1 . 植物生长调节剂的使用贯穿于葡萄种植的各个环节，如物质甲可促进扦插枝条生根，提高幼苗移栽成活率；物质乙能改变雌雄花比例，提高果实无核化程度和单果质量；物质丙能促进芽的分化和侧枝发育，提高坐果率。下列有关说法错误的是（       ）

A．甲与生长素的分子结构及生理效应类似

B．乙在提高果实无核化程度方面与生长素表现为协同作用

C．丙与脱落酸在提高葡萄的坐果率方面的作用效果相反

D．甲、乙、丙均不是营养物质，需配合浇水、施肥并适时使用

2 . 农业生产和生活中常采取的一些措施如下：
①在阴雨天适当降低大棚内的温度可以提高农作物的产量
②用小便浸泡的方法促进压条生根
③有些植物种子只有在有光的条件下才能萌发
④板结的土壤需要及时松土透气，以维持农作物的生命活动
⑤低温、低氧、高CO₂储存果实、蔬菜
⑥轮作是在同一块田里种植的作物种类会因年份不同而有所不同，即有计划地更换作物种类
关于这些措施，下列说法不合理的是（　　）

A．①③措施都能促进光合作用，可以增加有机物的积累

B．②措施利用了小便中的生长素

C．④措施是为了促进呼吸作用，⑤措施是为了减弱呼吸作用

D．⑥措施与作物对不同矿质元素的选择性吸收有关

3 . 茂名荔枝闻名世界。传统荔枝栽培采用“驳枝技术：择一二年之嫩枝，于其纯直部之周围，剥去寸余长之表皮，取软硬适合宜之湿坭，裹于该部，复用稻草碾实。”该技术主要与下列哪种激素有关（       ）

A．诱导发芽的赤霉素	B．促进成熟的乙烯
C．维持休眠的脱落酸	D．促进生根的生长素

4 . 我国的许多诗词和农谚中蕴含着生物学知识，都是劳动人民从长期生产实践中积累的经验结晶。下列诗词或农谚中所描述的现象，未体现植物激素生理作用的是（       ）

A．“麦熟九成动手割，莫等熟透颗粒落”

B．“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”

C．“南瓜不打杈，光长蔓来不结瓜”

D．“肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之”

5 . 生长素参与调控植物生长发育的各个过程，植物通过协调生长素的合成、运输及信号转导来实现对不同生长发育过程的精准调控。请回答问题：

(1)植物体内生长素的合成部位主要是_________，而根部合成的生长素很少，主要由地上部分输送而来，输送路径如图1。拟南芥根横放后，不同区域的生长素运输量也会发生差异，导致近地侧的生长速度比远地侧___________。研究发现，生长素的定向运输与细胞膜上的生长素输出载体（PIN）有关，据图1 推测， PIN在中柱部位细胞的分布位置主要在靠近根______________的一侧（填“形态学上端”或“形态学下端”）。
(2)单侧光会激活拟南芥下胚轴细胞内的向光素（一种光敏色素），引起PIN 向细胞的_______（填“向光侧”或“背光侧”）聚集，引起该侧生长素浓度升高。生长素促进下胚轴弯曲生长的信号转导机制如图2所示。据图分析，一方面，IAA 与 TIR1蛋白结合成复合物后，使阻遏蛋白____，释放出__________，从而启动下游一系列基因的表达。这些基因中除了与生长素反应相关的基因外，还包括阻遏蛋白的合成基因，这表明该信号转导途径存在________调节的机制；另一方面，IAA还能通过激活细胞膜上的质子泵，将H⁺通过_______________方式运至细胞外，使得细胞壁在酸性环境中软化松弛，易于细胞伸长生长。
(3)为了研究生长素激活质子泵是否依赖于 TIRl 受体蛋白，研究人员根据TIRl 受体的蛋白结构，通过_________工程将TIR1蛋白改造为ccvTIR1 蛋白，改造后的ccvTIR1 只能特异性识别改造后的生长素cvxIAA而不能识别未改造的IAA，从而避免生长素的其他复杂响应来特异性研究________介导的信号通路；研究显示，当含有ccvTIR1的转基因植物被cvxIAA处理后依然能够激活质子泵，这说明___________。

