组卷网 > 知识点选题 > 生长素的生理作用以及实例分析
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解析
| 共计 110 道试题
1 . 如表所示为五类植物激素的部分生理效应,请分析回答下列问题:

种子发芽

顶端优势

果实生长

器官脱落

插条生根

生长素

促进

促进

抑制

促进

赤霉素

促进

促进

促进

抑制

抑制

细胞分裂素

促进

降低

促进

抑制

脱落酸

一般抑制

促进

乙烯

抑制

促进


(1)从表中信息分析,同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应____(填“相同”或“不同”),同时说明植物的正常生长过程是____________________的结果。
(2)为解除植物的顶端优势,可采用的措施有①________;②_______
(3)温带地区,许多植物在冬季来临之前落叶纷纷,这一现象的出现主要是________作用的结果,其意义是___________________________
(4)脱落酸(ABA)会抑制拟南芥种子的萌发,拟南芥种子中有一种能够感受光的受体隐花色素CRY1。为了研究ABA与隐花色素CRY1对拟南芥种子萌发的影响,研究人员将野生型拟南芥、CRY1突变体(无法合成CRY1)的种子,分别放在MS培养基和含有不同浓度ABA的MS培养基中,置于适宜光照条件下培养,一段时间后测得种子的发芽率如图。回答下列问题:

①植物体中的脱落酸常常合成于根冠、萎蔫的叶片等部位,其主要作用是抑制_____,促进叶和果实的_______。 
②种子萌发不需要光照,但在该实验中,研究人员却将拟南芥种子置于适宜光照条件下培养,最可能的原因是____________________
根据实验结果进行推测,CRY1对拟南芥种子萌发的影响是通过___________(填“提高”或“降低”)种子对ABA的敏感性来实现的,作出这种推测的理由是______________________
2024-01-26更新 | 95次组卷 | 1卷引用:山东省济南市市中区山东省实验中学2023-2024学年高二1月月考生物试题
2 . 生长素对植物生长的调节作用具有既能促进生长,也能抑制生长。如图所示,P点表示对植物生长既不促进也不抑制的生长素浓度。该图可表示(       
   
A.去掉顶芽后侧芽生长素浓度的变化
B.胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化
C.水平放置后根近地侧生长素浓度的变化
D.水平放置后茎远地侧生长素浓度的变化
2023-08-01更新 | 110次组卷 | 31卷引用:山东省济南市山东实验中学(西校)2020-2021学年高三1月模拟考试生物试题
9-10高二下·浙江温州·期中
单选题-单选 | 较易(0.85) |
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3 . 用一定浓度的植物生长素可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响,则A、B曲线分别表示何类植物以及选用生长素的浓度应当是(  )
A.双子叶植物、单子叶植物;c浓度
B.双子叶植物、单子叶植物;b浓度
C.单子叶植物、双子叶植物;b浓度
D.单子叶植物、双子叶植物;a浓度
2023-04-13更新 | 250次组卷 | 68卷引用:2014届山东济南一中高三上期期中质量检测生物卷
4 . 为探究独脚金内酯和生长素参与磷元素调控水稻分蘖的机制,在不同磷浓度处理下观察独脚金内酯信号转导关键基因突变体(d14)分蘖数的变化。图甲为不同磷浓度处理下野生型水稻和突变体(d14)分蘖数;图乙为不同供磷条件下施加α—萘乙酸(NAA)对突变体d14分蘖数的影响。“NP”为正常供磷条件。“LP”为低磷胁迫条件。下列说法错误的是(       
A.与正常供磷处理相比,低磷胁迫条件下野生型水稻的分蘖数受到显著抑制
B.独脚金内酯参与低磷促进水稻分蘖发生的过程
C.在缺失独脚金内酯信号的情况下,生长素能够抑制水稻分蘖的发生
D.生长素和独脚金内酯在低磷抑制水稻分蘖发生的过程中存在一定的独立性
2023-01-15更新 | 356次组卷 | 3卷引用:山东省济南市2022-2023学年高三上学期期末生物试题
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5 . 根的生长具有向地性,但在某些条件下,根会出现不对称生长,形成波浪形弯曲或卷曲。为探究光照、油菜素内酯(BL,是天然的植物激素)在根生长中的作用,研究人员开展了实验进行研究。回答下列问题:
(1)高等植物的正常发育需要各器官、组织和细胞之间的协调和配合,植物生长发育的调控,是由___________和环境因素调节共同完成的。BL从植物的产生部位运输到根系组织细胞,其作为______调节根系细胞的生长。
(2)研究人员分别设置光暗、BL和蒸馏水处理组,观察、统计水稻根的不对称生长情况,结果如图,则实验组的处理是______。光照和BL都能促进根不对称生长,但BL促进的作用______,依据是______

