1 . 植物生命活动受植物激素的调控。下图一表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况；图二表示生长素浓度对黄豆根和茎生长的影响；下表是探究不同浓度的生长素溶液对玫瑰插条生根影响的预实验结果。请分析回答：

编号	1	2	3	4	5	6	7
生长素溶液浓度（mol/L）	0（清水）	10－14	10－12	10－10	10－8	10－6	10－4
平均根长（cm）	2．2	2．8	3．6	4．8	6．3	5．0	3．1

(1)生长素的化学本质是____________________;其作用特点是具有________________
(2)如果黄豆幼苗已经表现出向光性，通过一定方法测得黄豆幼苗向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度为___________。
(3)图一的结果说明植物各种激素不是相互独立的，而是多种激素相互作用共同调节,其中抑制种子萌发的激素是________________
(4)请根据表回答以下问题：根据预实验在浓度___________之间再配制等浓度梯度的生长素溶液5组。

2 . 请回答下列与生长素有关的问题：

(1)从图甲中可以看出，对茎促进作用最适宜的生长素浓度，对根表现为抑制作用，说明生长素的作用特点是____________。
(2)从图乙中可以读到的信息，在生产实践中有什么应用？请举一例：__________。
(3)从图丙中可以读到以下信息：曲线中H点表示促进生长最适浓度为g，在OH段随生长素浓度升高，______________，HC段随生长素浓度升高，________。
(4)某同学以绿豆种子为实验材料，研究生长素对芽的影响。他只配制了甲、乙两种不同浓度的生长素溶液，两组效果相同且都为促进作用。该同学有一失误，忘记了标记生长素溶液浓度的高低。请依据科学家实验结果和该同学的实验，想一个最简单的办法比较这两种生长素浓度的高低，并说明理由______。

3 . 番茄果实发育受多种植物激素影响，为研究相关机制，研究者进行了系列实验。

(1)研究者发现未授粉及授粉8天后番茄的子房发育情况差异显著（图1所示）。结合已学生物学知识推测，番茄授粉后，发育着的种子所产生的_____________能促进子房发育为果实。
(2)研究者同时检测了授粉与未授粉番茄雌蕊产生乙烯的速率。图2结果可知，授粉的番茄雌蕊乙烯生成速率逐渐下降，未授粉的番茄雌蕊乙烯生成速率基本不变。结合图1、图2结果，推测乙烯对子房发育具有抑制作用。为证实该推测，研究者以野生型番茄为实验材料进行了下表所示实验并观察子房是否可发育为果实，请完善表格中的实验处理。

授粉情况	授粉	未授粉	授粉	未授粉
实验处理	施加清水	施加Ⅰ	施加Ⅱ	施加Ⅲ
子房是否发育为果实	是	否	否	是

表中Ⅰ-Ⅲ处所需的试剂应分别选用_________、_________、_________（填字母），通过观察到的实验结果支持了上述推测。
A.清水             B.生长素             C.生长素运输抑制剂             D.乙烯合成前体             E.乙烯受体抑制剂
(3)研究还发现野生型番茄授粉后子房内赤霉素（GA）含量升高。为研究GA和乙烯两者对果实发育的影响，研究者以野生型番茄和乙烯受体功能丧失的突变体S为实验材料进行实验，相关处理及结果如图3所示。

图中结果表明GA的作用是______________。在未授粉情况下，S突变体比野生型体内GA合成相关基因的表达量高，由此推测未授粉的S突变体子房可发育为果实的原因是_____________。正常情况下，野生型番茄未授粉则子房不发育，可以加速不必要的生殖器官的衰老，以利于植物体能量的合理分配。
(4)结合上述所有实验结果，请完善植物激素与果实发育之间的关系模式图，在（       ）中选填“﹢”“﹣”_________（﹢表示促进，﹣表示抑制）。

4 . 某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切断的弯曲程度（α角），测得数据如下表。据此回答问题。

分组 琼脂块	甲	乙
		左	右
α角/度	20.4	9.0	9.1

(1)合成生长素的原料是______________。
(2)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是________________。
(3)图中α角形成的原因是_____________________________________。
(4)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是________________。

5 . 下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：

部位	激素的相对浓度
	生长素	赤霉素	细胞分裂素	脱落酸
茎尖	+++	+++	+++	-
幼叶	+++	+++	-	-
伸长茎	++	++	-	-
侧芽	+	+	-	-
成熟叶	+	+	-	+++
根	+	+	-	-
根尖	++	-	-	-

+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；-表示无
（1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是_____________。
（2）生长素的化学本质是__________________。
（3）由表中可知植物成熟叶含有较多的________________，其作用是_____________。
（4）幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是：他们的生长主要是通过细胞的___________来实现的，而不是通过_______________实现的。
（5）以上可以看出植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用，植物的生长发育是由多种激素_______________的。