6 . 下列说法符合科学依据的是（       ）

A．多摄入碱性食物可使身体变成碱性体质

B．糖尿病患者只要控制饮食就能控制好血糖浓度

C．发高烧时，盖厚被子或穿厚衣服捂汗，利于机体散热降低体温

D．棉花需要“打去冲天心”，促进侧芽生长，从而提高棉花产量

7 . 棉花受精后子房逐渐膨大成为幼铃，而后渐渐增大成熟并吐絮。该发育过程大体可分为棉铃体积增大、充实和脱水成熟三个时期，在这期间，植物激素起到了重要的调节作用。下列相关叙述错误的是（　　）

A．子房逐渐膨大成为幼铃至成熟的过程离不开生长素的作用

B．正常情况下，喷施较高浓度的生长素类似物可避免棉花减产

C．发育中的种子在棉铃体积增大、充实时期合成并提供生长素

D．脱水成熟时期棉花中乙烯含量升高，而生长素含量相对降低

8 . 下图为生长素（IAA）和赤霉素（GA）的关系图，为探究赤霉素和生长素对植物生长的影响，某生物兴趣小组利用下列材料：黄瓜幼茎顶端2.5cm长的部位多个、无菌培养液、适宜浓度的生长素、赤霉素和蒸馏水、测量尺，设计实验。结合相关知识回答下列问题：

(1)生长素主要是由植物体的______合成，只能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运输，具有______运输的特点。
(2)赤霉素通过______来促进细胞伸长，还能促进细胞分裂与分化，促进种子萌发和果实的发育。
(3)为探究赤霉素和生长素对植物生长的影响及二者的关系，设计了如下实验：实验步骤：
第一步：兴趣小组取黄瓜幼茎平均分成4组，确保每组有多个黄瓜幼茎，把各组的黄瓜幼茎放到含培养液的甲、乙、丙、丁培养皿中培养。
第二步：甲组加入1 mL的蒸馏水，乙组加入1mL适宜浓度的生长素溶液，丙组加入1mL 适宜浓度的赤霉素溶液，丁组加入1mL的______。
第三步：在相同且适宜的条件下培养，一段时间后______。
结果和结论：
若黄瓜幼茎的长度为丁>丙=乙>甲，说明____________。

9 . 在发现生长素的探索过程中，詹森还做过一个实验（下图），并为后来温特最终发现生长素奠定了基础。回答下列问题：

(1)生长素等植物激素是植物细胞接受特定环境信号诱导产生的、低浓度时可_______（作用）植物生理反应的活性物质。
(2)图中的B没有弯向光源生长，原因是_______。
(3)上述实验________（填“能”或“不能”）说明生长素是极性运输的，理由是_______。
(4)“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”刻画了竹子扎根破碎岩石，顽强生存的场景。植物根的向地生长和茎的背地生长的生物学意义是______________。

10 . 叶柄基部的细胞在激素的作用下，会发生一系列的代谢变化，从而导致植物叶片的脱落。回答下列问题：

(1)研究人员发现，去掉成熟叶片后的叶柄更容易脱落，而用蘸有一定浓度生长素的羊毛脂处理剪去叶片的叶柄，叶柄则不易脱落。据此可推测生长素对叶片脱落有_________（填“促进”或“抑制”）作用。
(2)研究人员将实验材料更换为幼嫩的叶片，剪去叶片之后，叶柄脱落所需的时间比相同处理的成熟组延长，请仅根据生长素的作用特点分析幼嫩组叶柄脱落时间延长的两种可能原因：
①____________________________________。
②____________________________________。