名校
1 . 下表所示为五类植物激素的部分生理效应(“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,“×”表示无明显作用)。下列相关叙述错误的是( )
种子发芽 | 顶端优势 | 果实生长 | 器官脱落 | 插条生根 | |
生长素 | × | + | + | - | + |
赤霉素 | + | + | + | - | - |
细胞分裂素 | + | - | + | - | × |
脱落酸 | - | × | × | + | × |
乙烯 | × | × | - | + | × |
A.植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果 |
B.在果实生长调节中起协同作用的激素只有生长素和赤霉素 |
C.同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应可能不同 |
D.喷施一定浓度的细胞分裂素与去除顶芽一样能够解除顶端优势 |
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2023-02-27更新
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390次组卷
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6卷引用:天津市河北区2022-2023学年高二1月期末生物试题
天津市河北区2022-2023学年高二1月期末生物试题专题05 植物生命活动的调节-【好题汇编】备战2023-2024学年高二生物上学期期末真题分类汇编(天津专用)(已下线)第5章 植物生命活动的调节(知识通关练)-【单元测试】2022-2023学年高二生物分层训练AB卷(人教版2019选择性必修1)云南省大理白族自治州民族中学2023-2024学年高二下学期5月期中生物试题云南省大理白族自治州民族中学2023-2024学年高二下学期5月期中生物试题云南省大理白族自治州民族中学2023-2024学年高二下学期5月期中生物试题
2 . 天津市津南区国家会展中心附近的咸水沽湾栽种了千亩稻田,成为许多市民的休闲打卡之地。水稻种植过程中,植株在中后期易倒伏是常见问题。在适宜时期喷施适量的调环酸钙溶液,能缩短水稻基部节间长度,增强植株抗倒伏能力。下列叙述正确的是( )
A.调环酸钙是一种植物激素 |
B.若调环酸钙喷施不足,应尽快喷施赤霉素进行补救 |
C.喷施调环酸钙的关键之一是控制施用浓度 |
D.在水稻基部节间伸长初期喷施调环酸钙可促进其伸长 |
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2023-02-25更新
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112次组卷
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2卷引用:天津市部分区2022-2023学年高二上学期期末练习生物试题
3 . 植物激素对植物的生长发育发挥着重要的调节作用,农业生产上经常使用植物生长调节剂来改善生产效益。回答下列问题:
(1)春季是播种的季节,农民将植物种子经过浸泡后进行播种,浸泡可以降低种子中_____ (填激素名称)的含量从而解除休眠,此时赤霉素促进了种子萌发。春季也是植树造林的季节,移栽树苗时,为了保证成活率,可以用生根粉(生长素类似物)对插条进行处理,若生长素类似物溶液浓度较小,处理方法是___ 。
(2)夏季是植物快速生长的季节。农田里双子叶杂草的生长会影响玉米的产量,农业上常采用喷洒一定浓度生长素类似物的方法除去双子叶杂草。下图甲中的曲线分别代表玉米和双子叶杂草对不同浓度生长素类似物的反应。由下图中曲线可知,代表玉米的曲线是___ (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
(3)秋季是收获的季节。研究人员用脱落酸(ABA)及其合成抑制剂分别处理采摘后的番茄,研究乙烯释放量的变化情况,结果如图乙所示(CK为对照)。由图可以看出,ABA可以___ (填“抑制”或“诱导”)乙烯的生成。
(4)赤霉素除了能够促进种子萌发外,还能够促进___ ,从而引起植株增高。大麦的矮生突变体与赤霉素有关,有的是激素合成缺陷型突变体,有的是激素不敏感型突变体。为探究某种大麦的矮生突变体所属的突变类型,请设计实验方案。(写出实验设计思路并预测实验结果及结论。)实验设计思路:___ ;预期结果及结论:___ 。
(1)春季是播种的季节,农民将植物种子经过浸泡后进行播种,浸泡可以降低种子中
(2)夏季是植物快速生长的季节。农田里双子叶杂草的生长会影响玉米的产量,农业上常采用喷洒一定浓度生长素类似物的方法除去双子叶杂草。下图甲中的曲线分别代表玉米和双子叶杂草对不同浓度生长素类似物的反应。由下图中曲线可知,代表玉米的曲线是
(3)秋季是收获的季节。研究人员用脱落酸(ABA)及其合成抑制剂分别处理采摘后的番茄,研究乙烯释放量的变化情况,结果如图乙所示(CK为对照)。由图可以看出,ABA可以
