞分裂素 | 促进 | 降低 | 促进 | 抑制 | 一 |
| 脱落酸 | 一般抑制 | — | — | 促进 | — |
| 乙烯 | — | — | 抑制 | 促进 | — |
(1)从表中信息分析，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应
(2)若要解除植物的顶端优势，可采取的措施有①
(3)温带地区，许多植物在冬季来临之前落叶纷纷，这一现象的出现主要是
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解题方法
9 . 马铃薯是主要的“粮菜兼用”作物，土壤环境问题严重影响马铃薯产量。科研人员为探究不同浓度的重金属镉 （Cd） 对马铃薯生长发育情况的影响，共设置了五个 Cd 浓度处理，分别为0μmol/L（TO） 、100μmol/L（T1） 、500μmol/L（T2）、1000μmol/L（T3）、2500μmol/L（T4）,实验结果如下：
(1)在实验中的不同Cd 浓度下，都应选取多株生理状态相同且良好的马铃薯苗并在相同条件下培养，遵循的实验原则是_______ 。
(2)分析图1实验结果，可知Cd 胁迫对生长素的影响为_______ 。分析图、表结果，推测 Cd胁迫影响马铃薯株高的原因是________
(3)Cd胁迫导致马铃薯叶片逐渐萎蔫、卷曲，据图分析可能与______ （填激素名称）有关。植物激素水杨酸、茉莉酸也能影响叶片的衰老变黄，说明各种植物激素并不是孤立地起作用，而是_________
(4)研究发现，Cd 胁迫下马铃薯内源谷胱甘肽 （GSH）含量显著提高。据此推断 GSH在马铃薯应对 Cd 胁迫中可能具有重要作用。在上述实验的基础上，为进一步探究 施用外源GSH对Cd（T2浓度）胁迫下马铃薯植株株高的影响，请以正常培养的马铃薯幼苗为实验材料设计实验，要求简要写出实验思路。实验思路：________
处理 | 播种后天数 | ||||
30 | 60 | 90 | 120 | ||
株高/cm | T0 | 9.73±0.66 | 29.33±1.30 | 32.13±3.46 | 48.79±3.16 |
T1 | 8.86±0.17 | 28.41±2.11 | 28.57±1.26 | 42.48±6.29 | |
T2 | 9.2±0.44 | 27.82±0.83 | 30.84±1.16 | 39.14±8.7 | |
T3 | 9.2±0.91 | 24.44±0.45 | 27.49±0.56 | 33.94±1.68 | |
T4 | 8.72±0.47 | 24.22±1.70 | 27.18±1.94 | 36.39±0.65 | |
(1)在实验中的不同Cd 浓度下，都应选取多株生理状态相同且良好的马铃薯苗并在相同条件下培养，遵循的实验原则是
(2)分析图1实验结果，可知Cd 胁迫对生长素的影响为
(3)Cd胁迫导致马铃薯叶片逐渐萎蔫、卷曲，据图分析可能与
(4)研究发现，Cd 胁迫下马铃薯内源谷胱甘肽 （GSH）含量显著提高。据此推断 GSH在马铃薯应对 Cd 胁迫中可能具有重要作用。在上述实验的基础上，为进一步探究 施用外源GSH对Cd（T2浓度）胁迫下马铃薯植株株高的影响，请以正常培养的马铃薯幼苗为实验材料设计实验，要求简要写出实验思路。实验思路：
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解题方法
10 . 如表所示为五类植物激素的部分生理效应，请分析回答下列问题:
(1)从表中信息分析，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应____ (填“相同”或“不同”)，同时说明植物的正常生长过程是____________________ 的结果。
(2)为解除植物的顶端优势，可采用的措施有①________ ;②_______ 。
(3)温带地区，许多植物在冬季来临之前落叶纷纷，这一现象的出现主要是____ 和____ 作用的结果，其意义是___________________________ 。
(4)脱落酸(ABA)会抑制拟南芥种子的萌发，拟南芥种子中有一种能够感受光的受体隐花色素CRY1。为了研究ABA与隐花色素CRY1对拟南芥种子萌发的影响，研究人员将野生型拟南芥、CRY1突变体(无法合成CRY1)的种子，分别放在MS培养基和含有不同浓度ABA的MS培养基中，置于适宜光照条件下培养，一段时间后测得种子的发芽率如图。回答下列问题:
①植物体中的脱落酸常常合成于根冠、萎蔫的叶片等部位，其主要作用是抑制_____ ，促进叶和果实的_______ 。
②种子萌发不需要光照，但在该实验中，研究人员却将拟南芥种子置于适宜光照条件下培养，最可能的原因是____________________ 。
根据实验结果进行推测，CRY1对拟南芥种子萌发的影响是通过___________ (填“提高”或“降低”)种子对ABA的敏感性来实现的，作出这种推测的理由是______________________ 。
种子发芽 | 顶端优势 | 果实生长 | 器官脱落 | 插条生根 | |
生长素 | — | 促进 | 促进 | 抑制 | 促进 |
赤霉素 | 促进 | 促进 | 促进 | 抑制 | 抑制 |
细胞分裂素 | 促进 | 降低 | 促进 | 抑制 | — |
脱落酸 | 一般抑制 | — | — | 促进 | — |
乙烯 | — | — | 抑制 | 促进 | — |
(1)从表中信息分析，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应
(2)为解除植物的顶端优势，可采用的措施有①
(3)温带地区，许多植物在冬季来临之前落叶纷纷，这一现象的出现主要是
(4)脱落酸(ABA)会抑制拟南芥种子的萌发，拟南芥种子中有一种能够感受光的受体隐花色素CRY1。为了研究ABA与隐花色素CRY1对拟南芥种子萌发的影响，研究人员将野生型拟南芥、CRY1突变体(无法合成CRY1)的种子，分别放在MS培养基和含有不同浓度ABA的MS培养基中，置于适宜光照条件下培养，一段时间后测得种子的发芽率如图。回答下列问题:
①植物体中的脱落酸常常合成于根冠、萎蔫的叶片等部位，其主要作用是抑制
②种子萌发不需要光照，但在该实验中，研究人员却将拟南芥种子置于适宜光照条件下培养，最可能的原因是
根据实验结果进行推测，CRY1对拟南芥种子萌发的影响是通过
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