1 . 有研究发现，在植物侧芽处直接涂抹细胞分裂素，侧芽开始生长，顶端优势解除。为探究其具体机制，科学家发现在豌豆去顶前，侧芽所在的茎节处异戊烯基转移酶基因（IPT基因）不表达；去顶后该基因表达且细胞分裂素浓度增加。下列说法错误 的是（ ）
| A．生长素对侧芽的生长具有低浓度促进高浓度抑制的特点 |
| B．生长素可以通过调控基因选择性表达而影响侧芽发育 |
| C．IPT基因缺失的植物侧芽生长受抑制会表现顶端优势现象 |
| D．若在去顶豌豆顶部涂抹生长素，茎节处细胞分裂素将增加 |
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名校
解题方法
2 . 幼年期切段易发根，而成年期的切断不易发根，这可能与幼年期切条内含有较多的（ ）有关。
| A．乙烯 | B．赤霉素 | C．ABA | D．生长素 |
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2024-04-19更新
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57次组卷
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3卷引用：2024 年福建省中学生生物学竞赛初赛试题
3 . 研究发现，生长素通过细胞壁酸化增强细胞壁的可塑性来促进细胞伸长生长。具体过程为生长素作用于相应细胞会导致细胞膜上H+—ATP酶数量增多，从而促进细胞质中的H+分泌到细胞壁，造成细胞壁环境酸化。细胞壁的酸性环境可使某些蛋白质活化，导致多糖之间的氢键被破坏，细胞壁松弛，可塑性增加。下列叙述正确的是（ ）
| A．生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和成熟的种子 |
| B．生长素浓度越高，H+—ATP酶的活性越高，细胞生长越快 |
| C．细胞膜上H+—ATP酶的作用是催化ATP水解、作为运输H+的载体 |
| D．生长素浓度升高到一定值时，会抑制乙烯的合成 |
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名校
4 . 下列关于生产和生活中常采取的措施，符合生物学原理的是（ ）
| A．选用透气性好的“创可贴”的原理：为了保证人体伤口处细胞的有氧呼吸 |
| B．低温储存果实的原理：利用低温条件破坏酶空间结构降低果实呼吸作用强度 |
| C．树枝封裹尿液反复浸过的黄泥促进生根的原理：尿液中含有植物激素生长素 |
| D．赤霉素提高黄麻、芦苇产量的原理：赤霉素能促进植物细胞伸长使植株增高 |
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2024-04-12更新
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159次组卷
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2卷引用：2024届高考专家联测卷（四）理科综合试题-高中生物
5 . 向MS培养基中加入不同配比的植物激素后，可用于不同目的的植物组织培养。下列哪项培养基的激素配比最适合用于菊花丛状苗生根（ ）
| A．仅有生长素 |
| B．仅有细胞分裂素 |
| C．生长素较多，细胞分裂素较少 |
| D．细胞分裂素较多，生长素较少 |
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6 . 学习以下材料，回答（1）～（4）题。
LAZY蛋白“唤醒”植物对重力的感应
根的向地性是一个复杂的生理过程，包括重力信号的感应、信号传导、生长素的不对称分布和根的弯曲生长。经典的“淀粉-平衡石”假说认为，位于根冠柱细胞的淀粉体在重力感应中起“平衡石”的作用。植物垂直生长时，淀粉体沉降在柱细胞的底部；水平培养一段时间后，淀粉体沿重力方向沉降，导致根的两侧生长素分布不均，表现出根向地生长。该假说尚未解释淀粉体沉降导致生长素不均匀分布的分子机制。
科学家发现一种LAZY基因缺失的拟南芥突变体，其表现为根失去明显的向地性。水平培养后，观察到突变体中淀粉体的沉降情况与野生型类似。以LAZY-GFP转基因拟南芥为材料，发现淀粉体和细胞膜上都有LAZY蛋白。水平放置时，LAZY蛋白可以重新定位（见图）。另有研究发现，淀粉体表面的TOC蛋白与LAZY蛋白的定位有密切的联系。将拟南芥幼苗水平放置后，其细胞中蛋白磷酸激酶M的水平迅速升高，导致LAZY蛋白迅速磷酸化（磷酸化的LAZY蛋白用pLAZY表示）。
另有研究表明，拟南芥LAZY蛋白能够促进生长素转运体PIN3的再定位，从而调节生长素运输。上述研究揭示了“淀粉-平衡石”假说的分子机制，是植物重力感应领域具有里程碑意义的工作。____ 背地侧，向地侧生长速度____ 背地侧，进而造成根向地生长。
(2)请结合文中图示，描述水平放置幼苗时，LAZY蛋白分布发生的变化____ 。
(3)研究者对pLAZY与TOC之间的关系开展研究，所应用技术的原理见下图（其中AD与BD只有充分接近时才可激活LacZ转录）。分别构建AD-pLAZY和BD-TOC的融合基因表达载体，导入酵母菌中，将上述酵母菌接种到特定的培养基上，观察到蓝色菌落，说明____ 。____ 。
LAZY蛋白“唤醒”植物对重力的感应
根的向地性是一个复杂的生理过程，包括重力信号的感应、信号传导、生长素的不对称分布和根的弯曲生长。经典的“淀粉-平衡石”假说认为，位于根冠柱细胞的淀粉体在重力感应中起“平衡石”的作用。植物垂直生长时，淀粉体沉降在柱细胞的底部；水平培养一段时间后，淀粉体沿重力方向沉降，导致根的两侧生长素分布不均，表现出根向地生长。该假说尚未解释淀粉体沉降导致生长素不均匀分布的分子机制。