(4)赤霉素除了能够促进种子萌发外,还能够促进
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名校
4 . 下图甲是某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4-D对月季插条生根的影响的预实验结果。下图乙表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长,下图丙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响。请回答下列问题
(1)为了保证实验设计的单一变量原则,本实验中使用的若干插条应满足的条件是___ 。图甲中2,4-D溶液浓度为0时,条上也会长出不定根的原因是___ 。
(2)据图甲实验结果分析,2,4-D溶液促进插条生根的最适浓度范围为___ mg/L;表中实验结果___ 能/不能)体现2,4-D的作用具有低浓度促进生根高浓度抑制生根。
(3)研究发现10μmoL·L-1的乙烯溶液也能促进插条生根,若要进一步探究2,4-D溶液和乙烯在促进插条产生不定根时是否具有协同作用,需要设计___ 个实验组。
(4)若图乙中A处的生长素浓度为图丙中的m,则B处的生长素浓度范围为__ ,由丙可以看出,不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用___ (填“一定相同”“一定不同”或“相同或不同”)。
(5)科研人员做了这样的实验;将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。此实验的对照组处理为将另一些等量的根尖放在___ 的培养液中。
(1)为了保证实验设计的单一变量原则,本实验中使用的若干插条应满足的条件是
(2)据图甲实验结果分析,2,4-D溶液促进插条生根的最适浓度范围为
(3)研究发现10μmoL·L-1的乙烯溶液也能促进插条生根,若要进一步探究2,4-D溶液和乙烯在促进插条产生不定根时是否具有协同作用,需要设计
(4)若图乙中A处的生长素浓度为图丙中的m,则B处的生长素浓度范围为
(5)科研人员做了这样的实验;将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。此实验的对照组处理为将另一些等量的根尖放在
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2023-02-24更新
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187次组卷
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2卷引用:天津市宝坻区一中2022-2023学年高二上学期期末生物试题
名校
5 . 柑橘成熟时在脱落酸作用下会自动脱落,为探究定期喷施一定浓度的赤霉素和(或)2,4-D对即将成熟的柑橘体内脱落酸含量的影响,进行实验所获取的结果如图。下列说法正确的是( )
A.脱落酸主要在即将成熟的果实中合成,具有抑制细胞分裂的作用 |
B.赤霉素、脱落酸对柑橘脱落的影响,只与这两种激素的绝对含量有关 |
C.成熟柑橘脱落与局部细胞死亡有关,2,4-D与脱落酸对此过程作用相反 |
D.同时喷施赤霉素和2,4 - D降低脱落酸效果最佳,与二者直接作用于核基因有关 |
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2023-02-23更新
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1118次组卷
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6卷引用:生物(天津卷)-学易金卷:2024年高考考前押题密卷
生物(天津卷)-学易金卷:2024年高考考前押题密卷2023届山东省潍坊市高三下学期一模生物试题(已下线)专题09 植物生命活动的调节-学易金卷:2023年高考生物一模试题分项汇编(山东专用)广东省东莞实验中学2022-2023学年高二下学期月考一生物试题山东省临沂市莒南县二中2023-2024学年高三上学期第二次素养检测生物试题2024届福建省三明市高考二模生物试题
6 . 植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如下图所示。下列叙述错误的是( )
A.乙、丙之间具有协同作用 | B.乙、丙分别代表赤霉素、生长素 |
C.甲、乙、丙可在细胞中大量合成 | D.用丙处理得到无子果实属于不可遗传变异 |
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2023-02-23更新
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150次组卷
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2卷引用:天津市河西区2022-2023学年高二上学期期末质量检测生物试题
