1 . 某兴趣小组对生长素相关应用和研究非常感兴趣，并对以下问题进行讨论：
(1)茶文化在中国源远流长，采茶主要集中在春、秋两季。随着采摘批次的增加，新芽的数量大大增加，从生长素调节的角度看，原因是___________。
(2)下列四个图中，能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是(侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远)________。

A．	B．
C．	D．

(3)下面是研究生长素的三组实验设计示意图。

①根据实验1可知，切除尖端的幼苗，向左弯曲生长，其生长素最初来自___________________。
②如果实验1是为了研究幼苗尖端能产生生长素，且能促进幼苗下端生长，应补充的对照实验是__________________。
③实验2中有一处明显的错误，改正为________。
④如果实验3是为了研究单侧光对幼苗尖端生长素分布的影响，请将实验3中的甲、乙两图补充完整______________。

2 . 如图是生长素的作用机理示意图。生长素与受体结合后，可使质子泵（是一种ATP酶，可运输H^＋）活化，把H^＋从膜内主动转运到细胞壁，请回答下列问题：

(1)生长素通过细胞壁的方式是________。生长素发挥作用后可使细胞壁处pH下降，同时在图中________酶的共同作用下引起细胞壁松弛。
(2)质子泵可为H^＋的主动转运提供______________（答出两点）。H^＋可增加细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长，该过程中体积变化最大的细胞器是________。
(3)根据图中信息，在生长素诱导细胞壁松弛使细胞伸长过程中，必须有__________才能使细胞壁不会越来越薄。
(4)结合图示分析，在基因表达水平上生长素对细胞伸展产生的作用是________（答出两点）。

3 . 龙牙楤（又名刺老芽、树头芽）为小乔木，春季采嫩芽嫩叶食用，也具有相当高的药用价值，有补气安神、祛风活血等功效。
(1)春季，人们集中采摘龙牙楤的嫩芽，但是幼芽的数量仍在增加，原因是________________。
(2)为了大量栽培龙牙楤，研究小组尝试探究不同浓度的2,4­D对其插条生根的影响，完成了一组预实验，将龙牙楤插条浸入蒸馏水中浸泡1小时后，分别放在4种溶于含糖的磷酸缓冲液中的不同浓度的2,4­D溶液中，实验结果如图所示。请回答：

①插条浸泡在蒸馏水中的目的是减少______________对实验结果的影响；该实验的对照组的操作是__________________________________________。
②从预实验结果可知，与浓度为8 ppm的结果相比，浓度为15 ppm的2,4­D溶液对插条的影响是______________________。
③在预实验以及正式实验过程中，都要控制好无关变量，如________________和________________。
④与沾蘸法相比，用浸泡法处理插条所用的2,4­D浓度________（填“较高”或“较低”），所需处理时间______（填“较长”或“较短”）。

4 . 请回答下列与生长素有关的问题：

(1)从图甲中可以看出，对茎促进作用最适宜的生长素浓度，对根表现为抑制作用，说明生长素的作用特点是____________。
(2)从图乙中可以读到的信息，在生产实践中有什么应用？请举一例：__________。
(3)从图丙中可以读到以下信息：曲线中H点表示促进生长最适浓度为g，在OH段随生长素浓度升高，______________，HC段随生长素浓度升高，________。
(4)某同学以绿豆种子为实验材料，研究生长素对芽的影响。他只配制了甲、乙两种不同浓度的生长素溶液，两组效果相同且都为促进作用。该同学有一失误，忘记了标记生长素溶液浓度的高低。请依据科学家实验结果和该同学的实验，想一个最简单的办法比较这两种生长素浓度的高低，并说明理由______。

5 . 人工合成的生长素类似物，如2，4－D、萘乙酸等，具有与生长素相似的生理效应。它们在生产上的应用很广泛。

(1)2，4－D是一种较早应用的选择性除草剂，在农业生产上常用它除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。单子叶农作物与双子叶杂草对2，4－D浓度的反应如图1曲线所示。
①从图中可以看出2，4－D作用的特点是___________________。
②图中X点（甲、乙的交点）对应的浓度对于双子叶杂草的作用效果是________________，2，4－D作为除草剂的最佳使用浓度是_________________点所对应的浓度。
③近几年，媒体经常报道有些农民使用除草剂导致作物绝产的消息。如果某农民使用的2，4－D不是假冒产品，请你分析导致作物绝产的最可能原因是_______________。
(2)2，4－D还能促进插条生根。为了探索2，4－D促进插条生根的最适浓度，某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验，实验的结果如图2所示。
①图中纵轴表示___________________；推测最适浓度的大致范围在____________。
②做预实验的目的是_________________，正式实验中要实现实验目的，应如何进行？______________。