科学家发现一种LAZY基因缺失的拟南芥突变体，其表现为根失去明显的向地性。水平培养后，观察到突变体中淀粉体的沉降情况与野生型类似。以LAZY-GFP转基因拟南芥为材料，发现淀粉体和细胞膜上都有LAZY蛋白。水平放置时，LAZY蛋白可以重新定位（见图）。另有研究发现，淀粉体表面的TOC蛋白与LAZY蛋白的定位有密切的联系。将拟南芥幼苗水平放置后，其细胞中蛋白磷酸激酶M的水平迅速升高，导致LAZY蛋白迅速磷酸化（磷酸化的LAZY蛋白用pLAZY表示）。
另有研究表明，拟南芥LAZY蛋白能够促进生长素转运体PIN3的再定位，从而调节生长素运输。上述研究揭示了“淀粉-平衡石”假说的分子机制，是植物重力感应领域具有里程碑意义的工作。
(2)请结合文中图示，描述水平放置幼苗时，LAZY蛋白分布发生的变化
(3)研究者对pLAZY与TOC之间的关系开展研究，所应用技术的原理见下图（其中AD与BD只有充分接近时才可激活LacZ转录）。分别构建AD-pLAZY和BD-TOC的融合基因表达载体，导入酵母菌中，将上述酵母菌接种到特定的培养基上，观察到蓝色菌落，说明
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2024-04-03更新
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140次组卷
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2卷引用：2024届北京市石景山区高三一模生物试题
7 . 植物的下列现象中，与顶端优势现象中生长素的作用相同的是（ ）
| A．无子番茄果实的发育 |
| B．扦插的枝条生根 |
| C．茎的向光性 |
| D．根的向地性 |
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2024-03-31更新
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39次组卷
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2卷引用：内蒙古自治区2024年1月普通高中学业水平考试生物试题
解题方法
8 . α-萘乙酸（NAA）是具有与生长素类似作用效果的植物生长调节剂。科研小组探究a、b、c三种不同浓度的NAA溶液对葡萄茎段侧芽生长的影响，结果如图1所示。进一步探究NAA促进葡萄茎段侧芽生长的最适浓度X（如图2所示）时，可将图1实验称为这个实验的预实验。下列相关叙述错误的是（ ）
| A．实验结果不能体现NAA具有“低促高抑”的作用 |
| B．a、b、c三种浓度的关系是a最大，b、c大小无法确定 |
| C．在a浓度的NAA溶液作用下，葡萄茎段侧芽仍能生长 |
| D．若c≠X，则b、c浓度在X浓度两侧有4种分布可能性 |
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2024-03-29更新
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32次组卷
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2卷引用：山西省长治市2023-2024学年高二下学期3月月考生物试题
9 . 科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用，得到的结果如图所示。据图判断错误 的是（ ）
| A．同一植物不同器官对生长素的敏感程度是不同的 |
| B．生长素既能促进器官生长，也能抑制器官生长 |
| C．当生长素浓度为10-3mol/L时，对芽和茎都是抑制生长 |
| D．当植物表现为顶端优势时，侧芽生长素浓度大于10-6mol/L |
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2024-03-29更新
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40次组卷
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2卷引用：广西百色市2023-2024学年高二上学期期末调研生物试题
名校
解题方法
10 . 植物生长调节剂的使用贯穿于葡萄种植的各个环节，如物质甲可促进扦插枝条生根，提高幼苗移栽成活率；物质乙能改变雌雄花比例，提高果实无核化程度和单果质量；物质丙能促进芽的分化和侧枝发育，提高坐果率。下列有关说法错误的是（ ）
| A．甲与生长素的分子结构及生理效应类似 |
| B．乙在提高果实无核化程度方面与生长素表现为协同作用 |
| C．丙与脱落酸在提高葡萄的坐果率方面的作用效果相反 |
| D．甲、乙、丙均不是营养物质，需配合浇水、施肥并适时使用 |
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2024-03-27更新
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286次组卷
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2卷引用：2024届辽宁省协作校高三下学期第一次模拟考试生物试题
