1 . 如图,已知正方体
的上、下底面的中心分别为
、
,将正方体绕直线
旋转一周,其中由线段
旋转所得图像是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/4/21/2962990456627200/2964284748922880/STEM/b83ca04d-ba30-460b-b4fa-cf7dc8711c27.png?resizew=159)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/6e09725691ee7851f54c0dee86b2bf55.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/23f919bd3dde10dbbc076f7ec5149699.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/3c4f6f74444b2b7947fc6e35c8d62322.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/7f32d43bf7bd5ad78780c8e7fd8dbf98.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/0d8772aa893a9c1d40f714cb25701701.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/4/21/2962990456627200/2964284748922880/STEM/b83ca04d-ba30-460b-b4fa-cf7dc8711c27.png?resizew=159)
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
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解题方法
2 . 某校为了解学生对新食堂用餐满意度的情况,按性别采用分层随机抽样的方法,从全校抽取200名学生分别对食堂进行评分,满分为100分,分数在
为不满意,
为一般,
为比较满意,
为满意,
为非常满意.调查结果显示:最低分为51分,最高分为100分.将男、女生的评分结果分别整理成了频数分布表(如图1)和频率分布直方图(如图2),则下列说法正确的是( )
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![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/627a86a6ccc6968f95c9e26db5c4b80d.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/8826cd3a88388c3896b1e429fabd437f.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f58d9a123e465dace224231f54ee94e8.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/0a40cf767fd2a684f2f1ed9216836792.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/13a0dc3b0349c53d7bf36dfe97958cea.png)
分数区间 | |||||
频数 | 3 | 3 | 16 | 38 | 20 |
图1
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/31/cedbf132-7048-4b00-af0e-8ffa8141f4b1.png?resizew=311)
A.女生样本评分在![]() |
B.女生样本评分的众数约为85分, |
C.女生样本评价的平均分比男生样本评价的平均分低, |
D.由样本总体评分的平均数来估计学生的总体评价,评价结论为“满意”. |
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名校
3 . 2017年,世界乒乓球锦标赛在德国的杜赛尔多夫举行.整个比赛精彩纷呈,参赛选手展现出很高的竞技水平,为观众奉献了多场精彩对决.图1(扇形图)和表1是其中一场关键比赛的部分数据统计.两位选手在此次比赛中击球所使用的各项技术的比例统计如图1.在乒乓球比赛中,接发球技术是指回接对方发球时使用的各种方法.选手乙在比赛中的接发球技术统计如表1,其中的前4项技术统称反手技术,后3项技术统称为正手技术.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/1/20/1864574942396416/1865835695538176/STEM/46586ebe-d8ba-4f45-86bf-ea7df02750a0.png?resizew=510)
选手乙的接发球技术统计表
(Ⅰ)观察图1,在两位选手共同使用的8项技术中,差异最为显著的是哪两项技术?
(Ⅱ)乒乓球接发球技术中的拉球技术包括正手拉球和反手拉球.从表1统计的选手乙的所有拉球中任取两次,至少抽出一次反手拉球的概率是多少?
(Ⅲ)如果仅从表1中选手乙接发球得分率的稳定性来看(不考虑使用次数),你认为选手乙的反手技术更稳定还是正手技术更稳定?(结论不要求证明)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/1/20/1864574942396416/1865835695538176/STEM/46586ebe-d8ba-4f45-86bf-ea7df02750a0.png?resizew=510)
选手乙的接发球技术统计表
技术 | 反手拧球 | 反手搓球 | 反手拉球 | 反手拨球 | 正手搓球 | 正手拉球 | 正手挑球 |
使用次数 | 20 | 2 | 2 | 4 | 12 | 4 | 1 |
得分率 | 55% | 50% | 0% | 75% | 41.7% | 75% | 100% |
表1
(Ⅰ)观察图1,在两位选手共同使用的8项技术中,差异最为显著的是哪两项技术?
(Ⅱ)乒乓球接发球技术中的拉球技术包括正手拉球和反手拉球.从表1统计的选手乙的所有拉球中任取两次,至少抽出一次反手拉球的概率是多少?
(Ⅲ)如果仅从表1中选手乙接发球得分率的稳定性来看(不考虑使用次数),你认为选手乙的反手技术更稳定还是正手技术更稳定?(结论不要求证明)
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2018-01-22更新
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531次组卷
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3卷引用:人教B版(2019) 必修第二册 学习帮手 第五章 5.4 统计与概率的应用
4 . (1)画出图所示的几何体的三视图.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/12/7/edfb36c1-2b21-4f26-9182-efd6df3a0f91.png?resizew=150)
(2)如图,以所给机器零件的正前方为正面方向,试画出它的三视图.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/12/7/34d199e7-e649-4437-8f05-1b73b080ccd0.png?resizew=154)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/12/7/edfb36c1-2b21-4f26-9182-efd6df3a0f91.png?resizew=150)
(2)如图,以所给机器零件的正前方为正面方向,试画出它的三视图.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/12/7/34d199e7-e649-4437-8f05-1b73b080ccd0.png?resizew=154)
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名校
5 . 如图是一个几何体的三视图,根据图中的数据可得该几何体的表面积为________ .
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/11/8/2070969185763328/2075602565169153/STEM/6a5511dbb6484d058a3e55cd9b9a5aff.png?resizew=171)
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2018-11-14更新
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560次组卷
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9卷引用:1.7.3 球的表面积和体积(课时作业)-2018版步步高学案导学与随堂笔记数学(北师大版必修2)
(已下线)1.7.3 球的表面积和体积(课时作业)-2018版步步高学案导学与随堂笔记数学(北师大版必修2)北京海淀育英中学2016-2017学年高二上学期期中考试数学试题广东省汕头市达濠华侨中学2017-2018学年高二上学期阶段考试(二)数学文试题广东省汕头市达濠华桥中学、东厦中学2017-2018学年高二上学期阶段联考(二)数学(文)试题广东省汕头市东厦中学2017-2018学年高二上学期第二次段考文科数学试题安徽省定远县育才学校2017-2018学年高二下学期开学调研考试数学(文)试题安徽省滁州市定远县育才学校2020-2021学年高二上学期第一次月考数学(文)试题(已下线)2021年高考全国乙卷数学(理)高考真题变式题11-15题(已下线)2021年高考全国乙卷数学(理)高考真题变式题16-20题
2018高三·全国·专题练习
解题方法
6 . 如图是一个几何体的三视图,根据图中的数据(单位:cm),可知此几何体的表面积是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/2/6/1876366492221440/1877011391193088/STEM/84d9518246b34db48e5e00b30d522cad.png?resizew=144)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/2/6/1876366492221440/1877011391193088/STEM/84d9518246b34db48e5e00b30d522cad.png?resizew=144)
A.![]() ![]() | B.![]() ![]() | C.![]() ![]() | D.![]() ![]() |
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