(3)根的生长发育受到生长素的调节,主根顶端合成的生长素通过______的方式运输到侧根,抑制侧根的生长,使主根优先生长。这种现象被称为______
6 . 下列有关植物生长发育及激素调节的叙述,错误的是(  )
A.温度和重力等环境因素会参与调节植物的生长发育
B.生长素在植物体内只能从形态学下端运输到形态学上端
C.光敏色素接受光信息号后,其结构会发生变化
D.低浓度的生长素能促进茎生长,高浓度的生长素会抑制茎生长
7 . 图1表示芽的生长与生长素浓度的关系,图2表示幼苗横放时,根的生长与生长素浓度的关系,下列叙述错误的是(       
A.图1中b点可表示具有顶芽植株的侧芽部位的生长状况
B.图2中c、f点的作用效果体现了生长素低浓度促进生长,高浓度抑制生长的作用特点
C.图2中f点可表示根近地侧生长素的作用
D.图2中d、e、f点的生长素浓度对植物的生长没有促进作用
8 . 如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用,据图判断下列说法不正确的是(       
A.①②③代表的植物激素分别是细胞分裂素、生长素、乙烯
B.a浓度的②激素抑制细胞伸长、b浓度的②激素促进细胞伸长
C.除了激素的作用外,阳光、温度等环境因素也会影响植物的生长发育
D.多种激素相互作用、共同调控植物的生长发育和对环境的适应
9 . 大豆根的弯曲生长与多种因素有关,某高中生物兴趣小组做了图1和图2两组实验。图1实验中将大豆幼根分为A、B、C三组,其中A、C组根冠完整,B组切除一半根冠;C组将根一侧运输部分阻断,箭头所示为生长素(IAA)的运输方向。图2甲为一株水平放置的大豆幼苗培养一段时间后的根和茎的生长情况,乙和丙为1~4处IAA相对浓度变化曲线,虚线代表既不起促进作用也不起抑制作用时的IAA浓度。请回答下列问题:

(1)图1实验中通过___________(选填“A、B”、“A、C”或“B、C”)的对照说明根的弯曲生长与根冠是否完整有关,此实验必须在__________(选填“单侧光照”或“黑暗”)的环境下进行。
(2)图2甲中水平放置的大豆幼苗出现弯曲生长的原因是_____________________________
(3)图2乙中A1曲线对应图甲__________(选填1、2、3、4)处的IAA相对浓度。测量发现,乙中C对应的IAA浓度比丙中D对应的IAA浓度低,原因____________________
(4)科研人员推测不同浓度的IAA可能通过一种TMK蛋白调控细胞生长(机理见图3)。当IAA浓度较高时,____________被剪切,然后该物质进入细胞核,__________________,导致细胞伸长生长被抑制。
10 . 下列关于植物茎的背地性和根的向地性的叙述,错误的是(       
A.在根部3→4的运输需要消耗ATP
B.生长素对2处和6处的作用效果不同
C.两种现象说明根对生长素的敏感性高于茎对生长素的敏感性
D.两种现象都体现了生长素作用的特点是低浓度促进生长,高浓度抑制生长
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