1 . 已知
且
,则![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/df5be1440d099f464ef46dee39de6010.png)
_______________
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2 . 设随机变量
服从二项分布
,且
,则
,
;
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2016-11-30更新
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1111次组卷
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5卷引用:专题11.3 概率分布与数学期望、方差(讲)-江苏版《2020年高考一轮复习讲练测》
专题11.3 概率分布与数学期望、方差(讲)-江苏版《2020年高考一轮复习讲练测》(已下线)广东省珠海一中09-10学年高二下学期期末考试理科数学试题新疆沙雅县第二中学2018-2019学年高二下学期期中考试数学(理)试题(已下线)专题2二项分布运算(基础版)人教A版(2019) 选修第三册 核心素养 第七章 7.4.1 二项分布
3 . 投到某杂志的稿件,先由两位初审专家进行评审.若能通过两位初审专家的评审,则予以录用;若两位初审专家都未予通过,则不予录用;若恰能通过一位初审专家的评审,则再由第三位专家进行复审,若能通过复审专家的评审,则予以录用,否则不予录用.设稿件能通过各初审专家评审的概率均为0.5,复审的稿件能通过评审的概率为0.3.各专家独立评审.
(1)求投到该杂志的1篇稿件被录用的概率;
(2)记X表示投到该杂志的4篇稿件中被录用的篇数,求X的分布列及期望.
(1)求投到该杂志的1篇稿件被录用的概率;
(2)记X表示投到该杂志的4篇稿件中被录用的篇数,求X的分布列及期望.
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2016-11-30更新
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1017次组卷
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4卷引用:2010年普通高等学校招生全国统一考试(全国Ⅰ)理科数学全解全析
4 . 某柑桔基地因冰雪灾害,使得果林严重受损,为此有关专家提出两种拯救果林的方案,每种方案都需分两年实施;若实施方案一,预计当年可以使柑桔产量恢复到灾前的1.0倍、0.9倍、0.8倍的概率分别是0.3、0.3、0.4;第二年可以使柑桔产量为上一年产量的1.25倍、1.0倍的概率分别是0.5、0.5. 若实施方案二,预计当年可以使柑桔产量达到灾前的1.2倍、1.0倍、0.8倍的概率分别是0.2、0.3、0.5;第二年可以使柑桔产量为上一年产量的1.2倍、1.0倍的概率分别是0.4、0.6. 实施每种方案,第二年与第一年相互独立.令
表示方案
实施两年后柑桔产量达到灾前产量的倍数.
(1)写出
的分布列;
(2)实施哪种方案,两年后柑桔产量超过灾前产量的概率更大?
(3)不管哪种方案,如果实施两年后柑桔产量达不到灾前产量,预计可带来效益10万元;两年后柑桔产量恰好达到灾前产量,预计可带来效益15万元;柑桔产量超过灾前产量,预计可带来效益20万元;问实施哪种方案所带来的平均效益更大?
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![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/579743813856e2a9183f5ec6eaaefbb2.png)
(1)写出
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/1164f993eb1f013b06ae02fe07de4140.png)
(2)实施哪种方案,两年后柑桔产量超过灾前产量的概率更大?
(3)不管哪种方案,如果实施两年后柑桔产量达不到灾前产量,预计可带来效益10万元;两年后柑桔产量恰好达到灾前产量,预计可带来效益15万元;柑桔产量超过灾前产量,预计可带来效益20万元;问实施哪种方案所带来的平均效益更大?
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2016-11-30更新
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1668次组卷
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9卷引用:2008年普通高等学校招生全国统一考试理科数学(江西卷)
2008年普通高等学校招生全国统一考试理科数学(江西卷)(已下线)2013届辽宁沈阳二中等重点中学协作体高三领航高考预测(七)理数学卷2008年普通高等学校招生考试数学(理)试题(江西卷)(已下线)2012-2013学年黑龙江省牡丹江一中高二下学期期末考试理科数学试卷山西省应县第一中学校2017-2018学年高二第八次月考数学(理)试题广西兴安县兴安中学2020-2021学年高二上学期期中考试数学(理)试题吉林省长春市十一高中2021-2022学年高二下学期期末数学试题安徽省滁州市定远县育才学校2021-2022学年高二分层班下学期5月月考数学(理)试题(已下线)7.3离散型随机变量的数字特征 第三课 知识扩展延伸
真题
5 . 一个袋中有若干个大小相同的黑球、白球和红球.已知从袋中任意摸出1个球,得到黑球的概率是
;从袋中任意摸出2个球,至少得到1个白球的概率是
.
