名校
1 . 用数学归纳法证明 ,从到,不等式左边需添加的项是( )
A. | B. |
C. | D. |
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2018-05-15更新
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1734次组卷
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11卷引用:江西省抚州市南城县第二中学2019-2020学年高二下学期开学考试数学(理)试题
江西省抚州市南城县第二中学2019-2020学年高二下学期开学考试数学(理)试题江西省萍乡市第二中学2021-2022学年高二下学期第一次质量检测数学(理)试题【全国百强校】内蒙古北方重工业集团有限公司第三中学2017-2018学年高二下学期期中考试数学(理)试题【全国百强校】安徽省黄山市屯溪第一中学2018-2019学年高二下学期期中考试数学(理)试题浙江省湖州市2018-2019学年高二下学期期末数学试题河北省唐山市开滦第二中学2019-2020学年高二下学期期末(线上)数学试题(已下线)专题10 推理与证明-【备战高考】2021年高三数学高考复习刷题宝典(单项选择专练)广西南宁市第三中学2020-2021学年高二下学期月考(一)数学(理)试题(已下线)考点44 数学归纳法-备战2022年高考数学(理)一轮复习考点微专题甘肃省平凉市静宁一中普通班2020-2021学年高二下学期第一次月考数学(文)试题甘肃省平凉市静宁一中实验班2020-2021学年高二下学期第一次月考数学(文)试题
名校
2 . 用数学归纳法证明对任意的自然数都成立,则的最小值为( )
A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
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2021-10-06更新
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421次组卷
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11卷引用:上海市华东师范大学第二附属中学2022-2023学年高二上学期开学考试数学试题
(已下线)上海市华东师范大学第二附属中学2022-2023学年高二上学期开学考试数学试题2019年上海市宝山区二模数学试题(已下线)课时23 数学归纳法及其应用-2022年高考数学一轮复习小题多维练(上海专用)(已下线)第四章 数列(提高卷)-《阳光测评》2020-2021学年高二数学单元提升卷(人教A版2019选择性必修第二册)(已下线)第4章 数列 章末题型训练-《讲亮点》2021-2022学年高二数学新教材同步配套讲练(苏教版2019选择性必修第一册)河南省郑州市巩义,中牟,登封等六县2021-2022学年高二下学期期末测评数学(理科)试题上海市大同中学2022-2023学年高二上学期10月月考数学试题(已下线)专题04 数列(10个考点)【知识梳理+解题方法+专题过关】-2022-2023学年高二数学上学期期中期末考点大串讲(沪教版2020必修第三册+选修一)上海市进才中学2022-2023学年高二上学期10月月考数学试题1.5数学归纳法检测B卷(综合提升)(已下线)4.4 数学归纳法(3)
名校
3 . 用数学归纳法证明“l+2+3+…+n3=,n∈N*”,则当n=k+1时,应当在n=k时对应的等式左边加上( )
A.k3+1 | B.(k3+1)+(k3+2)+…+(k+1)3 |
C.(k+1)3 | D. |
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2018-06-21更新
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599次组卷
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9卷引用:四川省成都经济技术开发区实验中学校2019届高三上学期入学考试数学(文)试题
四川省成都经济技术开发区实验中学校2019届高三上学期入学考试数学(文)试题辽宁师范大学附属中学2019-2020学年高二上学期开学考试数学试题河北省邢台市2018届高三上学期第二次月考理数试题吉林省梅河口市第五中学2018届高三上学期第三次月考数学(理)试题吉林省梅河口市第五中学2018届高三上学期第三次月考数学(文)试题【全国百强校】北京101中学2017-2018学年下学期高二年级期中考试数学试卷(理科)(已下线)2019年4月10日 《每日一题》理数选修2-2(期中复习)-数学归纳法北京市北京师范大学附属中学2018-2019学年高二下学期期末数学试题安徽省淮北市树人高级中学2020-2021学年高二上学期期末数学(理)试题
名校
4 . 用数学归纳法证明:“”.从“到”左端需增乘的代数式为
A. | B. | C. | D. |
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2019-05-07更新
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449次组卷
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3卷引用:江西省萍乡市芦溪中学2022-2023学年高二(尖子班)上学期开学考试数学试题
名校
解题方法
5 . 已知数列的前项和为,其中且.
(1)试求:,的值;
(2)由此猜想数列的通项公式;
(3)用数学归纳法加以证明.
(1)试求:,的值;
(2)由此猜想数列的通项公式;
(3)用数学归纳法加以证明.
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2021-08-23更新
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162次组卷
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2卷引用:江西省萍乡市第二中学2021-2022学年高二下学期第一次质量检测数学(理)试题
6 . 某个命题与自然数n有关,如果当()时该命题成立,则可得时该命题也成立,若已知时命题不成立,则下列说法正确的是______ (填序号)
(1)时,该命题不成立;
(2)时,该命题不成立;
(3)时,该命题可能成立;
(4)时,该命题可能成立也可能不成立,但若时命题成立,则对任意,该命题都成立.
(1)时,该命题不成立;
(2)时,该命题不成立;
(3)时,该命题可能成立;
(4)时,该命题可能成立也可能不成立,但若时命题成立,则对任意,该命题都成立.
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