6 . 图1为将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗，分别放入四个暗箱中，其中第②、④两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，图2表示不同浓度生长素与植物生长的关系，请据图回答问题。

(1)分析图1，能发生生长素极性运输的是_______（填序号）。极性运输是一种单方向的运输，只能从______________运输到______________。
(2)装置④中茎的生长情况是_______，若将装置④中的植株放在匀速旋转器中央匀速旋转，暗箱固定不动，光源固定在右侧，茎的生长情况是______________。
(3)图2中C点的生长素浓度对植物生长的作用是_____________________。
(4)若某植物出现向光性生长时，向光侧的生长素浓度为m，则其背光侧的生长素浓度的范围为_____________________。

7 . 甲图表示不同浓度的生长素对根和芽生长的生理作用；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况。回答下列与生长素相关的问题：

(1)甲图中，促进芽生长的最适生长素浓度为______________mol·L^－1，此浓度对根生长的效应是____________。
(2)乙图中b侧生长素浓度________（填“大于”“小于”或“等于”）a侧，这是由于____________因素引起的，a侧生长素对根生长的效应是________________。
(3)某生物小组设计了一组实验验证顶端优势产生的机理，实验如下：将生长状况相同的某植物幼苗随机分为A、B、C、D四组。其中A组不做任何处理，B、C、D三组去除顶芽，C组在去除顶芽处放置含生长素的琼脂块，D组____________________________（将实验操作补充完整）。将四组幼苗放在相同且适宜的环境中培养一段时间后，记录侧芽的生长状况。预期______________组侧芽不生长。上述生物小组的少数学生在实验中发现，C组并没有表现出预期的实验现象，分析其最可能的原因是________________。

8 . 植物根的生长具有向地性，但在某此条件下，根也可发生不对称生长，形成波浪形弯曲或卷曲。为探究光照、油菜素内酯（BL）和乙烯在根生长中的相互作用，研究人员开展了实验研究。回答下类问题：
(1)将花盆中幼嫩的植物平放一段时间，发现根的生长具有向地性，根出现向地性生长的原因是________，该实例体现了生长素作用的__________特点和根对生长素__________（填“敏感”或“不敏感”）的特点。
(2)研究人员分别设置光照、黑暗、BL和蒸馏水处理组，观察、统计水稻根的不对称生长情况，结果如图。

结果分析：由__________组比较可知光照对根不对称生长具有__________作用。由_________组可知BL比光照对根不对称生长的影响更大。

9 . 我国宋代著作《种艺必用》中，记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝……则根生。”请你运用已学过的知识，分析其中的科学道理__________。根据本节所学过的有关原理，设计一个塑造盆景独特造型的方案。如果有条件，可以依照设计的方案进行操作，并将盆景展示给老师和同学。

10 . 根的生长受激素和营养物质的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验：
实验一：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。

测定项目	施用生长素浓度（10－6mol/L）
	0	50	100	150	200
主根长度（相对值）	1	0.9	0.7	0.5	0.3
侧根数目（个）	4	6	8	6	3

实验二：用¹⁴CO₂饲喂叶片，分别测定不同浓度生长素处理下主根和侧根的放射性强度，结果如图。

(1)生长素是对植物生长发育有重要_________作用的一类化合物，主要在________中合成。在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行_______ （填“极性”或“非极性”）运输。
(2)分析表中数据可知，促进侧根数量增加的生长素浓度________（填“促进”或“抑制”）主根伸长，生长素浓度为150×10^－6mol/L时，______（填“促进”或“抑制”）侧根生长。由表中数据______（填“能”或“不能”）判断25×10^－6mol/L的生长素对主根生长的影响。除生长素外，根部产生的__________（激素）对植物的生长也具有促进作用。
(3)若生长素对菊花插条生根和侧根生长的作用效果相同，现有一未知浓度的生长素溶液，作用于插条后生根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，可将生长素溶液_______（处理）后作用于插条，若___________，则生长素浓度为150×10^－6mol/L；若__________，则生长素浓度为50×10^－6mol/L。