(Ⅰ)若袋中共有10个球,
(i)求白球的个数;
(ii)从袋中任意摸出3个球,记得到白球的个数为
,求随机变量
的数学期望
.
(Ⅱ)求证:从袋中任意摸出2个球,至少得到1个黑球的概率不大于
.并指出袋中哪种颜色的球个数最少.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2010/3/31/1569681857101824/1569681934016512/STEM/2a4b82cef7b44e2691d2d27103017499.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2010/3/31/1569681857101824/1569681934016512/STEM/7ca7d0611c8a4e3a8bb940396fd53523.png)
(Ⅰ)若袋中共有10个球,
(i)求白球的个数;
(ii)从袋中任意摸出3个球,记得到白球的个数为
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2010/3/31/1569681857101824/1569681934016512/STEM/98cae449c65246c8b23f32dd30b2e005.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2010/3/31/1569681857101824/1569681934016512/STEM/98cae449c65246c8b23f32dd30b2e005.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2010/3/31/1569681857101824/1569681934016512/STEM/bcbc2c3f96024aaba225c80703d59464.png)
(Ⅱ)求证:从袋中任意摸出2个球,至少得到1个黑球的概率不大于
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2010/3/31/1569681857101824/1569681934016512/STEM/7496e2cd7698438f8276a8bac02b22eb.png)
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3497次组卷
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8卷引用:2008年普通高等学校招生全国统一考试理科数学(浙江卷)
2008年普通高等学校招生全国统一考试理科数学(浙江卷)(已下线)2014年高考数学全程总复习课时提升作业七十一第十章第八节练习卷2008年普通高等学校招生考试数学(理)试题(浙江卷)2015-2016学年黑龙江省大庆四中高二下期中理科数学试卷人教B版(2019) 选修第二册 名师精选 学业水平综合性测试卷吉林省蛟河市第一中学校2018-2019学年高二下学期第三次测试数学(理)试题苏教版(2019) 选修第二册 名师精选 学业水平综合性测试卷(已下线)第47讲 概率分布-2022年新高考数学二轮专题突破精练
6 . 根据国家《环境空气质量标准》规定:居民区中的PM2.5(PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称可入肺颗粒物)年平均浓度不得超过35微克/立方米,PM2.5的24小时平均浓度不得超过75微克/立方米. 某城市环保部门随机抽取了一居民区去年40天的PM2.5的24小时平均浓度的监测数据,数据统计如下:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/7/4/1572874685317120/1572874691649536/STEM/402bae87664740719087e29aa81d5081.png)
(1)写出该样本的众数和中位数(不必写出计算过程);
(2)求该样本的平均数,并根据样本估计总体的思想,从PM2.5的年平均浓度考虑,判断该居民区的环境是否需要改进?说明理由;
(3)将频率视为概率,对于去年的某2天,记这2天中该居民区PM2.5的24小时平均浓度符合环境空气质量标准的天数为
,求
的分布列及数学期望
和方差
.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/7/4/1572874685317120/1572874691649536/STEM/402bae87664740719087e29aa81d5081.png)
(1)写出该样本的众数和中位数(不必写出计算过程);
(2)求该样本的平均数,并根据样本估计总体的思想,从PM2.5的年平均浓度考虑,判断该居民区的环境是否需要改进?说明理由;
(3)将频率视为概率,对于去年的某2天,记这2天中该居民区PM2.5的24小时平均浓度符合环境空气质量标准的天数为
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/7/4/1572874685317120/1572874691649536/STEM/77fea1493cf34a759dbe7ca2abeceb20.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/7/4/1572874685317120/1572874691649536/STEM/77fea1493cf34a759dbe7ca2abeceb20.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/7/4/1572874685317120/1572874691649536/STEM/0dda68389aa2451086bf0df6f70bf194.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/7/4/1572874685317120/1572874691649536/STEM/4b83d5e4c92c4b3aaff0da5766c3c157.png)
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