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解析
| 共计 7 道试题
1 . 番茄果实发育受多种植物激素影响,市场上销售的植物激素或其类似物,如生长素类、乙烯利(乙烯类)等物质,如果处理得当,对人体危害并不大。请回答下列问题:

       

(1)研究者发现未授粉及授粉8天后番茄的子房发育情况差异显著(图1所示),结合生长素的生理作用推断,授粉后___产生生长素促进了子房的发育。
(2)检测授粉与朱授粉番茄雌蕊产生乙烯的速率结果如图2所示。结合图1和图2推测乙烯对子房发育具有___作用。
(3)为证实乙烯对子房发育的作用,以野生型番茄为材料进行了下表所示实验,请完善表格中的实验处理。
授粉情况授粉未授粉授粉未授粉
实验处理施加清水施加Ⅰ施加Ⅱ施加Ⅲ
子房是否发育为果实
表中Ⅰ~Ⅲ处所需的试剂应分别选用___(填选项前字母)。实验结果支持上述推测。
A.清水
B.生长素
C.生长素运输抑制剂
D.乙烯利
E.乙烯受体抑制剂

(4)研究还发现野生型番茄授粉后子房内赤霉素(GA)含量升高。为研究GA和乙烯对果实发育的影响,以野生型番茄和乙烯受体功能丧失的突变体S为材料进行实验,相关处理及结果如图3所示。图中结果表明GA的作用是___。在未授粉情况下,S突变体比野生型体内GA合成相关基因表达量高,由此推测未授粉的S突变体子房可发育为果实的原因是突变体S乙烯受体功能丧失,导致乙烯对GA合成的抑制作用___,GA合成量升高,促进果实发育。

   

昨日更新 | 17次组卷 | 1卷引用:天津市河北区2023-2024学年高三下学期质量检测(二)生物试卷
2 . 干旱胁迫下,植物根系能迅速合成脱落酸(ABA),引发保卫细胞发生一系列的生理变化,导致其胞内渗透压降低,气孔关闭从而降低了植物水分的蒸发,其分子机制如图1 所示。研究小组用ABA 处理后,测定保卫细胞中的相关指标,结果如图2所示。下列说法错误的是(  )
A.ABA需要从根部极性运输至叶片才能作用于保卫细胞
B.ABA 使保卫细胞膜上Ca2+通道开放,导致其膜电位表现为内正外负
C.胞质 Ca2+浓度出现第二个峰值,可能与液泡膜上Ca2+通道开放有关
D.ABA 使保卫细胞中K+浓度降低和Cl-浓度降低,导致细胞失水气孔关闭
3 . 植物生命活动受植物激素的调控。下图一表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况;图二表示生长素浓度对黄豆根和茎生长的影响;下表是探究不同浓度的生长素溶液对玫瑰插条生根影响的预实验结果。请分析回答:

编号

1

2

3

4

5

6

7

生长素溶液浓度(mol/L)

0(清水)

1014

1012

1010

108

106

104

平均根长(cm)

2.2

2.8

3.6

4.8

6.3

5.0

3.1

(1)生长素的化学本质是____________________;其作用特点是具有________________
(2)如果黄豆幼苗已经表现出向光性,通过一定方法测得黄豆幼苗向光面的生长素浓度为m,则其背光面生长素浓度为___________
(3)图一的结果说明植物各种激素不是相互独立的,而是多种激素相互作用共同调节,其中抑制种子萌发的激素是________________
(4)请根据表回答以下问题:根据预实验在浓度___________之间再配制等浓度梯度的生长素溶液5组。
2023-02-27更新 | 124次组卷 | 2卷引用:天津市河北区2022-2023学年高二1月期末生物试题
4 . 下表所示为五类植物激素的部分生理效应(“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,“×”表示无明显作用)。下列相关叙述错误的是(  )

种子发芽

顶端优势

果实生长

器官脱落

插条生根

生长素

×

赤霉素

细胞分裂素

×

脱落酸

×

×

×

乙烯

×

×

×

A.植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果
B.在果实生长调节中起协同作用的激素只有生长素和赤霉素
C.同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应可能不同
D.喷施一定浓度的细胞分裂素与去除顶芽一样能够解除顶端优势
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单选题-单选 | 适中(0.65) |
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5 . 亚麻籽可以榨油,茎秆可以生产纤维。在亚麻生长季节,北方比南方日照时间长,亚麻开花与昼夜长短有关,只有白天短于一定的时长才能开花。赤霉素可以促进植物伸长生长,但对亚麻成花没有影响。烯效唑可抑制植物体内赤霉素的合成。下列在黑龙江省栽培亚麻的叙述,正确的是(       
A.适当使用烯效唑,以同时生产亚麻籽和亚麻纤维
B.适当使用赤霉素,以同时生产亚麻籽和亚麻纤维
C.适当使用赤霉素,以提高亚麻纤维产量
D.适当使用烯效唑,以提高亚麻籽产量
2022-10-28更新 | 4653次组卷 | 16卷引用:天津市河北区2023-2024学年高三上学期期末质量检测生物试题
6 . 阅读下列材料,回答下面小题
拟南芥已成为全球应用最广泛的模式植物,阅读以下材料,完成下列小题。
贝壳杉烷二萜(Ra)是拟南芥的代谢产物,能够通过调节生长素的运输来影响拟南芥的生长发育。为探究Ra对拟南芥生长的影响,研究人员选择长势一致的野生型拟南芥幼苗置于含有不同浓度的Ra的培养基上培养,于5d后取出测定幼苗主根长以及统计侧根和侧根原基数,侧根原基(侧根早期分化状态)按照由早到晚其发展过程分为A、B、C、D四个时期。实验结果如下图及表所示。
表:不同浓度Ra对野生拟南芥主根及侧根生长的影响
Ra浓度CK(对照组)40μmol/L60μmol/L80μmol/L
主根长(cm)43.93.02.9
侧根数(个)27242314

1.以下说法正确的是(       
A.生长素在幼嫩部位的运输方向为从上端运输到下端
B.生长素只通过促进细胞分裂来促进野生型拟南芥幼苗生根
C.低浓度Ra抑制幼苗根的生长,高浓度Ra对幼苗根的生长无明显作用
D.Ra浓度为80μmol/L时,对C、D期的侧根原基有明显的抑制作用
2.研究人员以野生型与突变体(敲除PIN蛋白基因的拟南芥幼苗)为材料,证明Ra对根尖部生长素分布变化影响是通过对生长素极性运输蛋白(PIN蛋白)的调节作用实现的,分析相关说法正确的是(       
A.幼苗生根是生长素及多种激素共同作用的结果
B.实验所用培养基应提供幼苗生长发育所需的水、无机盐、氮源
C.用80μmol/LRa处理突变体拟南芥,会造成主根长度缩短、侧根数变少
D.生长素是一种信息分子,在植物体内通过主动运输出细胞发挥作用
7 . 某实验小组用-定浓度的萘乙酸(NAA)溶液和激动素(KT)溶液探究二者对棉花主根长度及侧根数的影响,结果如下图所示。据此分析,下列相关叙述错误的是
A.主根和侧根对NAA的敏感性不同
B.NAA能抑制主根生长,KT能促进主根生长
C.NAA能一定程度地增强根的顶端优势,而KT能消除根的顶端优势
D.一定浓度的KT对NAA促进侧根生长的效应具有增强作用
共计 平均难度:一般