名校
7 . 如图是植物激素生长素(IAA)和赤霉素(GA)对拟南芥根和茎生长的影响。据图作出的分析,正确的是( )
A.相对根而言,茎对 IAA 和 GA 更敏感 |
B.IAA 浓度为 b 时,根不生长 |
C.IAA 浓度大于 c 时,茎的生长受抑制 |
D.仅 IAA 表现出两重性,GA 无两重性 |
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2023-02-18更新
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228次组卷
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40卷引用:2020届天津市南开区高三第二次模拟生物试题
2020届天津市南开区高三第二次模拟生物试题2020届天津市耀华中学高三第一次模拟生物试题北京市海淀区2019-2020学年高三上学期期末生物试题(已下线)《2020年新高考政策解读与配套资源》全真模拟试卷05-2020年高考生物全真模拟测试卷(山东新高考)2020届山东济宁市兖州区高三下学期网络模拟生物试题(已下线)《2020年新高考政策解读与配套资源》专题18 植物的激素调节-备战2020年高考生物精选考点专项突破题集(北京市)2020届江苏省扬州市高三(5月)三模生物试题2020届江苏省南通市海安高级中学高三模拟生物试题(已下线)第4题 植物生命活动的调节-2020年高考生物逐题必刷200题(5月)河南省洛阳市2019-2020学年高一下学期期中生物试题(已下线)第5章 章末检测-2020-2021学年高二上学期课时同步练(2019人教版选择性必修1)(已下线)第3章 植物的激素调节(能力提升)-2020-2021学年高二生物单元测试定心卷(人教版必修3)山西省大同市大同一中2020-2021学年高三上学期期中质量检测生物试题黑龙江省双鸭山市一中2020-2021学年高二上学期期中生物试题江西省南昌市二中2020-2021学年高三上学期第六次考试生物试题山西省朔州市怀仁市2020-2021学年高二上学期期末生物试题山西省朔州市怀仁市2020-2021学年高三上学期期末理综生物试题江苏省苏州市木渎高级中学2020-2021学年高二三校12月联合调研生物试题江苏省南京市中华中学2020-2021学年高三暑期学情调研生物试题福建省福州市一中2020-2021学年高三下学期开学考试生物试题江苏省南京市溧水高级中学2020-2021学年高三暑期学情调研生物试题(已下线)专题14 植物的激素调节-备战2021年高考生物纠错笔记江西省萍乡市莲花中学2020-2021学年高二下学期第一次月考生物试题江苏省苏州中学2020-2021学年高二上学期期中生物试题四川省雅安中学2021-2022学年高二上学期半期考试生物试题云南省文山州广南县二中2021—2022学年高二12月月考生物试题四川省成都市2021~2022学年高二上学期期末调研考试生物试题湖南省常德市临澧县第一中2021-2022学年高二下学期入学考试生物试题广西南宁市宾阳县宾阳中学2021-2022学年高二上学期期末生物试题安徽省滁州市定远县民族中学2022-2023学年高三上学期开学检测生物试题四川省泸州市泸县一中2022-2023学年高二上学期期中生物试题甘肃省武威市天祝藏族自治县一中2022-2023学年高二下学期开学考试生物试题(已下线)第5章 植物生命活动的调节(知识通关练)-【单元测试】2022-2023学年高二生物分层训练AB卷(人教版2019选择性必修1)宁夏回族自治区石嘴山市三中2022-2023学年高二下学期第一次月考生物(理)试题第四单元 植物生命活动的调节-2021-2022学年高二生物上学期单元复习必杀50题(苏教版2019选择性必修1)安徽省滁州市定远县民族中学2022-2023学年高二下学期开学考试生物试题安徽省定远县育才学校2022-2023学年高二下学期开学考试生物试题北京市清华大学附属中学朝阳学校、望京学校2023-2024学年高二上学期期中生物试题吉林省长春市二中2023-2024学年高二11月期中生物试题北京市延庆区2023-2024学年高二1月期末生物试题
名校
8 . 留树保鲜是通过延迟采收来保持果实品质的一项技术,果树的落果率与果实内源脱落酸含量密切相关。下图是喷施赤霉素和2,4-D对留树保鲜柑橘果实内源脱落酸含量的影响。下列分析错误的是( )
A.喷施赤霉素和2,4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果 |
B.留树保鲜过程中赤霉素与2,4-D对落果的调控有协同作用 |
C.喷施赤霉素和2,4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高 |
D.赤霉素、2,4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用 |
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2023-02-09更新