6 . 为探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行了以下实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10 d后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。

测定项目	生长素浓度/（10-6 mol·L-1）
	0	50	100	150	200
主根长度（相对值）	1	0.9	0.7	0.5	0.3
侧根数目/条	4	6	8	6	3

分析表中数据，回答下列问题。
(1)生长素是对植物的生长发育具有____作用的一类有机化合物，它是由_____经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行_____（填“极性”或“非极性”）运输。
(2)分析表中数据可知，生长素浓度为150×10^-6 mol/L时，____（填“促进”或“抑制”）生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度____（填“促进”或“抑制”）主根伸长，由表中数据可知，生长素对生长侧根的作用特点是_______。
(3)若某同学由于操作疏忽，未对某浓度的生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液______（处理）后作用于插条，若____，则生长素浓度为150×10^-6 mol/L;若______，则生长素浓度为50×10^-6 mol/L。

7 . 水稻抛秧育苗时，多数茎和根系平躺在田面，科学家针对此现象开展下列研究。请分析回答问题。
（1）水稻幼苗横放一段时间后，根弯曲向下生长而茎弯曲向上生长。对此现象的合理解释是重力影响使生长素在近地侧浓度比远地侧的____________。这一浓度的生长素作用下，使茎的近地侧细胞比远地侧细胞____________的多，茎背地生长；而同样的生长素浓度，会____________根的近地侧生长，根向地生长。
（2）光对植物生长的调控需要IAA作为中介，用不同光照条件处理水稻幼苗，由下图可知蓝光处理使水稻幼苗内____________，造成IAA的含量____________。

（3）进一步研究表明根的生长表现为负向光性，用单侧光处理水稻根后，检测根尖4mm向光侧和背光侧IAA含量，结果如下表：

处理	弯曲度	向光侧（ng·g-1·FW）	背光侧（ng·g-1·FW）
光强（100μmol·m-2·s-1）	63	184	498
黑暗	0	418	418

根据上表可推测，单侧光照促使根向光侧IAA因___________而含量减少，引起两侧IAA分布不均匀，造成根的负向光性生长。
（4）请你根据所学知识并结合以上研究分析，秧苗能够扎根直立的原因根尖受___________影响而向地下弯曲生长。

8 . 下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：

部位	激素的相对浓度
	生长素	赤霉素	细胞分裂素	脱落酸
茎尖	＋＋＋	＋＋＋	＋＋＋	—
幼叶	＋＋＋	＋＋＋	—	—
伸长茎	＋＋	＋＋	—	—
侧   芽	＋	＋	—	—
成熟叶	＋	＋	—	＋＋＋
根	＋	＋	—	—
根   尖	＋＋	—	—	—
＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；—表示无

（1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是_______________________。
（2）生长素的化学本质是_________________。
（3）由表中可知植物成熟叶含有较多的________________，其作用是_________________。
（4）幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是：它们的生长主要是通过细胞的______________来实现的，而不是通过____________________实现的。
（5）在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，所用的生长素类似物的浓度最好在图中_______（填字母）左右。

9 . 某同学为了探究胚芽鞘弯曲的机理，利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘，制作成切片并观察，他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图（如图所示）。

结合所学知识判断：
(1)在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输。(      )
(2)在太空中，植物的根不会表现出向地弯曲生长的特性。(      )
(3)温特实验中，如果将琼脂块放置正中间，并给予单侧光照射，生长素会在琼脂块中进行横向运输。(      )
(4)存在呼吸抑制剂的条件下，极性运输会受到抑制。(      )
(5)幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素。(      )
(6)当生长素浓度过高而抑制生长时，器官则表现为不生长。(      )

10 . 下图为胚芽鞘示意图，请结合所学知识，回答下列问题：

(1)图中的胚芽鞘左侧光照，生长素的运输方向有________（填选项），其中属于极性运输的有________。（填选项）
①A→B     ②B→D     ③C→D     ④A→C     ⑤C→A     ⑥B→A
胚芽鞘出现向光弯曲，________（是/否）体现生长素作用的两重性。
(2)已知大麦在萌发过程中可以产生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：

试管号	GA溶液	缓冲液	水	半粒种子10个	步骤1	步骤2	实验结果
1	0	1	1	带胚	25℃保温24h后去除种皮，在各试管中分别加入1mL淀粉液	25℃保温10min后各试管中分别加入1mL碘液，混匀后观察溶液颜色深浅	++
2	0	1	1	去胚			++++
3	2	1	8	去胚			++
4	4	1	6	去胚			+
5	4	1	6	不加种子			++++
注：实验结果中“+”越多表示颜色越深，表中液体量的单位均为mL。

回答下列问题：
①综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的________。这两支试管中淀粉量不同的原因是________________________。
②综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是_________________。
③综合分析试管2、3和4的实验结果，说明_______________________________________。