1 . (1)化简求值:____________ .
(2)方程的解____________ .
(2)方程的解
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2024·全国·模拟预测
解题方法
2 . 在解决问题“已知正实数满足,求的取值范围”时,可通过重新组合,利用基本不等式构造关于的不等式,通过解不等式求范围.具体解答如下:
由,得,即,解得的取值范围是.
请参考上述方法,求解以下问题:
已知正实数满足,则的取值范围是______ .
由,得,即,解得的取值范围是.
请参考上述方法,求解以下问题:
已知正实数满足,则的取值范围是
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20-21高一上·全国·课前预习
3 . 不等式的解:_______ ,解不等式的过程中要不断地使用______ .
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24-25高二上·全国·课前预习
4 . 求平面法向量的步骤:
(1)设向量:设平面的法向量为.
(2)选向量:在平面内选取两个不共线向量.
(3)列方程组:由_________ 列出方程组.
(4)解方程组.
(5)赋非零值:取的其中一个为________ (常取).
(6)得结论:得到平面的一个法向量.
(1)设向量:设平面的法向量为.
(2)选向量:在平面内选取两个不共线向量.
(3)列方程组:由
(4)解方程组.
(5)赋非零值:取的其中一个为
(6)得结论:得到平面的一个法向量.
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24-25高一上·全国·课堂例题
5 . 在研究问题时,我们经常需要研究对象的范围,在不同范围研究同一问题,可能有不同的结果.例如:在下面范围内解方程.
(1)有理数范围内的解:_______
(2)实数范围内的解:_________
(1)有理数范围内的解:
(2)实数范围内的解:
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6 . 阅读理解:高斯上小学时,有一次数学老师让同学们计算“从1到100这100个正整数的和”.许多同学都采用了依次累加的计算方法,计算起来非常烦琐,且易出错.聪明的小高斯经过探索后,给出了下面漂亮的解答过程.
解:设①,则②,
①+②,得.
(两式左右两端分别相加,左端等于2S,右端等于100个101的和)
所以,③,所以.
后来人们将小高斯的这种解答方法概括为“倒序相加法”
计算:=_____ .
解:设①,则②,
①+②,得.
(两式左右两端分别相加,左端等于2S,右端等于100个101的和)
所以,③,所以.
后来人们将小高斯的这种解答方法概括为“倒序相加法”
计算:=
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7 . 圆与圆的位置关系
位置关系 | 图示() | 公共点个数 | 几何特征() | 代数特征(两个圆的方程组成的方程组的解的个数) |
外离 | 0 | 无实数解 | ||
外切 | 1 | 两组相同的实数解 | ||
相交 | 2 | 两组不同的实数解 | ||
内切 | 1 | 两组相同的实数解 | ||
内含 | 0 | 无实数解 |
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2024-07-12更新
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98次组卷
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2卷引用:【导学案】 2.1.5 圆与圆的位置关系 课前预习-沪教版(2020)选择性必修第一册第1章 平面直角坐标系中的直线
8 . 两直线的交点
设两条直线的方程分别为,.
如果这两条直线相交,由于交点同时在这两条直线上,交点的坐标一定是这两个方程的______ ;反之,如果将这两条直线的方程联立,若方程组有______ ,那么以这个解为坐标的点必是直线和直线的交点.
设两条直线的方程分别为,.
如果这两条直线相交,由于交点同时在这两条直线上,交点的坐标一定是这两个方程的
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名校
9 . 已知关于的方程组的解都为正数,则实数的取值范围为_________ .
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10 . 完成下面的表格
方程组的解 | 一组 | 无数组 | 无解 |
直线的公共点 | |||
直线的的位置关系 |
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2023-09-16更新
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208次组卷
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3卷引用:1.3 两条直线的位置关系(十大题型)(分层练习)-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(沪教版2020选择性必修第一册)
(已下线)1.3 两条直线的位置关系(十大题型)(分层练习)-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(沪教版2020选择性必修第一册)【导学案】1.5两条直线的交点坐标课前预习-北师大版2019选修第一册第一章直线与圆第7课时 课前 两条直线的交点