1 . 图甲表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长，图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响。回答下列问题:

(1)若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m，则B处的生长素浓度范围为___________。根的向地性生长___________（填“能”或“不能”）体现高浓度的生长素抑制生长的特性。由图乙可以看出，不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用___________（填“一定相同”“一定不同”或“相同或不同”）。
(2)生长素的合成部位为___________。生长素的极性运输发生在器官的___________（填“幼嫩”或“成熟”）部位，生长素的极性运输___________（填“受”或“不受”）光照影响。
(3)某实验小组为了证明茎产生顶端优势的原因，进行了如下实验。请把下列实验补充完整:
①正常的植株，不做处理，观察侧芽生长情况；
②去除顶芽，在顶端放置一个___________琼脂块，观察侧芽生长情况；
③去除顶芽，___________，观察侧芽生长情况。

2 . 如图甲表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。

（1）甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为_________mol/L、_________mol/L，c点生长素浓度对根生长的效应是____________________，对芽生长的效应是__________。
（2）乙图中b侧生长素浓度______（选填“大于”“小于”或“等于”）a侧，这是由于______引起的，a侧生长素对根生长的效应是____________，c侧生长素对茎生长的效应是___________。
（3）在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在______段，生长素的运输方式是_____________。

3 . 下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：

部位	激素的相对浓度
	生长素	赤霉素	细胞分裂素	脱落酸
茎尖	+++	+++	+++	-
幼叶	+++	+++	-	-
伸长茎	++	++	-	-
侧芽	+	+	-	-
成熟叶	+	+	-	+++
根	+	+	-	-
根尖	++	-	-	-

+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；-表示无
（1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是_____________。
（2）生长素的化学本质是__________________。
（3）由表中可知植物成熟叶含有较多的________________，其作用是_____________。
（4）幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是：他们的生长主要是通过细胞的___________来实现的，而不是通过_______________实现的。
（5）以上可以看出植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用，植物的生长发育是由多种激素_______________的。

4 . 请据图回答下列有关植物激素的问题：

（1）图1表示的是不同浓度的生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响，曲线上A点对应的生长素浓度对于茎来说起_____作用，对根来说起_____作用，由此表明生长素的作用特点是_____。
（2）从图1中可以看出，B点所对应的生长素浓度（设为m）对茎生长的效应是_____，生长素浓度大于m和小于m对茎的作用_____（相同或相反），由此表明生长素的作用特点是_____。
（3）某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了实验如图2所示，以探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素从向光侧向背光侧转移了，还是向光侧的生长素分解了，你从实验中获得的结论是_____。
（4）生长素的化学本质是_____。

5 . 如图表示多种植物激素对南瓜幼苗生长的调节作用，图中①～③表示植物激素，a和b代表激素浓度的高低。据图回答下列问题：

（1）①是指______，其除具有图中作用外，还具有的生理功能是_____________（答出两点）。①和③在促进幼苗生长方面具有______作用。
（2）图中②是指______，a和b表示的浓度高低分别是______；该图体现了②的生理作用具有_______________________。
（3）植物移栽时切除主根可促进侧根生长，此现象说明根具有_______________现象。
（4）为了验证激素①能促进黄瓜植株增高，某兴趣小组进行了如下实验，请将实验补充完整。
实验材料：具2片真叶且长势相同的该南瓜幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的激素①、喷壶等。
实验步骤：
A．将上述黄瓜幼苗平均分成甲、乙两组，分别置于等量的完全培养液中培养。
B．用喷壶分别将适量蒸馏水和______________________喷洒在甲、乙两组幼苗上。
C．将两组幼苗置于相同且适宜的条件下培养，一段时间后，测定两组植株的（平均）高度。
预测实验结果：_________________________________。

6 . 某生物兴趣小组用生长素(IAA)和赤霉素(GA)处理豌豆的完整幼苗和去顶幼苗，一段时间后测得不同条件下两种豌豆幼苗的伸长量，结果如下表所示。回答下列问题：

项目	完整幼苗				去顶幼苗
	蒸馏水	IAA	GA	IAA+GA .	蒸馏水	IAA	GA	IAA+GA
测量值/mm	9.2	11.3	29	23	7.9	13	8.1	17.2

（1）该兴趣小组探究的实验课题是_________________________________
（2）完整幼苗与去顶幼苗实验结果存在差异的主要原因是________________________IAA和GA通过促进_________________而使豌豆幼苗伸长的。去顶幼苗实验组中，IAA和GA对豌豆幼苗伸长生长具有_________________作用。
（3）若要探究GA促进完整幼苗生长的最适浓度，在进行正式实验探究时，可先做一个__________，以便为正式实验摸索条件。请写出正式实验的实验思路及结论：________________________。

7 . 甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系，乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况。

（1）1934年，科学家从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质________，它是由___________经过一系列反应转变而来的。
（2）乙图中b侧生长素对根生长的效应是________，a侧生长素浓度范围应为___________mol·L^－1。
（3）植物的生长发育过程，在根本上是_______________________________的结果。

8 . 请回答下列与植物激素有关的一些问题：

（1）从图甲中可以看出，对茎促进作用最合适的生长素浓度，对根表现为________作用。
（2）根据乙图信息，若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为_____________________。
（3）若植物水平放置，表现出茎的背地性、根的向地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围应___________；根的近地侧生长素浓度范围是__________，远地侧生长素浓度范围为____________。
（4）研究发现生长素(IAA)或赤霉素(GA)对胚芽鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。

①为了探究生长素(IAA)和赤霉素(GA)适宜的喷施浓度，在正式实验前有时可以进行______，其目的是____________________________________________；进行实验时，每个实验组至少设置3个平行组的目的是______________；
②某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究，得到如图甲所示的结果。根据图甲可以得出的结论有：____________________________。

9 . 将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间以后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，结果图Ⅰ所示。图Ⅱ是生长素浓度对该植株不同器官的作用图解，请回答下面的问题：

（1）一般认为，图Ⅰ中根向地弯曲，茎背地弯曲是因为__________使得生长素分布不均匀，而且与根、茎对生长素__________有关。
（2）现已测得图Ⅰ中a、b、c、d四点生长素浓度(见图Ⅱ中的4个点)，其中b、c两点生长素浓度应分别对应于图Ⅱ中的__________、__________点(填数字标号)。
（3）图Ⅱ所示生长素既能促进生长也能抑制生长，表现出__________性。

10 . 下图表示燕麦幼苗中生长素的浓度与其作用的关系。请据图回答下列问题：

（1）图中a点对应浓度的生长素对根生长的效应是________，对茎的效应是________。图中两条曲线表明，IAA作用的特点具有________。
（2）某实验小组为了证明茎产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，从而抑制了侧芽的生长，进行了如下实验。请把下列实验步骤补充完整：
①正常植株，不作处理，观察侧芽的生长情况。该步骤的目的是________。
②正常的生理状况相同的植株，去除顶芽，在顶端放置一个________琼脂块，观察侧芽的生长情况。
③正常的生理状况相同的植株，去除顶芽，在顶端放置一个________琼脂块，观察侧芽的生长情况。