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316次组卷
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16卷引用:天津市第一中学2016-2017学年高二下学期期末考试生物试题
天津市第一中学2016-2017学年高二下学期期末考试生物试题(已下线)2013届山西省忻州实验中学高三第一次模拟考试生物试卷(已下线)2013届福建省南安一中高三上学期期末考试生物试卷2013届河北省衡水中学高三第一次模拟考试生物试卷2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷2江西省南昌三中2016-2017学年高二上学期期末考试生物试题【市级联考】四川省雅安市2018-2019学年高二上学期期末考试生物试题河南省安阳第二中学2018-2019学年高二上学期期末考试生物试题步步高高二生物寒假作业:第9练 阶段提升练植物的激素调节河北辛集中学2017-2018学年高二上学期第二次阶段考试生物试题2022届山西省太原市五中高三二模理综生物试题云南省文山州砚山县一中2018-2019学年高二10月月考生物试题山东省日照市2016-2017学年高一下学期期末生物试题(已下线)第5章 植物生命活动的调节(能力提升练)-【单元测试】2022-2023学年高二生物分层训练AB卷(人教版2019选择性必修1)2023年全国生物联赛河北省初赛试题2022届山西省太原市五中高三5月适应性训练理综生物试题
9 . 植物激素甲、乙、丙和生长素类似物 NAA 的作用模式如下图所示。下列叙述错误的是( )
A.乙、丙在促进植物生长方面具有协同作用 |
B.甲、乙、丙可由特定部位的腺体细胞大量分泌,直接参与细胞内多种生命活动 |
C.甲和乙在种子休眠和细胞生长方面的作用相拮抗 |
D.丙的生理作用具有两重性的特点,且其横向运输受重力和光照等环境因素的影响 |
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名校
10 . 请用植物激素有关知识回答下列问题。
(1)常用于豆芽生产的6﹣苄基腺嘌呤,具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解,保绿防老;促进细胞分裂和生长等多种效能。该物质应属于_____ 类植物激素类似物。
(2)某兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的大豆芽,三天后观察到的胚轴生长情况依次如图1所示,图甲、图乙(“-”表示未用激素处理,“+”表示用相应的激素处理,“+”越多激素浓度越高)。
①若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验,则在正式实验时,_____ (“需要”、“不需要”)设计不用生长素的空白对照组。
②由实验二结果可以得出_____ 。
(3)在生产实践中,用_____ (填激素名称)处理大麦种子,可使大麦种子无需发芽就可以产生α﹣淀粉酶,大麦在即将成熟时,如果经历一段时间的干热之后,又遇大雨,种子就容易在穗上发芽,这与_____ (填激素名称)含量的降低有关。
(4)为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图2所示的实验,请回答下列问题:
若图中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是_____ (填序号);琼脂块③和④中均出现了较强放射性,说明ABA在茎尖的运输_____ (“是”、“不是”)极性运输。若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段,再重复上述实验,结果琼脂块①和②中放射性强度相近,该抑制剂的作用机理可能是_____ 。
(1)常用于豆芽生产的6﹣苄基腺嘌呤,具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解,保绿防老;促进细胞分裂和生长等多种效能。该物质应属于
(2)某兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的大豆芽,三天后观察到的胚轴生长情况依次如图1所示,图甲、图乙(“-”表示未用激素处理,“+”表示用相应的激素处理,“+”越多激素浓度越高)。
①若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验,则在正式实验时,
②由实验二结果可以得出
(3)在生产实践中,用
(4)为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图2所示的实验,请回答下列问题:
若图中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是
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