1 . 实验室欲测定链霉素对3种细菌的抗生素效应，可用3种细菌在事先准备好的琼脂平板上画3条等长的平行线（3条线均与图中的链霉素带接触），将平板置于37 ℃条件下恒温培养3天，结果如下图所示。从实验结果分析，以下叙述不正确的是（　　）

A．链霉素能阻止结核杆菌的生长

B．链霉素对结核杆菌比对霍乱菌更有效

C．链霉素对结核杆菌比对伤寒菌更有效

D．链霉素可以用于治疗伤寒病人

2 . 生活中常用的塑料袋，其主要成分是聚乙烯，不溶于水，被腐蚀会形成微塑料。为了减少微塑料的产生，科学家从啮噬米袋的蜡虫肠道内分离出能降解聚乙烯的芽孢杆菌YP1，实验流程如下。回答下列问题：

(1)将蜡虫肠道液进行选择培养时，培养基应以为_______唯一的碳源。选择培养基除可以筛选出目的菌外，还可以________。
(2)鉴别培养基中加入白色聚乙烯粉末后，所倒的平板浑浊不透明，培养一段时间后，应该在培养基上具有的菌落中挑选目的菌种。将挑选到的目的菌种接种到适宜的培养液中，通入无菌O₂并在适宜条件培养10天后，检测到聚乙烯的降解率几乎为0，最可能的原因是______。
(3)芽孢杆菌YP1能降解聚乙烯，是因为YP1能够产生降解聚乙烯的漆酶、过氧化物酶和单加氧酶等，若要比较不同酶的活性大小，在相同条件下可通过比较______来衡量。若将获得的聚乙烯降解酶固定化，就可以降低降解聚乙烯的生产成本，原因是_______。
(4)若要利用微生物来处理塑料垃圾，在确定处理塑料垃圾的方案时，通常需要考虑的因素有_____（答出3点）。

4 . 利用秸秆等废弃物生产酒精是农业废弃物无害化处理的重要措施，其工艺流程如图所示，回答下列问题：
   
(1)植物秸秆可在微生物A分泌的___________酶的作用下分解为纤维二糖和葡萄糖等小分子物质，区别微生物A、B的重要标志是菌落特征，主要表现为菌落___________（答两点）等的不同。
(2)分离和纯化高效工程菌是图示工艺流程实现的重要保障。土壤微生物数量繁多，种类庞杂，要想从其中分离出并不占优势的微生物A，需在选择培养基中将土样中的微生物先培养一段时间。这里的选择培养基是指___________。
(3)为纯化微生物A菌种，在鉴别培养基上接种上述选择培养后的土壤样品，培养结果如图所示，则该培养过程中所用的接种方法是___________，应从___________区挑选目的菌单菌落，不从其他区域挑选单菌落的原因是___________。

   
(4)若需要对实验室中批量培养的微生物B进行计数，则需要采用稀释涂布平板法，该方法的原理是___________，该方法统计的微生物数量一般比实际数目少，这是因为___________。

6 . 废弃的农作物秸秆中含有大量的纤维素，纤维素可被某些微生物分解成葡萄糖，再转化为乙醇后作为工业酒精和生物燃料，实现资源和能量的多级利用。为了从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌，某同学设计了如下表所示的培养基。回答下列问题：

成分	酵母膏	无机盐	纤维素粉	琼脂	CR溶液	水
培养基	＋	＋	＋	－	＋	＋

注：“＋”表示有，“－”表示没有。
(1)表中培养基不能用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是__________。
(2)酵母膏能为微生物的生长提供__________（答两点）。计算、称量、溶化培养基后，需要对培养基进行__________灭菌，冷却后倒平板，倒置备用。
(3)刚果红（CR溶液）可以与纤维素反应生成__________色复合物，但并不与纤维素降解产物纤维二糖和葡萄糖发生反应。因此，利用__________法将菌液接种到筛选培养基上，挑取__________较大的单菌落作为初选高产菌株。
(4)对初选纤维素分解菌株还需要进行___________的实验，对纤维素分解菌所产的纤维素酶进行测定，一般采用__________测定的方法。

7 . 尿素是一种重要的农业肥料，经微生物分解后能更好地被植物利用。某生物兴趣小组试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计实验并成功筛选到能高效分解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如下表所示。将表中物质溶解后，用蒸馏水定容到100 mL。实验过程如图所示：

KH2PO4	1.4 g
Na2HPO4	2.1 g
MgSO4·7H2O	0.2 g
葡萄糖	10 g
尿素	1 g
琼脂	15 g

回答下列问题：
(1)该培养基能筛选出目的菌的原因是_____________________________。
(2)图中将细菌转到固体培养基上接种时，可采用的方法是______________________。初步筛选出来的菌种还需要进一步的鉴定：在培养基中加入___________指示剂，接种并培养初步筛选的菌种，若指示剂变成________色，则可说明该菌种能够分解尿素。
(3)在实验中，下列材料或用具需要灭菌的是____________(填序号)，需要消毒的是____________(填序号)。
①培养细菌的培养基与培养皿   ②玻璃棒、试管、锥形瓶和吸管   ③实验操作者的双手
(4)在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约50个菌落，而其他同学只选择出大约20个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有__________(填序号)。
①所取土样不同                 ②培养基被污染
③接种操作错误                 ④没有设置对照实验
(5)实验结束后，使用过的培养基应该进行____________处理后，才能倒掉。

8 . 琼脂在培养基中的作用是（       ）

A．碳源

B．氮源

C．凝固剂

D．生长因子

9 . 下表是某同学列出的分离土壤中微生物的培养基配方，据此回答下列问题：

培养基配方
KH2PO4	1.4g
Na2HPO4	2.1g
MgSO4·7H2O	0.2g
葡萄糖	10.0g
尿素	1.0g
琼脂	15.0g
将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL

(1)从作用上看，该培养基属于______培养基，提供氮源的物质是___________，细菌能利用该氮源是由于体内能合成____________酶。
(2)在对分离的能分解尿素的细菌进行鉴定时，还需在培养基中加入________指示剂。若指示剂变___________，说明有目的菌株存在。
(3)为了测定微生物的数量，接种时应采用_________法，某同学在4个培养基上分别接种稀释倍数为10⁶的土壤样液0.1mL，培养后菌落数分别为180、155、176、129个，则每毫升原土壤样液中上述微生物的数量为________个， 测定的活菌数比实际活菌数_____（填“低”“高”或“基本一致”）。

10 . 某同学配制了两种培养基：I．羧甲基纤维素钠培养基（含微量马铃薯提取液，不含琼脂）；Ⅱ．羧甲基纤维素钠琼脂培养基（含刚果红）。该同学欲利用上述两种培养基从腐木、腐叶密集处的土壤中采样分离筛选出纤维素高效分解菌。回答下列问题：
(1)纤维素分解菌能分泌_______________，其中C₁酶、C_X酶可将秸秆中的纤维素分解成_______________，由葡萄糖苷酶再将其分解为葡萄糖，从而使该细菌获得碳源。
(2)将采样的土壤加入到培养基①中培养一段时间，该步骤的目的是_______________。
(3)为筛选并鉴定纤维素分解菌，常采用图1所示的方法：

①该接种方法是_______________，图中培养基应选择_______________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。
②若通过该方法培养的平板如图2所示，则造成该现象的不当操作是________________。
③初筛挑选纤维素高效分解菌时，应挑取平板上_______________的菌落作为目的菌。